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化学人教版第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试练习题
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这是一份化学人教版第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试练习题，共9页。试卷主要包含了5 Ca—40，生活中处处有化学等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40
一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）
1.下列事实中不是体现单质碳的稳定性的是（ ）
A.书写档案材料必须使用碳素墨水
B.钻石恒久远，一颗永留传
C.木头电线杆在埋入地下前将表面稍微烤焦
D.制糖工业中用活性炭脱色
2.下列关于二氧化碳性质的叙述中不正确的是（ ）
A.二氧化碳是无色无毒的气体
B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C.一般情况下，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
D.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
3.生活中处处有化学。在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是（ ）
A.用盐酸除去热水瓶中的水垢 B.用炭火烤羊肉串
C.用活性炭净水 D.利用煤发电
4.下列物质中，不能与二氧化碳反应的是（ ）
A.氧气 B.水 C.木炭 D.氢氧化钙
5.图6－Z－1是木炭与氧化铜反应的实验装置图。下列说法错误的是（ ）
图6－Z－1
A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B.实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊
C.碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性
D.实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
6.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，其中操作有误的是（ ）
图6－Z－2
A.步骤① B.步骤② C.步骤③ D.步骤④
7.[2017·娄底]下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C.CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D.CO可用于冶炼金属、作气体燃料， CO2可用于人工降雨、灭火
8.下列关于CO性质的叙述，正确的是（ ）
A.化学性质不活泼 B.它是无色、有毒、有刺激性气味的气体
C.它能溶于水，密度比空气小 D.它有毒，有可燃性和还原性
9.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ）
A.将气体分别通入蒸馏水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
10.下列各组物质中不宜用于实验室制取气体的是（ ）
A.块状石灰石与稀盐酸 B.块状大理石与稀硫酸
C.过氧化氢溶液与二氧化锰 D.氯酸钾与二氧化锰
11.[2017·郴州]一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的方法，其中正确的是（ ）
A.向上排空气法 B.向下排空气法
C.排水法 D.以上方法都可以
12.超临界流体是温度和压力同时高于临界值的流体，即压缩到具有接近液体密度的气体，是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。目前应用最广的是超临界二氧化碳，它可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟氯代烷等。下列有关说法错误的是（ ）
A.超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化
B.超临界二氧化碳的形成，引起二氧化碳化学性质的改变
C.超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取
D.用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏
13.[2018·威海]石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图6－
Z－3为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是（ ）
图6－Z－3
①石墨烯是一种新型化合物
②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同
③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质
④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似
A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④
14.X、Y、Z三种物质均含有碳元素，根据下列三个化学方程式：①Z＋Yeq \(=====,\s\up7(高温))2X；
②2X＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2Z；③Y＋2CuO eq \(=====,\s\up7(高温))Z↑＋2Cu，确定X、Y、Z分别是（ ）
A. C、 CO、CO2 B. CO、C、CO2 C.CO、CO2、C D.C、CO2、CO
二、填空题（共24分）
15.（8分）碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据图6－Z－4回答问题。
图6－Z－4
（1）图甲是碳原子的结构示意图，其原子核内质子数为 ，该元素在元素周期表中位于第 周期。
（2）碳元素组成的碳单质有广泛的用途，图乙中用到的碳单质是 ，图丙中用到的碳单质是 ，图丁中用到的碳单质是 ；不同碳单质的物理性质存在明显差异的原因是 。
（3）CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是 。
CO2可用来灭火，利用了CO2的哪些性质？________________________________________________________________________。
16.（6分）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。取一份加入木炭粉振荡，可观察到 ；另一份加热一段时间，可观察到 。从实质上分析这两个变化的不同点：________________________________________________________________________。
17.（10分）A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色、无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室中常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图6－Z－5所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。
图6－Z－5
请回答下列问题。
（1）D的名称是 ，E的相对分子质量是 。
（2）反应③的化学方程式为___________________________________，该反应属于基本反应类型中的 反应。
（3）反应④的应用有 （写一条）。
三、实验探究题（共26分）
18.（10分）实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计了如图6－Z－6所示的实验，探究二氧化碳的有关性质。
图6－Z－6
请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是_________________________________。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
19.（16分）请结合下列实验装置，回答问题。
图6－Z－7
（l）请写出仪器①的名称： 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________________________________________。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是 （填序号）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用发生装置D，其优点是 ；检验二氧化碳涉及的化学方程式为 ，若用F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是___________________________________________________________________。
（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图6－Z－7中最适宜的发生装置是 （填序号）。
（5）图6－Z－8所示装置具有多种用途。下列有关它的用途的说法中，正确的是 （填序号）。
图6－Z－8
A. 该装置用于排空气法收集二氧化碳时，气体应从b端管口进入
B. 瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口进入
C. 瓶内装入浓硫酸（有吸水性）干燥CO2时，气体应该从a端管口进入
D. 瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口进入
四、计算题（共8分）
20.某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。根据实验数据计算：
（1）样品中碳酸钙的质量分数是 。
（2）样品中碳酸钙完全反应时生成的二氧化碳的质量。
教师详解详析
1．D 2.D 3.C 4.A
5．D [解析] 实验结束后，若先停止加热，试管中温度降低，气压减小，石灰水会被压入热的试管中，引起试管炸裂。
6．D
7．C [解析] CO和CO2都由碳元素和氧元素组成，但是由于分子构成不同，化学性质也不同。
8．D [解析] CO是无色、无味、有毒的气体，具有可燃性和还原性。
9．D [解析] 将燃着的木条分别伸入装有三种气体的集气瓶中，照常燃烧的是空气，燃烧得更旺的是氧气，能使火焰熄灭的是二氧化碳。
10．B [解析] 块状大理石与稀硫酸反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行。
11．C [解析] 根据题意可知一氧化氮有毒，能与空气中的氧气迅速反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法收集。
12．B [解析] 超临界二氧化碳的形成不会引起二氧化碳化学性质的改变。
13．B [解析] 石墨烯由碳原子构成，即石墨烯中只含一种元素，不属于化合物；三种物质都只含碳元素，完全燃烧时都只生成二氧化碳；金刚石和石墨都由碳元素组成，但碳原子的排列方式不同，是组成相同但结构不同的两种物质；石墨烯具有超强的导电性和导热性，这些与金属的物理性质相似，但无法由此判断其化学性质也与金属相似。
14．B [解析] 由反应③可知Z为CO2，Y是C，再由反应①可知，X为CO，再把推导出的结果代入反应②验证，正确。
15．(1)6 二 (2)金刚石 石墨 活性炭 碳原子排列方式不同
(3)2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2 CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
[解析] (1)原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子核内质子数；元素在周期表中的周期数等于原子核外的电子层数。(2)金刚石是硬度最大的碳单质，可以用于刻划坚硬的物质(如玻璃、大理石等)；石墨为深灰色，很软，可用于制铅笔芯；活性炭具有很强的吸附性，可用于吸附居室的异味；不同的碳单质物理性质存在明显差异的原因是碳原子的排列方式不同。
16．红色逐渐变为无色 红色又变成紫色 前者是物理变化，后者是化学变化
[解析] 木炭粉具有吸附性，会使红色的石蕊溶液变成无色；碳酸受热会分解，会使变成红色的石蕊溶液变回原来的紫色。前者是物理变化，后者是化学变化。
17．(1)碳酸钙 32
(2)CO2＋ Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO 化合
(3)检验二氧化碳气体
[解析] 根据单质E是组成空气的主要成分之一，且黑色粉末状固体A能与E反应，可猜想E是氧气，A是碳；根据B、C均为无色、无味的气体，且B能与E反应生成C，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，可猜想B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸钙。然后把猜想出的各物质代入检验，均满足题中的转化关系，猜想正确。最后再根据题目要求作答即可。
18．(1)水
(2)纸花由紫变红 CO2＋H2O===H2CO3
(3)④ 密度比空气大
19．(1)锥形瓶
(2)2KMnO4eq \(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑ AE
(3)可控制反应的发生和停止
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明已经收集满
(4)C
(5)CD
[解析] (4)乙炔气体的制备选用的发生装置是固液不加热型，反应剧烈需控制反应速率，C装置是固液不加热型且可以控制反应速率。(5)该装置用于排空气法收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度大于空气，气体应该从a端管口进入；该装置用于排水法收集氧气时，气体应该从b端管口进入，将水从a导管压出；该装置装浓硫酸干燥CO2时，气体应该从a端管口进入，将气体直接通入浓硫酸中，以达到干燥的效果；瓶内装满氧气，氧气不易溶于水，要将氧气排出，水应该从a端管口进入。
20．(1)66%
(2)解：设生成的二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
20 g－6.8 g x
eq \f(100,44)＝eq \f(20 g－6.8 g,x)
x＝5.808 g
答：样品中碳酸钙完全反应时生成的二氧化碳的质量为5.808 g。
[解析] 由表中数据分析，每加入20 g稀盐酸时固体质量应减少5 g，当第三次加入20 g稀盐酸时固体质量减少了3.2 g，说明第三次实验时石灰石已反应完毕，盐酸剩余，剩余固体6.8 g为石灰石样品中杂质的质量。20 g石灰石样品中碳酸钙的质量为20 g－6.8 g＝13.2 g，样品中碳酸钙的质量分数为eq \f(13.2 g,20 g)×100%＝66%，再根据化学方程式及石灰石中碳酸钙的质量计算出生成的二氧化碳的质量。
实验次数
加入稀盐酸的质量/g
剩余固体的质量/g
1
20
15
2
20
10
3
20
6.8
4
20
6.8
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40
一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）
1.下列事实中不是体现单质碳的稳定性的是（ ）
A.书写档案材料必须使用碳素墨水
B.钻石恒久远，一颗永留传
C.木头电线杆在埋入地下前将表面稍微烤焦
D.制糖工业中用活性炭脱色
2.下列关于二氧化碳性质的叙述中不正确的是（ ）
A.二氧化碳是无色无毒的气体
B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C.一般情况下，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
D.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
3.生活中处处有化学。在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是（ ）
A.用盐酸除去热水瓶中的水垢 B.用炭火烤羊肉串
C.用活性炭净水 D.利用煤发电
4.下列物质中，不能与二氧化碳反应的是（ ）
A.氧气 B.水 C.木炭 D.氢氧化钙
5.图6－Z－1是木炭与氧化铜反应的实验装置图。下列说法错误的是（ ）
图6－Z－1
A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B.实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊
C.碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性
D.实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
6.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，其中操作有误的是（ ）
图6－Z－2
A.步骤① B.步骤② C.步骤③ D.步骤④
7.[2017·娄底]下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C.CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D.CO可用于冶炼金属、作气体燃料， CO2可用于人工降雨、灭火
8.下列关于CO性质的叙述，正确的是（ ）
A.化学性质不活泼 B.它是无色、有毒、有刺激性气味的气体
C.它能溶于水，密度比空气小 D.它有毒，有可燃性和还原性
9.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ）
A.将气体分别通入蒸馏水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
10.下列各组物质中不宜用于实验室制取气体的是（ ）
A.块状石灰石与稀盐酸 B.块状大理石与稀硫酸
C.过氧化氢溶液与二氧化锰 D.氯酸钾与二氧化锰
11.[2017·郴州]一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的方法，其中正确的是（ ）
A.向上排空气法 B.向下排空气法
C.排水法 D.以上方法都可以
12.超临界流体是温度和压力同时高于临界值的流体，即压缩到具有接近液体密度的气体，是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。目前应用最广的是超临界二氧化碳，它可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟氯代烷等。下列有关说法错误的是（ ）
A.超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化
B.超临界二氧化碳的形成，引起二氧化碳化学性质的改变
C.超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取
D.用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏
13.[2018·威海]石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图6－
Z－3为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是（ ）
图6－Z－3
①石墨烯是一种新型化合物
②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同
③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质
④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似
A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④
14.X、Y、Z三种物质均含有碳元素，根据下列三个化学方程式：①Z＋Yeq \(=====,\s\up7(高温))2X；
②2X＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2Z；③Y＋2CuO eq \(=====,\s\up7(高温))Z↑＋2Cu，确定X、Y、Z分别是（ ）
A. C、 CO、CO2 B. CO、C、CO2 C.CO、CO2、C D.C、CO2、CO
二、填空题（共24分）
15.（8分）碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据图6－Z－4回答问题。
图6－Z－4
（1）图甲是碳原子的结构示意图，其原子核内质子数为 ，该元素在元素周期表中位于第 周期。
（2）碳元素组成的碳单质有广泛的用途，图乙中用到的碳单质是 ，图丙中用到的碳单质是 ，图丁中用到的碳单质是 ；不同碳单质的物理性质存在明显差异的原因是 。
（3）CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是 。
CO2可用来灭火，利用了CO2的哪些性质？________________________________________________________________________。
16.（6分）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。取一份加入木炭粉振荡，可观察到 ；另一份加热一段时间，可观察到 。从实质上分析这两个变化的不同点：________________________________________________________________________。
17.（10分）A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色、无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室中常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图6－Z－5所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。
图6－Z－5
请回答下列问题。
（1）D的名称是 ，E的相对分子质量是 。
（2）反应③的化学方程式为___________________________________，该反应属于基本反应类型中的 反应。
（3）反应④的应用有 （写一条）。
三、实验探究题（共26分）
18.（10分）实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计了如图6－Z－6所示的实验，探究二氧化碳的有关性质。
图6－Z－6
请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是_________________________________。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
19.（16分）请结合下列实验装置，回答问题。
图6－Z－7
（l）请写出仪器①的名称： 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________________________________________。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是 （填序号）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用发生装置D，其优点是 ；检验二氧化碳涉及的化学方程式为 ，若用F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是___________________________________________________________________。
（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图6－Z－7中最适宜的发生装置是 （填序号）。
（5）图6－Z－8所示装置具有多种用途。下列有关它的用途的说法中，正确的是 （填序号）。
图6－Z－8
A. 该装置用于排空气法收集二氧化碳时，气体应从b端管口进入
B. 瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口进入
C. 瓶内装入浓硫酸（有吸水性）干燥CO2时，气体应该从a端管口进入
D. 瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口进入
四、计算题（共8分）
20.某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。根据实验数据计算：
（1）样品中碳酸钙的质量分数是 。
（2）样品中碳酸钙完全反应时生成的二氧化碳的质量。
教师详解详析
1．D 2.D 3.C 4.A
5．D [解析] 实验结束后，若先停止加热，试管中温度降低，气压减小，石灰水会被压入热的试管中，引起试管炸裂。
6．D
7．C [解析] CO和CO2都由碳元素和氧元素组成，但是由于分子构成不同，化学性质也不同。
8．D [解析] CO是无色、无味、有毒的气体，具有可燃性和还原性。
9．D [解析] 将燃着的木条分别伸入装有三种气体的集气瓶中，照常燃烧的是空气，燃烧得更旺的是氧气，能使火焰熄灭的是二氧化碳。
10．B [解析] 块状大理石与稀硫酸反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行。
11．C [解析] 根据题意可知一氧化氮有毒，能与空气中的氧气迅速反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法收集。
12．B [解析] 超临界二氧化碳的形成不会引起二氧化碳化学性质的改变。
13．B [解析] 石墨烯由碳原子构成，即石墨烯中只含一种元素，不属于化合物；三种物质都只含碳元素，完全燃烧时都只生成二氧化碳；金刚石和石墨都由碳元素组成，但碳原子的排列方式不同，是组成相同但结构不同的两种物质；石墨烯具有超强的导电性和导热性，这些与金属的物理性质相似，但无法由此判断其化学性质也与金属相似。
14．B [解析] 由反应③可知Z为CO2，Y是C，再由反应①可知，X为CO，再把推导出的结果代入反应②验证，正确。
15．(1)6 二 (2)金刚石 石墨 活性炭 碳原子排列方式不同
(3)2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2 CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
[解析] (1)原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子核内质子数；元素在周期表中的周期数等于原子核外的电子层数。(2)金刚石是硬度最大的碳单质，可以用于刻划坚硬的物质(如玻璃、大理石等)；石墨为深灰色，很软，可用于制铅笔芯；活性炭具有很强的吸附性，可用于吸附居室的异味；不同的碳单质物理性质存在明显差异的原因是碳原子的排列方式不同。
16．红色逐渐变为无色 红色又变成紫色 前者是物理变化，后者是化学变化
[解析] 木炭粉具有吸附性，会使红色的石蕊溶液变成无色；碳酸受热会分解，会使变成红色的石蕊溶液变回原来的紫色。前者是物理变化，后者是化学变化。
17．(1)碳酸钙 32
(2)CO2＋ Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO 化合
(3)检验二氧化碳气体
[解析] 根据单质E是组成空气的主要成分之一，且黑色粉末状固体A能与E反应，可猜想E是氧气，A是碳；根据B、C均为无色、无味的气体，且B能与E反应生成C，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，可猜想B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸钙。然后把猜想出的各物质代入检验，均满足题中的转化关系，猜想正确。最后再根据题目要求作答即可。
18．(1)水
(2)纸花由紫变红 CO2＋H2O===H2CO3
(3)④ 密度比空气大
19．(1)锥形瓶
(2)2KMnO4eq \(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑ AE
(3)可控制反应的发生和停止
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明已经收集满
(4)C
(5)CD
[解析] (4)乙炔气体的制备选用的发生装置是固液不加热型，反应剧烈需控制反应速率，C装置是固液不加热型且可以控制反应速率。(5)该装置用于排空气法收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度大于空气，气体应该从a端管口进入；该装置用于排水法收集氧气时，气体应该从b端管口进入，将水从a导管压出；该装置装浓硫酸干燥CO2时，气体应该从a端管口进入，将气体直接通入浓硫酸中，以达到干燥的效果；瓶内装满氧气，氧气不易溶于水，要将氧气排出，水应该从a端管口进入。
20．(1)66%
(2)解：设生成的二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
20 g－6.8 g x
eq \f(100,44)＝eq \f(20 g－6.8 g,x)
x＝5.808 g
答：样品中碳酸钙完全反应时生成的二氧化碳的质量为5.808 g。
[解析] 由表中数据分析，每加入20 g稀盐酸时固体质量应减少5 g，当第三次加入20 g稀盐酸时固体质量减少了3.2 g，说明第三次实验时石灰石已反应完毕，盐酸剩余，剩余固体6.8 g为石灰石样品中杂质的质量。20 g石灰石样品中碳酸钙的质量为20 g－6.8 g＝13.2 g，样品中碳酸钙的质量分数为eq \f(13.2 g,20 g)×100%＝66%，再根据化学方程式及石灰石中碳酸钙的质量计算出生成的二氧化碳的质量。
实验次数
加入稀盐酸的质量/g
剩余固体的质量/g
1
20
15
2
20
10
3
20
6.8
4
20
6.8
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