还剩4页未读，
继续阅读
九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试达标测试
展开
这是一份九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试达标测试，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A．氢气B．煤炭C．汽油D．乙醇
2．当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护。你认为下列叙述或措施正确的是（ ）
①煤和石油等化石燃料燃烧产生的SO2、CO及炭粒、尘粒和未燃烧的碳氢化合物等造成空气污染②汽车改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，可以减少对空气的污染③减少使用煤、石油等燃料，更好地开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源④酸雨是二氧化硫、二氧化氮气体或它们在空气中反应后的生成物溶于雨水而形成的
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3．下列实验方案正确的是（ ）
4．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（ ）
A．水和双氧水 B．CO和CO2 C．冰和干冰 D．臭氧和氧气
5．汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO、NO转化为无毒的CO2和N2，反应的化学方程式是2CO + 2NO2CO2 + N2。该反应中的还原剂是（ ）
A、CO B、NO C、CO2 D、N2
6．二氧化碳能灭火，但不能用下列性质解释的是（ ）
A．它能溶于水 B．一般情况下，它不能燃烧
C．它的密度比空气大 D．一般情况下，它不支持燃烧
7．用分子、原子的相关知识解释中正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成物质的原子不同
B．水结成冰，体积发生变化，说明水分子的大小发生了变化
C．氧气需加压后贮存钢瓶中，说明氧分子间有间隙
D．双氧水分解能生成氧气，说明双氧水分子中含有氧分子
8．下列物质间的相互转化，不能一步实现的是（ ）
A．二氧化碳→碳酸钙 B．铜→氧化铜
C．二氧化碳→一氧化碳 D．一氧化碳→碳酸
9．下列因果关系不正确的是（ ）
A．点燃的火柴竖直向上很快就熄灭，是因为温度达不到木材的着火点
B．武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较高
C．工业上分离液态空气制备氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离的
D．许多物质在溶液中反应快，是因为物质以分子或离子形式分散，接触面积大
10．关于燃烧和灭火说法正确的是( ）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由如图所示可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
11．下列灭火措施不正确的是（ ）
A．油锅着火——用锅盖盖灭 B．实验桌上酒精着火——用湿布盖灭
C．房屋着火——用高压水枪扑灭 D．电视机着火——用水扑灭
12．两份质量相等的碳,一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳,另一份与氧气反应全部生成一氧化碳,则前者与后者消耗氧气的质量比为（ ）
A．2:1 B．1:2 C．3:4 D．3:8
二、填空题
13．用学习过的下列物质，填写下列空白
（1）理想的清洁、高能燃料是 _________；
（2）天然气的主要成分是_________；
（3）能够用于干电池电极的是_________。
14．同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验，请回答下列问题。
（1）将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖，加热一段时间，没有明显变化。撤去酒精灯后，立即拨开细沙露出红磷，观察到红磷燃烧起来原因是_____。
（2）当CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是：燃烧能否发生与_____有关；
在氧气浓度低于14%的空气中，木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
金属钠能在氯气中燃烧，金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
15．家庭里的厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
（1）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是___；
（2）家用净水器中使用活性炭，这是利用了活性炭的___作用；
（3）食盐由___（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成；
（4）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种品质优良的高效净水剂，能被科学家们公认为绿色消毒剂，其中铁元素的化合价为___。
16．“西气东输”工程使我市部分区域用上天然气，天然气的主要成分是甲烷（CH4）。甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小。
（1）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是_________________________________。
（2）为了安全，在厨房安装天然气泄漏报警器。根据甲烷的性质，可知图中_________（填“a”或“b”）位置的安装是正确的。
（3）农村利用植物秸秆、牲畜粪便等可制得沼气，其主要成分也是甲烷。请说明使用沼气做燃料的优点：_______________（写出一项即可）。
三、推断题
17．如图A～F是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。请分析回答：
（1）写出下列物质的化学式C_____F_____。
（2）反应①的化学方程式为_____。
（3）反应②的化学方程式为_____。
18．已知A、B、C、D、E都是初中化学中常见的含有同种元素的物质，其中除A外，其他物质都不含金属元素，且C为常见的单质。其转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去），请回答下面的问题：
（1）物质C的化学式：______；
（2）A→B的化学方程式______。
四、实验题
19．松花皮蛋是我们喜爱的食品，某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、食盐等。同学们对料泥进行了如下探究：
探究一：料泥的主要成份
回答下列问题：
（1）请写出步骤①发生反应的化学方程式： ； 。
（2）由上述实验现象推断，料泥的主要成份是 。
探究二：测定料泥的原料中生石灰的含量（假设每步都能反应完全）
查阅资料：CaCO3+ CO2+H2O= Ca（HCO3）2
实验步骤：
1．称得料泥原料的样品28g，放入烧杯中，加适量的水搅拌、充分反应。
2．向其中通入过量的CO2，过滤，洗涤干燥后称得滤渣为5g
回答下列问题：
（1）通入过量的CO2原因是 。
（2）利用测得的数据计算出料泥原料中生石灰的质量分数（要求写出计算过程）（3分）
思考：上述实验方案 （填合理或不合理）。如不合理，原因是
；求出的值 （填偏大或偏小）。
应用：你认为应该如何食用松花蛋？ ，原因是 。
20．小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次施肥时剩下来的，记不清是哪一种，是否是两种或多种化肥混和了，但家中的几种化肥原包装还在，其成分分别是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李将该化肥样品带回学校和同学一起对其成份进行探究。
《查阅资料》 反应如果生成微溶物质，通常以沉淀形式存在。碳酸氢盐一般易溶于水。
《实验探究》 （1）他们观察发现，样品为白色固体，加水能全部溶解。由此可知样品成份中没有 。
（2）设计实验
(3)《拓展应用》铵态化肥使用时要注意 。
五、计算题
21．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，燃烧32 g甲烷可释放多少克二氧化碳？
22．下图为某物质的分子结构模型，请回答下列问题：
（1）该物质由________种元素组成，其化学式为 ______；该物质属于_________（选填“有机物”或“无机物”）。
（2）该分子的相对分子质量为________。
（3）该物质中碳元素的质量分数为__________%（保留至0.1%）。
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
除去硫酸镁溶液中的硫酸
加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤
B
分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I
加水溶解后，过滤，蒸发结晶
C
鉴别氯化铵和氯化钙
分别加入熟石灰，研磨，闻气味
D
鉴别羊毛织物和涤纶织物，
实验步骤
实验现象
实验结论
1、将皮蛋料泥的原料放入烧杯中，加适量的水搅拌、充分反应
试管外壁 ，有白色沉淀生成
滤渣中一定有
。
2、将上述烧杯中的物质过滤、洗涤，滤渣中滴加稀盐酸
有气泡冒出
3、取少量滤渣于试管中加水充分溶解，取上层清液滴加
上层清液由无色变成红色
4、取滤液三份，分别滴加酚酞、稀盐酸和通入CO2气体
溶液变红色、无明显现象、有白色浑浊
滤液中的溶质一定有
实 验 操 作
实 验 现 象
结 论
步骤Ⅰ：取少量样品与熟石灰混合、研磨。
有刺激性气味
样品中有NH4Cl，没有NH4HCO3[
步骤Ⅱ：另取少量样品溶于水，滴入 。
步骤 = 3 \* ROMAN III：另取少量样品溶于水，滴入 。
样品中有K2SO4
参考答案
1．A2．A3．C 取样灼烧闻气味4．D5．A6．A7．C8．D9．B10．C11．D12．A
13．氢气或H2 甲烷或CH4 石墨或C
14．红磷与氧气接触，并且温度达到了红磷的着火点 可燃物燃烧需要达到一定的浓度 只有氧气达到一定浓度时，可燃物才能燃烧 燃烧不一定需要氧气
15．隔绝氧气 吸附 离子 +6
16．（1）CH4+2O2点燃
=
CO2+2H2O （2）a （3）使用沼气成本低，或实现废物利用，有利于保护环境等合理答案均可。
17．CO2 CO CH4+2O2==CO2+2H2O 2H2O==2H2↑+O2↑
18．O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
19．探究一、
1、发热 3、酚酞试液 实验结论：滤渣中一定有CaCO3、Ca(OH)2，，滤液中的溶质一定有Ca(OH)2 NaOH （1）CaO+H2O=Ca(OH)2 Na2CO3+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+2NaOH （2）CaCO3、Ca(OH)2、NaOH和NaCl（写名称亦可）
探究二：
（1）将氢氧化钙（或钙离子）完成转变为碳酸钙沉淀
（2）料泥中生石灰的质量分数为10%。
不合理 可能有部分碳酸钙被通入的过量的二氧化碳转变成了可溶于水的碳酸氢钙。
偏小 加醋 制作过程中使其呈碱性
20．(1)Ca3(PO4)2 (2) 稀盐酸（答“AgNO3”不给分） 无明显现象 ；氯化钡溶液(或硝酸钡溶液) 产生白色沉淀 （3）不能与碱性物质混合（其它合理答案参照给分）
21．88 g
22． 三 C2H5OH （或CH3CH2OH或C2H6O） 有机物 46 52.2
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A．氢气B．煤炭C．汽油D．乙醇
2．当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护。你认为下列叙述或措施正确的是（ ）
①煤和石油等化石燃料燃烧产生的SO2、CO及炭粒、尘粒和未燃烧的碳氢化合物等造成空气污染②汽车改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，可以减少对空气的污染③减少使用煤、石油等燃料，更好地开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源④酸雨是二氧化硫、二氧化氮气体或它们在空气中反应后的生成物溶于雨水而形成的
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3．下列实验方案正确的是（ ）
4．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（ ）
A．水和双氧水 B．CO和CO2 C．冰和干冰 D．臭氧和氧气
5．汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO、NO转化为无毒的CO2和N2，反应的化学方程式是2CO + 2NO2CO2 + N2。该反应中的还原剂是（ ）
A、CO B、NO C、CO2 D、N2
6．二氧化碳能灭火，但不能用下列性质解释的是（ ）
A．它能溶于水 B．一般情况下，它不能燃烧
C．它的密度比空气大 D．一般情况下，它不支持燃烧
7．用分子、原子的相关知识解释中正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成物质的原子不同
B．水结成冰，体积发生变化，说明水分子的大小发生了变化
C．氧气需加压后贮存钢瓶中，说明氧分子间有间隙
D．双氧水分解能生成氧气，说明双氧水分子中含有氧分子
8．下列物质间的相互转化，不能一步实现的是（ ）
A．二氧化碳→碳酸钙 B．铜→氧化铜
C．二氧化碳→一氧化碳 D．一氧化碳→碳酸
9．下列因果关系不正确的是（ ）
A．点燃的火柴竖直向上很快就熄灭，是因为温度达不到木材的着火点
B．武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较高
C．工业上分离液态空气制备氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离的
D．许多物质在溶液中反应快，是因为物质以分子或离子形式分散，接触面积大
10．关于燃烧和灭火说法正确的是( ）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由如图所示可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
11．下列灭火措施不正确的是（ ）
A．油锅着火——用锅盖盖灭 B．实验桌上酒精着火——用湿布盖灭
C．房屋着火——用高压水枪扑灭 D．电视机着火——用水扑灭
12．两份质量相等的碳,一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳,另一份与氧气反应全部生成一氧化碳,则前者与后者消耗氧气的质量比为（ ）
A．2:1 B．1:2 C．3:4 D．3:8
二、填空题
13．用学习过的下列物质，填写下列空白
（1）理想的清洁、高能燃料是 _________；
（2）天然气的主要成分是_________；
（3）能够用于干电池电极的是_________。
14．同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验，请回答下列问题。
（1）将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖，加热一段时间，没有明显变化。撤去酒精灯后，立即拨开细沙露出红磷，观察到红磷燃烧起来原因是_____。
（2）当CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是：燃烧能否发生与_____有关；
在氧气浓度低于14%的空气中，木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
金属钠能在氯气中燃烧，金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
15．家庭里的厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
（1）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是___；
（2）家用净水器中使用活性炭，这是利用了活性炭的___作用；
（3）食盐由___（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成；
（4）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种品质优良的高效净水剂，能被科学家们公认为绿色消毒剂，其中铁元素的化合价为___。
16．“西气东输”工程使我市部分区域用上天然气，天然气的主要成分是甲烷（CH4）。甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小。
（1）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是_________________________________。
（2）为了安全，在厨房安装天然气泄漏报警器。根据甲烷的性质，可知图中_________（填“a”或“b”）位置的安装是正确的。
（3）农村利用植物秸秆、牲畜粪便等可制得沼气，其主要成分也是甲烷。请说明使用沼气做燃料的优点：_______________（写出一项即可）。
三、推断题
17．如图A～F是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。请分析回答：
（1）写出下列物质的化学式C_____F_____。
（2）反应①的化学方程式为_____。
（3）反应②的化学方程式为_____。
18．已知A、B、C、D、E都是初中化学中常见的含有同种元素的物质，其中除A外，其他物质都不含金属元素，且C为常见的单质。其转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去），请回答下面的问题：
（1）物质C的化学式：______；
（2）A→B的化学方程式______。
四、实验题
19．松花皮蛋是我们喜爱的食品，某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、食盐等。同学们对料泥进行了如下探究：
探究一：料泥的主要成份
回答下列问题：
（1）请写出步骤①发生反应的化学方程式： ； 。
（2）由上述实验现象推断，料泥的主要成份是 。
探究二：测定料泥的原料中生石灰的含量（假设每步都能反应完全）
查阅资料：CaCO3+ CO2+H2O= Ca（HCO3）2
实验步骤：
1．称得料泥原料的样品28g，放入烧杯中，加适量的水搅拌、充分反应。
2．向其中通入过量的CO2，过滤，洗涤干燥后称得滤渣为5g
回答下列问题：
（1）通入过量的CO2原因是 。
（2）利用测得的数据计算出料泥原料中生石灰的质量分数（要求写出计算过程）（3分）
思考：上述实验方案 （填合理或不合理）。如不合理，原因是
；求出的值 （填偏大或偏小）。
应用：你认为应该如何食用松花蛋？ ，原因是 。
20．小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次施肥时剩下来的，记不清是哪一种，是否是两种或多种化肥混和了，但家中的几种化肥原包装还在，其成分分别是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李将该化肥样品带回学校和同学一起对其成份进行探究。
《查阅资料》 反应如果生成微溶物质，通常以沉淀形式存在。碳酸氢盐一般易溶于水。
《实验探究》 （1）他们观察发现，样品为白色固体，加水能全部溶解。由此可知样品成份中没有 。
（2）设计实验
(3)《拓展应用》铵态化肥使用时要注意 。
五、计算题
21．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，燃烧32 g甲烷可释放多少克二氧化碳？
22．下图为某物质的分子结构模型，请回答下列问题：
（1）该物质由________种元素组成，其化学式为 ______；该物质属于_________（选填“有机物”或“无机物”）。
（2）该分子的相对分子质量为________。
（3）该物质中碳元素的质量分数为__________%（保留至0.1%）。
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
除去硫酸镁溶液中的硫酸
加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤
B
分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I
加水溶解后，过滤，蒸发结晶
C
鉴别氯化铵和氯化钙
分别加入熟石灰，研磨，闻气味
D
鉴别羊毛织物和涤纶织物，
实验步骤
实验现象
实验结论
1、将皮蛋料泥的原料放入烧杯中，加适量的水搅拌、充分反应
试管外壁 ，有白色沉淀生成
滤渣中一定有
。
2、将上述烧杯中的物质过滤、洗涤，滤渣中滴加稀盐酸
有气泡冒出
3、取少量滤渣于试管中加水充分溶解，取上层清液滴加
上层清液由无色变成红色
4、取滤液三份，分别滴加酚酞、稀盐酸和通入CO2气体
溶液变红色、无明显现象、有白色浑浊
滤液中的溶质一定有
实 验 操 作
实 验 现 象
结 论
步骤Ⅰ：取少量样品与熟石灰混合、研磨。
有刺激性气味
样品中有NH4Cl，没有NH4HCO3[
步骤Ⅱ：另取少量样品溶于水，滴入 。
步骤 = 3 \* ROMAN III：另取少量样品溶于水，滴入 。
样品中有K2SO4
参考答案
1．A2．A3．C 取样灼烧闻气味4．D5．A6．A7．C8．D9．B10．C11．D12．A
13．氢气或H2 甲烷或CH4 石墨或C
14．红磷与氧气接触，并且温度达到了红磷的着火点 可燃物燃烧需要达到一定的浓度 只有氧气达到一定浓度时，可燃物才能燃烧 燃烧不一定需要氧气
15．隔绝氧气 吸附 离子 +6
16．（1）CH4+2O2点燃
=
CO2+2H2O （2）a （3）使用沼气成本低，或实现废物利用，有利于保护环境等合理答案均可。
17．CO2 CO CH4+2O2==CO2+2H2O 2H2O==2H2↑+O2↑
18．O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
19．探究一、
1、发热 3、酚酞试液 实验结论：滤渣中一定有CaCO3、Ca(OH)2，，滤液中的溶质一定有Ca(OH)2 NaOH （1）CaO+H2O=Ca(OH)2 Na2CO3+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+2NaOH （2）CaCO3、Ca(OH)2、NaOH和NaCl（写名称亦可）
探究二：
（1）将氢氧化钙（或钙离子）完成转变为碳酸钙沉淀
（2）料泥中生石灰的质量分数为10%。
不合理 可能有部分碳酸钙被通入的过量的二氧化碳转变成了可溶于水的碳酸氢钙。
偏小 加醋 制作过程中使其呈碱性
20．(1)Ca3(PO4)2 (2) 稀盐酸（答“AgNO3”不给分） 无明显现象 ；氯化钡溶液(或硝酸钡溶液) 产生白色沉淀 （3）不能与碱性物质混合（其它合理答案参照给分）
21．88 g
22． 三 C2H5OH （或CH3CH2OH或C2H6O） 有机物 46 52.2
相关试卷
初中人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试同步达标检测题： 这是一份初中人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试同步达标检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
化学第七单元 燃料及其利用综合与测试精练： 这是一份化学第七单元 燃料及其利用综合与测试精练，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试课堂检测： 这是一份人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试课堂检测，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
