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化学九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试单元测试综合训练题
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这是一份化学九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试单元测试综合训练题，共28页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与科学探究，计算题等内容，欢迎下载使用。
《第7单元 燃料及其利用》单元测试卷
一、选择题（本题包括20个小题，共40分）
1．（2分）推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识．下列标志在加油站不适合粘贴的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2分）一场大火往往由一个小小的烟头引起．烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）
A．提供可燃物
B．使可燃物的温度达到着火点
C．提供氧气
D．降低可燃物的着火点
3．（2分）如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）
A．图1中的热水只是起到提高温度的作用
B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
4．（2分）在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（ ）
A．进矿井时先做灯火实验 B．准备好灭火器材
C．通风并严禁烟火 D．戴装有活性炭的面具
5．（2分）关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（ ）
A．存放时要露天存放，紧密堆积
B．搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击
C．运输时，避开人口稠密区
D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离
6．（2分）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（ ）
A．CH4O B．CH2O2 C．C2H6O D．C2H4O2
7．（2分）下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）
A．它们都是当今世界最重要的化石能源
B．它们燃烧都生成二氧化碳
C．它们的蕴藏量是无限的
D．它们都是混合物
8．（2分）人类生活需要能量．下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．太阳能热水器烧水
C．绿色植物将太阳能转化为化学能
D．煤燃烧发电
9．（2分）选择燃料应考虑的因素是（ ）
①是否易于燃烧 ②是否生成污染气体 ③能释放多少热量 ④是否能稳定的燃烧
⑤是否廉价 ⑥使用是否安全 ⑦是否容易储存和运输．
A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．①②③④ D．①②③④⑥⑦
10．（2分）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（ ）
A
B
C
D
改正后实验
探究燃烧条件
CO还原氧化铜
测定氧气含量
目的
防止燃烧产物污染空气
防止尾气污染大气
在密封容器中引燃白磷，使测定结果更准确
探究固体溶解时的能量变化
A．A B．B C．C D．D
11．（2分）从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（ ）
A．天然气 B．汽油 C．氢气 D．脱硫煤
12．（2分）汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（ ）
A．一氧化碳 B．碳氢化合物 C．氮氧化物 D．二氧化碳
13．（2分）以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（ ）
①少用煤炭做燃料 ②把工厂的烟囱升高 ③燃料脱硫 ④在已经酸化的土壤中加石灰
⑤利用太阳能开发氢能源．
A．①②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
14．（2分）现有液化石油气、天然气、氢气三种物质，按照它们的某种性质可以归为一类，下列跟上述三种物质属于同一类物质的是（ ）
A．CO B．N2 C．SO2 D．CO2
15．（2分）《人民日报》2007年5月28日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果．当火灾发生时，下列措施不恰当的是（ ）
A．隔离可燃物
B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延
D．室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出
16．（2分）森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧
B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
17．（2分）古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．增大空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
18．（2分）“千里之行，始于足下”．汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染．下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）
A．太阳能 B．天然气 C．汽油 D．柴油
19．（2分）天然气、液化石油气燃烧的反应是CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O．现有一套用天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采用的措施是（ ）
A．减小空气的进入量，增大液化气进入量
B．增大两者的进入量
C．增大空气进入量或减小液化气进入量
D．减少两者的进入量
20．（2分）下列能源中，属于不可再生能源的一组是（ ）
①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、填空与简答题（本题包括6个小题，每空1分，共39分）
21．（6分）填写下表：
常见的
灭火实例
熄灭酒精灯火焰
高压水枪喷水灭火
防止火势蔓延，将部分树木砍掉
灭火原理
22．（8分）目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源研制节能产品，提高化学的转化效率等方面做着积极的努力，请你回答：
（1）有待继续开发、利用的能源有 （请回答三种）
（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：
① ；
② ．
（3）生产生成中存在着化学能和电能的相互转换，请你分别举例
①由化学能转化为电能： ；
②由电能转化为化学能： ．
（4）氢气热值高且具有 的特点，因此被认为是最清洁的燃料．
23．（8分）实验室制取氢气的化学方程式 ．其发生装置与制取 气体相同．收集方法有 ，因为 ．或者是 ，因为 ．氢气的化学性质是（1）可燃性，反应方程式 ；（2）还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式 ．
24．（4分）近年来，全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温
（1） 是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反应生成合成气（主要是一氧化碳和氢气）再将合成气通过如图1所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O＝CO2+H2，该反应中一氧化碳具有 性（选填“氧化”或“还原”）由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从 口（选填图中的“A”或“B”）出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电
（2）小丽设计了如图2所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面 （填“低于”“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体．
25．（3分）如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是 ；
（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 ；
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 。
26．（10分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是
木条的火焰熄灭
一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用 来确定该气体。
三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共11分）
27．（5分）2008年5月8日，北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶．象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅．而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题．
（1）“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的 性．
（2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同．
①悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： ；
②“高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于 变化（填“化学”或“物理”）；
③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是： ；
（3）“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 ．
28．（6分）某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
b试管中红磷没有燃烧
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原
因是① ；② 。
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
。
[拓展与迁移]
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的。
你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 。
四、计算题（10分）
29．（10分）锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3.25g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少？
新人教版九年级上册《第7单元 燃料及其利用》2018年单元测试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括20个小题，共40分）
1．（2分）推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识．下列标志在加油站不适合粘贴的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题．
【解答】解：可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸。
A、图中所示标志是禁止吸烟标志，是在加油站适合粘贴的图标，故选项错误。
B、汽油属于易燃物质，图中所示标志是腐蚀品标志，在加油站不适合粘贴，故选项正确。
C、图中所示标志是爆炸品标志，是在加油站适合粘贴的图标，故选项错误。
D、图中所示标志是禁止烟火标志，是在加油站适合粘贴的图标，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键．
2．（2分）一场大火往往由一个小小的烟头引起．烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）
A．提供可燃物
B．使可燃物的温度达到着火点
C．提供氧气
D．降低可燃物的着火点
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．
【解答】解：燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，烟头在火灾发生中所起的作用是温度达到着火点。
故选：B。
【点评】本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用．
3．（2分）如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）
A．图1中的热水只是起到提高温度的作用
B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
【分析】根据燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点解答。
【解答】解：
A、图1中的热水既能够提高温度，又能够使白磷和氧气隔绝。不正确。
B、图2中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧；而白磷换成红磷后，虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，不能燃烧。不正确。
C、图1中的铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高。不正确。
D、图1热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了着火点，但是也不能燃烧。正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。
4．（2分）在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（ ）
A．进矿井时先做灯火实验 B．准备好灭火器材
C．通风并严禁烟火 D．戴装有活性炭的面具
【分析】根据爆炸的条件：有可燃物，在有限的空间内剧烈然绕，产生大量的气体，放出大量的热，可能发生爆炸．
【解答】解：A、先做灯火实验，容易发生爆炸，本题是防止发生爆炸，故A错误；
B、准备足够的灭火器材是为了着火后灭火，一旦着火就可能发生爆炸，所以起不到防止发生爆炸的作用，故B错误；
C、通风并严禁烟火可以预防燃烧的发生，所以起到了防止爆炸事故发生的作用，故C正确；
D、戴呼吸面具只是为了防止中毒，并没有起到防止燃烧和爆炸的作用，故D错误。
故选：C。
【点评】通过回答本题知道了产生爆炸的条件，所以平时要做到防止爆炸的发生，注意安全．
5．（2分）关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（ ）
A．存放时要露天存放，紧密堆积
B．搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击
C．运输时，避开人口稠密区
D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离
【分析】根据易燃和易爆物品的特点考虑，只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险．
【解答】解；A、存放时露天放置与氧气接触了，紧密堆积容易使缓慢氧化产生的热量不能快速散放出去，一旦达到着火点就发生爆炸，故A说法错误；
B、摔、砸和撞击都能在瞬间产生高温，因此达到着火点就容易发生爆炸，所以搬运取用时要轻拿轻放，故B正确；
C、由于易燃和易爆物品只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险，所以运输时，避开人口稠密区，防止爆炸时带来的灾难性后果，故C正确；
D、为了防止由于一间厂房或仓库着火而引起其它厂房或仓库着火事件，在建筑物之间留有足够的防火距离，故D正确。
故选：A。
【点评】通过回答本题知道了对于易燃物和易爆物的生产、使用、运输、贮存方面的注意事项，使我们明白了如何生产、使用、运输、贮存它们．
6．（2分）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（ ）
A．CH4O B．CH2O2 C．C2H6O D．C2H4O2
【分析】根据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO2中C、O元素的原子个数相同为1：2；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式．
【解答】解：A、根据化学式CH4O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，故A不正确；
B、根据化学式CH2O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：2，符合所生成有机物的特点，故B正确；
C、根据化学式C2H6O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，故C不正确；
D、根据化学式C2H4O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：2＝1：1，不符合所生成有机物的特点，故D不正确；
故选：B。
【点评】根据化学式可以表示分子的构成，利用化学式可判断构成物质的分子中各元素的原子个数比．
7．（2分）下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）
A．它们都是当今世界最重要的化石能源
B．它们燃烧都生成二氧化碳
C．它们的蕴藏量是无限的
D．它们都是混合物
【分析】天然气、煤、石油属于化石燃料，它们都是不可再生能源，燃烧时都能生成大量的二氧化碳，在世界能源领域占有重要的地位．
【解答】解：A、化石燃料在世界能源领域占有重要的地位。说法正确
B、煤、石油和天然气等物质燃烧都能生成大量的二氧化碳。说法正确。
C、化石燃料在地球上的蕴藏量都是有限的。说法错误；
D、煤、石油和天然气等物质都是由多种物质组成的，属于混合物。说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查对化石燃料的认识，解答时要充分理解化石燃料的组成、燃烧产物、是否能够再生等方面的问题．
8．（2分）人类生活需要能量．下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．太阳能热水器烧水
C．绿色植物将太阳能转化为化学能
D．煤燃烧发电
【分析】首先判断该反应是否属于化学变化，再结合要求选择即可．
【解答】解：A、燃起篝火属化学变化，能量由化学变化产生，故此选项错误。
B、太阳能热水器烧水，是把太阳能转化为热能，没有经过化学变化，故此选项正确。
C、绿色植物将太阳能转化为化学能，是光合作用属化学变化，故此选项错误。
D、煤的燃烧属于化学变化，故此选项错误。
故选：B。
【点评】此题对能量转化的知识进行考查，主要是分析过程中是否发生了化学变化．
9．（2分）选择燃料应考虑的因素是（ ）
①是否易于燃烧 ②是否生成污染气体 ③能释放多少热量 ④是否能稳定的燃烧
⑤是否廉价 ⑥使用是否安全 ⑦是否容易储存和运输．
A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．①②③④ D．①②③④⑥⑦
【分析】可以根据燃料的热值、经济效益、环境污染等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：可以从环保、性能价格比、使用是否方便等方面考虑。
①是否易于燃烧，④是否能稳定的燃烧，⑦是否容易储存和运输，是考虑使用的方便性；③能释放多少热量 ⑤是否廉价，是考虑经济效益；②是否生成污染气体，是考虑环保问题；⑥使用是否安全，是考虑可靠性。就是说①②③④⑤⑥⑦都是选择燃料应考虑的因素。
故选：D。
【点评】本题是一道化学知识与生活实际相结合的简答题，考查同学们灵活运用所学知识解题的能力．
10．（2分）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（ ）
A
B
C
D
改正后实验
探究燃烧条件
CO还原氧化铜
测定氧气含量
目的
防止燃烧产物污染空气
防止尾气污染大气
在密封容器中引燃白磷，使测定结果更准确
探究固体溶解时的能量变化
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气进行解答；
B、根据一氧化碳不和碱液反应进行解答；
C、根据不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有与外界流通进行解答；
D、根据固体溶于水有能量变化，会使得瓶内压强改变进行解答。
【解答】解：A、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气，故A能达到目的；
B、一氧化碳有毒不能排放到空气中，但是一氧化碳不和碱液反应，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能达到目的；
C、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有与外界流通，所以使测定结果更精确，故C能达到目的；
D、固体溶于水有能量变化，会使得瓶内压强改变，如果固体溶于水放热，瓶内压强变大，则红墨水的液面左低右高，如果固体溶于水吸热，瓶内压强变小，则红墨水的液面左高右低，故D能达到目的。
故选：B。
【点评】本考点考查的是实验方案与图象的关系，识图题是近几年中考的热点内容，实验方案与图形结合才能达到实验的目的，考查了学生的视图能力和判断能力，要好好把握。
11．（2分）从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（ ）
A．天然气 B．汽油 C．氢气 D．脱硫煤
【分析】天然气、汽油、脱硫煤等燃料燃烧时都能生成大量的二氧化碳，二氧化碳是一种温室效应气体，能形成温室效应；氢气燃烧时的生成物只有水，不污染环境．
【解答】解：氢气燃烧只生成水，不污染环境，是一种清洁的能源。
故选：C。
【点评】解答本题要掌握各种燃料及其生成物的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
12．（2分）汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（ ）
A．一氧化碳 B．碳氢化合物 C．氮氧化物 D．二氧化碳
【分析】由汽车尾气中的主要污染物分析判断即可．
【解答】解：汽车尾气中有多种有害物质，主要污染物是一氧化碳、碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等；故A、B、C均属于汽车尾气中会造成空气污染的污染物。
故选：D。
【点评】本题很简单，了解汽车尾气的成分是解题的关键．
13．（2分）以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（ ）
①少用煤炭做燃料 ②把工厂的烟囱升高 ③燃料脱硫 ④在已经酸化的土壤中加石灰
⑤利用太阳能开发氢能源．
A．①②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
【分析】煤、石油燃烧时能生成大量的二氧化硫、氮氧化物等物质，这些物质溶于水能生成显酸性的物质，当达到达到一定程度时就形成酸雨．
【解答】解：
①少用煤作燃料可以减少二氧化硫的产生，可以减缓酸雨污染；
②把工厂烟囱升高，不能减少二氧化硫、氮氧化物的产生，即不能减缓酸雨污染；
③燃煤脱硫后可以减少二氧化硫的产生，可以减缓酸雨污染；
④在已经酸化的土壤中加石灰，可以改良土壤，但不能减缓酸雨污染；
⑤开发太阳能、风能等新能源可以减少化石燃料的使用，从而可以减缓酸雨污染。
故选：B。
【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，要从我做起，从身边的小事做起，为建设可持续发展社会贡献一份力量．
14．（2分）现有液化石油气、天然气、氢气三种物质，按照它们的某种性质可以归为一类，下列跟上述三种物质属于同一类物质的是（ ）
A．CO B．N2 C．SO2 D．CO2
【分析】液化石油气、天然气、氢气三种物质，都能够燃烧，具有可燃性，据此分析．
【解答】解：A、液化石油气、天然气、氢气三种物质，都能够燃烧，一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，故A正确；
B、氮气既不能燃烧也不能支持燃烧，故B错误；
C、二氧化硫没有可燃性，故C错误；
D、二氧化碳在通常条件下，既不能燃烧也不能支持燃烧，故D错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了常见气体的化学性质，要加强记忆有关的知识点，并理解应用．
15．（2分）《人民日报》2007年5月28日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果．当火灾发生时，下列措施不恰当的是（ ）
A．隔离可燃物
B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延
D．室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出
【分析】A、根据灭火的原理判断．
B、根据气体或烟雾受热密度变小判断．
C、根据灭火的原理判断．
D、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．
【解答】解：A、灭火的原理有三种：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确。
B、气体或烟雾受热密度变小，燃烧产生的有毒的气体或烟雾会随热气流上升，所以正确。
C、棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，一来可以隔绝氧气或空气，二来通过水蒸发吸热能降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确。
D、打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，所以错误。
故选：D。
【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
16．（2分）森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧
B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：A、爆炸是物质在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积迅速膨胀造成的，爆炸可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的，故选项说法正确。
B、爆炸气浪带走了热量，降低了可燃物的温度，达到灭火的目的，故选项说法正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
D、炸起的沙土覆盖可燃物，可以起到隔绝空气的作用，达到灭火的目的，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）和方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．
17．（2分）古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．增大空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
【分析】燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈．
【解答】解：可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的热值、着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；
故选：D。
【点评】可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧．
18．（2分）“千里之行，始于足下”．汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染．下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）
A．太阳能 B．天然气 C．汽油 D．柴油
【分析】天然气燃烧是能产生大量的二氧化碳，二氧化碳是一种温室气体；汽油、柴油燃烧时能产生大量的一氧化碳、二氧化氮等物质，这些物质有毒，能够污染环境；太阳能是一种无污染的清洁能源．
【解答】解：天然气、汽油、柴油等物质燃烧时能产生对环境不利的物质，而太阳能不污染环境，是一种清洁能源。
故选：A。
【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
19．（2分）天然气、液化石油气燃烧的反应是CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O．现有一套用天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采用的措施是（ ）
A．减小空气的进入量，增大液化气进入量
B．增大两者的进入量
C．增大空气进入量或减小液化气进入量
D．减少两者的进入量
【分析】根据天然气、液化石油气燃烧的化学方程式，1分子的天然气燃烧需要2分子氧气，而1分子液化石油气燃烧需要5分子氧气，由此可得知相同体积的液化石油气完全燃烧需要消耗氧气的体积大于相同体积的天然气，从而判断改为液化石油气时为保证气体完全燃烧对灶具所需要做的改动．
【解答】解：相同情况下，气体体积相同所含分子数相同；根据反应的化学方程式，相同分子即同体积的天然气、液化石油气完全燃烧，液化石油气需要更多的氧气；为确保液化石油气完全燃烧所需要的氧气量充分，需要把以天然气为燃料的灶具的燃料进气量减少或增大空气进入量。
故选：C。
【点评】化学方程式可以表示参加反应的各物质的微粒间个数关系，即化学方程式中各物质前的化学计量数．
20．（2分）下列能源中，属于不可再生能源的一组是（ ）
①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】根据所给能源的来源和产生能量的原理方面分析解答．
【解答】解：煤和石油都属于化石燃料，都是不可再生能源，核燃料也是一些矿物质分解提炼得到的，矿物质属于不可再生能源，核燃料也是不可再生的能源，生物质能是靠生物生产或提供能源的，生物可以通过种植或生产得到，生物质能是可再生的。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对不可再生能源的记忆，难度不大，大要加强记忆．
二、填空与简答题（本题包括6个小题，每空1分，共39分）
21．（6分）填写下表：
常见的
灭火实例
熄灭酒精灯火焰
高压水枪喷水灭火
防止火势蔓延，将部分树木砍掉
灭火原理
隔绝氧气（或空气）
降低温度至着火点以下
隔离可燃物
【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．
【解答】解：用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是使酒精与氧气隔绝；
用高压水枪灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下；
将部分树木砍掉的灭火原理是移走可燃物．
故填：隔绝氧气（或空气）；降低温度至着火点以下；隔离可燃物．
【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．
22．（8分）目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源研制节能产品，提高化学的转化效率等方面做着积极的努力，请你回答：
（1）有待继续开发、利用的能源有 太阳能、风能、水能 （请回答三种）
（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：
① C+O2CO2 ；
② 2H2+O22H2O ．
（3）生产生成中存在着化学能和电能的相互转换，请你分别举例
①由化学能转化为电能： 干电池内部发生化学反应产生电能 ；
②由电能转化为化学能： 电池充电时电能转化为化学能 ．
（4）氢气热值高且具有 燃烧产物是水，无污染 的特点，因此被认为是最清洁的燃料．
【分析】（1）根据常见新能源的种类进行分析解答
（2）根据化学反应中的能力转化进行分析解答．
（3）根据化学能和电能的相互转化的方法进行分析解答．
（4）根据氢气作为燃料的优点进行分析解答．
【解答】解：（1）目前有待开发利用的无污染的新能源很多，如核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、可燃冰等．
（2）由化学能转化为内能的反应很多，如放热反应等，如：C+02CO2；2H2+O22H2O．
（3）化学能和电能的相互转化的一般是电池或充电器；干电池的使用、蓄电池的使用等由化学能转化为电能；电池充电、电解水等由电能转化为化学能．
（4）氢气作为能源有三大优点：①可以用水制取，来源广；②放热量多；③燃烧产物是水，不污染环境．
故答案为：（1）太阳能、风能、水能；（2）①C+O2CO2；②2H2+O22H2O；（3）干电池内部发生化学反应产生电能；电池充电时电能转化为化学能；（4）燃烧产物是水，无污染．
【点评】本题难度不大，但综合性较强，主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．
23．（8分）实验室制取氢气的化学方程式 Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ ．其发生装置与制取 二氧化碳 气体相同．收集方法有 向下排空气法 ，因为 其密度小于空气的密度 ．或者是 排水法 ，因为 其难溶于水 ．氢气的化学性质是（1）可燃性，反应方程式 2H2+O22H2O ；（2）还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式 H2+CuOCu+H2O ．
【分析】根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；氢气的密度比空气小，不溶于水，具有可燃性、还原性．
【解答】解：实验室制取氢气可以用锌和稀硫酸反应制取，反应的化学方程式：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑．
反应时不需要加热，反应物是液体和固体，与制取二氧化碳的装置相同；氢气的密度比空气小，不溶于水，可以用向下排空气法或排水法收集．
故答案是：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；二氧化碳；向下排空气法，其密度小于空气的密度；排水法，其难溶于水；2H2+O22H2O H2+CuOCu+H2O
【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和氢气的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
24．（4分）近年来，全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温
（1） 二氧化碳 是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反应生成合成气（主要是一氧化碳和氢气）再将合成气通过如图1所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O＝CO2+H2，该反应中一氧化碳具有 还原 性（选填“氧化”或“还原”）由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从 A 口（选填图中的“A”或“B”）出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电
（2）小丽设计了如图2所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面 低于 （填“低于”“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体．
【分析】根据已有的知识进行分析，一氧化碳能与水反应生成二氧化碳和氢气，此反应中一氧化碳能将水还原为氢气，说明一氧化碳具有还原性，二氧化碳的密度比空气大，会沉到容器的底部，甲烷能产生温室效应，则盛甲烷的瓶子在光照后温度升高，瓶内压强增大，会使液面下降，低于b侧液面．
【解答】解：（1）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，一氧化碳能与水反应生成二氧化碳和氢气，此反应中一氧化碳能将水还原为氢气，说明一氧化碳具有还原性，二氧化碳的密度比空气大，会沉到容器的底部，故从A口出来；
（2）甲烷能产生温室效应，则盛甲烷的瓶子在光照后温度升高，瓶内压强增大，会使液面下降，低于b侧液面．
故答案是：（1）二氧化碳；还原性；A；（2）低于．
【点评】本题考查了一氧化碳和二氧化碳的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的内容进行．
25．（3分）如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是 使燃烧物与空气（氧气）隔绝 ；
（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 温度没有达到灭火毡的着火点 ；
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 用水灭火 。
【分析】根据灭火的原理来考虑本题的解法。
【解答】解：（1）由将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的，可知灭火毡的灭火原理是使燃烧物与空气隔绝；
（2）由羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，可推出温度没有达到可燃物的着火点；
（3）灭火的方法有好多种，除了隔绝空气还有降低温度，或隔离可燃物的方法，所以可以用水灭火，降低温度到可燃物着火点以下。
故答案为：（1）使燃烧物与空气（氧气）隔绝；（2）温度没有达到灭火毡的着火点；（3）用水灭火。
【点评】根据灭火的方法解决此题：隔绝空气、降低温度到可燃物着火点以下、隔离可燃物。
26．（10分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是
木条的火焰熄灭
一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用 紫色石蕊试液 来确定该气体。
【分析】从各种气体的可燃性和助燃性是否与澄清的石灰水反应等性质方面分析，得出答案。
【解答】解：（2）瓶口处未见火焰，说明一定不包括的气体具有可燃性，可能是H2、CO、CH4；
木条熄灭，说明气体不支持燃烧，一定不是氧气；
（3）无味气体能使澄清的石灰水变浑，则一定是二氧化碳CO2；
二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，而另几种气体不能，所以还可用紫色的石蕊试液。
故答案为：（2）H2、CO、CH4；O2．（3）CO2；紫色石蕊试液。
【点评】气体的检验是化学实验部分的重要考点之一，是中考中出现频度较高的试题，要引起高度重视。
三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共11分）
27．（5分）2008年5月8日，北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶．象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅．而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题．
（1）“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的 导热 性．
（2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同．
①悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： 2C4H10+13O28CO2+10H2O ；
②“高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于 物理 变化（填“化学”或“物理”）；
③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是： 方便添加燃料，便于灰渣的排出，有利于空气的流通 ；
（3）“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点 ．
【分析】使火炬上下的热量能够交流主要是因为金属具有良好的导热性；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；根据沸点不同可以把石油中的各种成分分离出来，这一过程称作分馏，只是状态发生了改变，没有生成新物质；可燃物燃烧的必要条件之一是温度达到可燃物的着火点，增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧．
【解答】解：（1）用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，说明铝和铜都具有良好的导热性．故填：导热．
（2）①丁烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2C4H10+13O28CO2+10H2O．
②石油的分馏过程中没有新物质生成，属于物理变化．故填：物理．
③珠峰火种设计的优点是：方便添加燃料，便于灰渣的排出，有利于空气的流通．
（3）内部火焰的作用是使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点．故填：使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点．
【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧的特点等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
28．（6分）某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
b试管中红磷没有燃烧
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原
因是① 温度未达到红磷的着火点 ；② 热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触 。
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散 。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
﹣﹣﹣﹣ 。
[拓展与迁移]
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的。
你赞同的预测是 甲 （填“甲”或“乙”），理由是 氧气约占空气体积的，且上述实验白磷足量、气密性好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的（或乙装置漏气等） 。
【分析】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析；
（2）在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用；
根据氧气约占空气体积的五分之一，从完全燃烧，不完全燃烧或气密性方面来分析原因。
【解答】解：燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与氧气充分地接触，③达到可燃物的着火点。所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；
[拓展与迁移]
①由于空气总氧气约占空气体积的，如果白磷足量、气密性良好，试管中的氧气能消耗完，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的。
②若装置的气密性不严，即装置漏气的情况下，进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的。
故答案为：
①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散；
（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。
[拓展与迁移]甲；氧气约占空气体积的，且上述实验白磷足量、气密性好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的（或乙装置漏气等）
【点评】主要考查了可燃物燃烧的条件以及利用实验的方法探究物质的性质或变化规律的能力。
物质燃烧的条件是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧。
对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面。
四、计算题（10分）
29．（10分）锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3.25g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少？
【分析】根据锌与稀硫酸反应的化学方程式结合物质的质量关系进行求算氢气和硫酸锌的质量即可．
【解答】解：设生成氢气的质量为x、硫酸锌的质量为y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 161 2
3.25g y x
解得：x＝0.1g y＝8.05g
答：制得氢气的质量为0.1g，硫酸锌的质量为8.05g．
【点评】本题考查了根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的方程式结合题干提供的数据进行计算
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《第7单元 燃料及其利用》单元测试卷
一、选择题（本题包括20个小题，共40分）
1．（2分）推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识．下列标志在加油站不适合粘贴的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2分）一场大火往往由一个小小的烟头引起．烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）
A．提供可燃物
B．使可燃物的温度达到着火点
C．提供氧气
D．降低可燃物的着火点
3．（2分）如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）
A．图1中的热水只是起到提高温度的作用
B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
4．（2分）在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（ ）
A．进矿井时先做灯火实验 B．准备好灭火器材
C．通风并严禁烟火 D．戴装有活性炭的面具
5．（2分）关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（ ）
A．存放时要露天存放，紧密堆积
B．搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击
C．运输时，避开人口稠密区
D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离
6．（2分）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（ ）
A．CH4O B．CH2O2 C．C2H6O D．C2H4O2
7．（2分）下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）
A．它们都是当今世界最重要的化石能源
B．它们燃烧都生成二氧化碳
C．它们的蕴藏量是无限的
D．它们都是混合物
8．（2分）人类生活需要能量．下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．太阳能热水器烧水
C．绿色植物将太阳能转化为化学能
D．煤燃烧发电
9．（2分）选择燃料应考虑的因素是（ ）
①是否易于燃烧 ②是否生成污染气体 ③能释放多少热量 ④是否能稳定的燃烧
⑤是否廉价 ⑥使用是否安全 ⑦是否容易储存和运输．
A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．①②③④ D．①②③④⑥⑦
10．（2分）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（ ）
A
B
C
D
改正后实验
探究燃烧条件
CO还原氧化铜
测定氧气含量
目的
防止燃烧产物污染空气
防止尾气污染大气
在密封容器中引燃白磷，使测定结果更准确
探究固体溶解时的能量变化
A．A B．B C．C D．D
11．（2分）从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（ ）
A．天然气 B．汽油 C．氢气 D．脱硫煤
12．（2分）汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（ ）
A．一氧化碳 B．碳氢化合物 C．氮氧化物 D．二氧化碳
13．（2分）以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（ ）
①少用煤炭做燃料 ②把工厂的烟囱升高 ③燃料脱硫 ④在已经酸化的土壤中加石灰
⑤利用太阳能开发氢能源．
A．①②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
14．（2分）现有液化石油气、天然气、氢气三种物质，按照它们的某种性质可以归为一类，下列跟上述三种物质属于同一类物质的是（ ）
A．CO B．N2 C．SO2 D．CO2
15．（2分）《人民日报》2007年5月28日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果．当火灾发生时，下列措施不恰当的是（ ）
A．隔离可燃物
B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延
D．室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出
16．（2分）森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧
B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
17．（2分）古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．增大空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
18．（2分）“千里之行，始于足下”．汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染．下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）
A．太阳能 B．天然气 C．汽油 D．柴油
19．（2分）天然气、液化石油气燃烧的反应是CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O．现有一套用天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采用的措施是（ ）
A．减小空气的进入量，增大液化气进入量
B．增大两者的进入量
C．增大空气进入量或减小液化气进入量
D．减少两者的进入量
20．（2分）下列能源中，属于不可再生能源的一组是（ ）
①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、填空与简答题（本题包括6个小题，每空1分，共39分）
21．（6分）填写下表：
常见的
灭火实例
熄灭酒精灯火焰
高压水枪喷水灭火
防止火势蔓延，将部分树木砍掉
灭火原理
22．（8分）目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源研制节能产品，提高化学的转化效率等方面做着积极的努力，请你回答：
（1）有待继续开发、利用的能源有 （请回答三种）
（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：
① ；
② ．
（3）生产生成中存在着化学能和电能的相互转换，请你分别举例
①由化学能转化为电能： ；
②由电能转化为化学能： ．
（4）氢气热值高且具有 的特点，因此被认为是最清洁的燃料．
23．（8分）实验室制取氢气的化学方程式 ．其发生装置与制取 气体相同．收集方法有 ，因为 ．或者是 ，因为 ．氢气的化学性质是（1）可燃性，反应方程式 ；（2）还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式 ．
24．（4分）近年来，全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温
（1） 是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反应生成合成气（主要是一氧化碳和氢气）再将合成气通过如图1所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O＝CO2+H2，该反应中一氧化碳具有 性（选填“氧化”或“还原”）由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从 口（选填图中的“A”或“B”）出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电
（2）小丽设计了如图2所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面 （填“低于”“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体．
25．（3分）如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是 ；
（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 ；
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 。
26．（10分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是
木条的火焰熄灭
一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用 来确定该气体。
三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共11分）
27．（5分）2008年5月8日，北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶．象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅．而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题．
（1）“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的 性．
（2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同．
①悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： ；
②“高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于 变化（填“化学”或“物理”）；
③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是： ；
（3）“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 ．
28．（6分）某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
b试管中红磷没有燃烧
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原
因是① ；② 。
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
。
[拓展与迁移]
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的。
你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 。
四、计算题（10分）
29．（10分）锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3.25g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少？
新人教版九年级上册《第7单元 燃料及其利用》2018年单元测试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括20个小题，共40分）
1．（2分）推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识．下列标志在加油站不适合粘贴的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题．
【解答】解：可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸。
A、图中所示标志是禁止吸烟标志，是在加油站适合粘贴的图标，故选项错误。
B、汽油属于易燃物质，图中所示标志是腐蚀品标志，在加油站不适合粘贴，故选项正确。
C、图中所示标志是爆炸品标志，是在加油站适合粘贴的图标，故选项错误。
D、图中所示标志是禁止烟火标志，是在加油站适合粘贴的图标，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键．
2．（2分）一场大火往往由一个小小的烟头引起．烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）
A．提供可燃物
B．使可燃物的温度达到着火点
C．提供氧气
D．降低可燃物的着火点
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．
【解答】解：燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，烟头在火灾发生中所起的作用是温度达到着火点。
故选：B。
【点评】本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用．
3．（2分）如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ ）
A．图1中的热水只是起到提高温度的作用
B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
【分析】根据燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点解答。
【解答】解：
A、图1中的热水既能够提高温度，又能够使白磷和氧气隔绝。不正确。
B、图2中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧；而白磷换成红磷后，虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，不能燃烧。不正确。
C、图1中的铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明红磷的着火点比白磷高。不正确。
D、图1热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了着火点，但是也不能燃烧。正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。
4．（2分）在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（ ）
A．进矿井时先做灯火实验 B．准备好灭火器材
C．通风并严禁烟火 D．戴装有活性炭的面具
【分析】根据爆炸的条件：有可燃物，在有限的空间内剧烈然绕，产生大量的气体，放出大量的热，可能发生爆炸．
【解答】解：A、先做灯火实验，容易发生爆炸，本题是防止发生爆炸，故A错误；
B、准备足够的灭火器材是为了着火后灭火，一旦着火就可能发生爆炸，所以起不到防止发生爆炸的作用，故B错误；
C、通风并严禁烟火可以预防燃烧的发生，所以起到了防止爆炸事故发生的作用，故C正确；
D、戴呼吸面具只是为了防止中毒，并没有起到防止燃烧和爆炸的作用，故D错误。
故选：C。
【点评】通过回答本题知道了产生爆炸的条件，所以平时要做到防止爆炸的发生，注意安全．
5．（2分）关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（ ）
A．存放时要露天存放，紧密堆积
B．搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击
C．运输时，避开人口稠密区
D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离
【分析】根据易燃和易爆物品的特点考虑，只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险．
【解答】解；A、存放时露天放置与氧气接触了，紧密堆积容易使缓慢氧化产生的热量不能快速散放出去，一旦达到着火点就发生爆炸，故A说法错误；
B、摔、砸和撞击都能在瞬间产生高温，因此达到着火点就容易发生爆炸，所以搬运取用时要轻拿轻放，故B正确；
C、由于易燃和易爆物品只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险，所以运输时，避开人口稠密区，防止爆炸时带来的灾难性后果，故C正确；
D、为了防止由于一间厂房或仓库着火而引起其它厂房或仓库着火事件，在建筑物之间留有足够的防火距离，故D正确。
故选：A。
【点评】通过回答本题知道了对于易燃物和易爆物的生产、使用、运输、贮存方面的注意事项，使我们明白了如何生产、使用、运输、贮存它们．
6．（2分）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（ ）
A．CH4O B．CH2O2 C．C2H6O D．C2H4O2
【分析】根据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO2中C、O元素的原子个数相同为1：2；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式．
【解答】解：A、根据化学式CH4O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，故A不正确；
B、根据化学式CH2O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：2，符合所生成有机物的特点，故B正确；
C、根据化学式C2H6O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，故C不正确；
D、根据化学式C2H4O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：2＝1：1，不符合所生成有机物的特点，故D不正确；
故选：B。
【点评】根据化学式可以表示分子的构成，利用化学式可判断构成物质的分子中各元素的原子个数比．
7．（2分）下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）
A．它们都是当今世界最重要的化石能源
B．它们燃烧都生成二氧化碳
C．它们的蕴藏量是无限的
D．它们都是混合物
【分析】天然气、煤、石油属于化石燃料，它们都是不可再生能源，燃烧时都能生成大量的二氧化碳，在世界能源领域占有重要的地位．
【解答】解：A、化石燃料在世界能源领域占有重要的地位。说法正确
B、煤、石油和天然气等物质燃烧都能生成大量的二氧化碳。说法正确。
C、化石燃料在地球上的蕴藏量都是有限的。说法错误；
D、煤、石油和天然气等物质都是由多种物质组成的，属于混合物。说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查对化石燃料的认识，解答时要充分理解化石燃料的组成、燃烧产物、是否能够再生等方面的问题．
8．（2分）人类生活需要能量．下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．太阳能热水器烧水
C．绿色植物将太阳能转化为化学能
D．煤燃烧发电
【分析】首先判断该反应是否属于化学变化，再结合要求选择即可．
【解答】解：A、燃起篝火属化学变化，能量由化学变化产生，故此选项错误。
B、太阳能热水器烧水，是把太阳能转化为热能，没有经过化学变化，故此选项正确。
C、绿色植物将太阳能转化为化学能，是光合作用属化学变化，故此选项错误。
D、煤的燃烧属于化学变化，故此选项错误。
故选：B。
【点评】此题对能量转化的知识进行考查，主要是分析过程中是否发生了化学变化．
9．（2分）选择燃料应考虑的因素是（ ）
①是否易于燃烧 ②是否生成污染气体 ③能释放多少热量 ④是否能稳定的燃烧
⑤是否廉价 ⑥使用是否安全 ⑦是否容易储存和运输．
A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．①②③④ D．①②③④⑥⑦
【分析】可以根据燃料的热值、经济效益、环境污染等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：可以从环保、性能价格比、使用是否方便等方面考虑。
①是否易于燃烧，④是否能稳定的燃烧，⑦是否容易储存和运输，是考虑使用的方便性；③能释放多少热量 ⑤是否廉价，是考虑经济效益；②是否生成污染气体，是考虑环保问题；⑥使用是否安全，是考虑可靠性。就是说①②③④⑤⑥⑦都是选择燃料应考虑的因素。
故选：D。
【点评】本题是一道化学知识与生活实际相结合的简答题，考查同学们灵活运用所学知识解题的能力．
10．（2分）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（ ）
A
B
C
D
改正后实验
探究燃烧条件
CO还原氧化铜
测定氧气含量
目的
防止燃烧产物污染空气
防止尾气污染大气
在密封容器中引燃白磷，使测定结果更准确
探究固体溶解时的能量变化
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气进行解答；
B、根据一氧化碳不和碱液反应进行解答；
C、根据不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有与外界流通进行解答；
D、根据固体溶于水有能量变化，会使得瓶内压强改变进行解答。
【解答】解：A、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气，故A能达到目的；
B、一氧化碳有毒不能排放到空气中，但是一氧化碳不和碱液反应，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能达到目的；
C、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有与外界流通，所以使测定结果更精确，故C能达到目的；
D、固体溶于水有能量变化，会使得瓶内压强改变，如果固体溶于水放热，瓶内压强变大，则红墨水的液面左低右高，如果固体溶于水吸热，瓶内压强变小，则红墨水的液面左高右低，故D能达到目的。
故选：B。
【点评】本考点考查的是实验方案与图象的关系，识图题是近几年中考的热点内容，实验方案与图形结合才能达到实验的目的，考查了学生的视图能力和判断能力，要好好把握。
11．（2分）从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（ ）
A．天然气 B．汽油 C．氢气 D．脱硫煤
【分析】天然气、汽油、脱硫煤等燃料燃烧时都能生成大量的二氧化碳，二氧化碳是一种温室效应气体，能形成温室效应；氢气燃烧时的生成物只有水，不污染环境．
【解答】解：氢气燃烧只生成水，不污染环境，是一种清洁的能源。
故选：C。
【点评】解答本题要掌握各种燃料及其生成物的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
12．（2分）汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（ ）
A．一氧化碳 B．碳氢化合物 C．氮氧化物 D．二氧化碳
【分析】由汽车尾气中的主要污染物分析判断即可．
【解答】解：汽车尾气中有多种有害物质，主要污染物是一氧化碳、碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等；故A、B、C均属于汽车尾气中会造成空气污染的污染物。
故选：D。
【点评】本题很简单，了解汽车尾气的成分是解题的关键．
13．（2分）以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（ ）
①少用煤炭做燃料 ②把工厂的烟囱升高 ③燃料脱硫 ④在已经酸化的土壤中加石灰
⑤利用太阳能开发氢能源．
A．①②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
【分析】煤、石油燃烧时能生成大量的二氧化硫、氮氧化物等物质，这些物质溶于水能生成显酸性的物质，当达到达到一定程度时就形成酸雨．
【解答】解：
①少用煤作燃料可以减少二氧化硫的产生，可以减缓酸雨污染；
②把工厂烟囱升高，不能减少二氧化硫、氮氧化物的产生，即不能减缓酸雨污染；
③燃煤脱硫后可以减少二氧化硫的产生，可以减缓酸雨污染；
④在已经酸化的土壤中加石灰，可以改良土壤，但不能减缓酸雨污染；
⑤开发太阳能、风能等新能源可以减少化石燃料的使用，从而可以减缓酸雨污染。
故选：B。
【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，要从我做起，从身边的小事做起，为建设可持续发展社会贡献一份力量．
14．（2分）现有液化石油气、天然气、氢气三种物质，按照它们的某种性质可以归为一类，下列跟上述三种物质属于同一类物质的是（ ）
A．CO B．N2 C．SO2 D．CO2
【分析】液化石油气、天然气、氢气三种物质，都能够燃烧，具有可燃性，据此分析．
【解答】解：A、液化石油气、天然气、氢气三种物质，都能够燃烧，一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，故A正确；
B、氮气既不能燃烧也不能支持燃烧，故B错误；
C、二氧化硫没有可燃性，故C错误；
D、二氧化碳在通常条件下，既不能燃烧也不能支持燃烧，故D错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了常见气体的化学性质，要加强记忆有关的知识点，并理解应用．
15．（2分）《人民日报》2007年5月28日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果．当火灾发生时，下列措施不恰当的是（ ）
A．隔离可燃物
B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延
D．室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出
【分析】A、根据灭火的原理判断．
B、根据气体或烟雾受热密度变小判断．
C、根据灭火的原理判断．
D、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．
【解答】解：A、灭火的原理有三种：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确。
B、气体或烟雾受热密度变小，燃烧产生的有毒的气体或烟雾会随热气流上升，所以正确。
C、棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，一来可以隔绝氧气或空气，二来通过水蒸发吸热能降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确。
D、打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，所以错误。
故选：D。
【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
16．（2分）森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧
B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：A、爆炸是物质在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积迅速膨胀造成的，爆炸可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的，故选项说法正确。
B、爆炸气浪带走了热量，降低了可燃物的温度，达到灭火的目的，故选项说法正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误。
D、炸起的沙土覆盖可燃物，可以起到隔绝空气的作用，达到灭火的目的，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）和方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．
17．（2分）古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．增大空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
【分析】燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈．
【解答】解：可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的热值、着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；
故选：D。
【点评】可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧．
18．（2分）“千里之行，始于足下”．汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染．下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）
A．太阳能 B．天然气 C．汽油 D．柴油
【分析】天然气燃烧是能产生大量的二氧化碳，二氧化碳是一种温室气体；汽油、柴油燃烧时能产生大量的一氧化碳、二氧化氮等物质，这些物质有毒，能够污染环境；太阳能是一种无污染的清洁能源．
【解答】解：天然气、汽油、柴油等物质燃烧时能产生对环境不利的物质，而太阳能不污染环境，是一种清洁能源。
故选：A。
【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
19．（2分）天然气、液化石油气燃烧的反应是CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O．现有一套用天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采用的措施是（ ）
A．减小空气的进入量，增大液化气进入量
B．增大两者的进入量
C．增大空气进入量或减小液化气进入量
D．减少两者的进入量
【分析】根据天然气、液化石油气燃烧的化学方程式，1分子的天然气燃烧需要2分子氧气，而1分子液化石油气燃烧需要5分子氧气，由此可得知相同体积的液化石油气完全燃烧需要消耗氧气的体积大于相同体积的天然气，从而判断改为液化石油气时为保证气体完全燃烧对灶具所需要做的改动．
【解答】解：相同情况下，气体体积相同所含分子数相同；根据反应的化学方程式，相同分子即同体积的天然气、液化石油气完全燃烧，液化石油气需要更多的氧气；为确保液化石油气完全燃烧所需要的氧气量充分，需要把以天然气为燃料的灶具的燃料进气量减少或增大空气进入量。
故选：C。
【点评】化学方程式可以表示参加反应的各物质的微粒间个数关系，即化学方程式中各物质前的化学计量数．
20．（2分）下列能源中，属于不可再生能源的一组是（ ）
①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】根据所给能源的来源和产生能量的原理方面分析解答．
【解答】解：煤和石油都属于化石燃料，都是不可再生能源，核燃料也是一些矿物质分解提炼得到的，矿物质属于不可再生能源，核燃料也是不可再生的能源，生物质能是靠生物生产或提供能源的，生物可以通过种植或生产得到，生物质能是可再生的。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对不可再生能源的记忆，难度不大，大要加强记忆．
二、填空与简答题（本题包括6个小题，每空1分，共39分）
21．（6分）填写下表：
常见的
灭火实例
熄灭酒精灯火焰
高压水枪喷水灭火
防止火势蔓延，将部分树木砍掉
灭火原理
隔绝氧气（或空气）
降低温度至着火点以下
隔离可燃物
【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．
【解答】解：用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是使酒精与氧气隔绝；
用高压水枪灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下；
将部分树木砍掉的灭火原理是移走可燃物．
故填：隔绝氧气（或空气）；降低温度至着火点以下；隔离可燃物．
【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．
22．（8分）目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源研制节能产品，提高化学的转化效率等方面做着积极的努力，请你回答：
（1）有待继续开发、利用的能源有 太阳能、风能、水能 （请回答三种）
（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：
① C+O2CO2 ；
② 2H2+O22H2O ．
（3）生产生成中存在着化学能和电能的相互转换，请你分别举例
①由化学能转化为电能： 干电池内部发生化学反应产生电能 ；
②由电能转化为化学能： 电池充电时电能转化为化学能 ．
（4）氢气热值高且具有 燃烧产物是水，无污染 的特点，因此被认为是最清洁的燃料．
【分析】（1）根据常见新能源的种类进行分析解答
（2）根据化学反应中的能力转化进行分析解答．
（3）根据化学能和电能的相互转化的方法进行分析解答．
（4）根据氢气作为燃料的优点进行分析解答．
【解答】解：（1）目前有待开发利用的无污染的新能源很多，如核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、可燃冰等．
（2）由化学能转化为内能的反应很多，如放热反应等，如：C+02CO2；2H2+O22H2O．
（3）化学能和电能的相互转化的一般是电池或充电器；干电池的使用、蓄电池的使用等由化学能转化为电能；电池充电、电解水等由电能转化为化学能．
（4）氢气作为能源有三大优点：①可以用水制取，来源广；②放热量多；③燃烧产物是水，不污染环境．
故答案为：（1）太阳能、风能、水能；（2）①C+O2CO2；②2H2+O22H2O；（3）干电池内部发生化学反应产生电能；电池充电时电能转化为化学能；（4）燃烧产物是水，无污染．
【点评】本题难度不大，但综合性较强，主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．
23．（8分）实验室制取氢气的化学方程式 Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ ．其发生装置与制取 二氧化碳 气体相同．收集方法有 向下排空气法 ，因为 其密度小于空气的密度 ．或者是 排水法 ，因为 其难溶于水 ．氢气的化学性质是（1）可燃性，反应方程式 2H2+O22H2O ；（2）还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式 H2+CuOCu+H2O ．
【分析】根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；氢气的密度比空气小，不溶于水，具有可燃性、还原性．
【解答】解：实验室制取氢气可以用锌和稀硫酸反应制取，反应的化学方程式：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑．
反应时不需要加热，反应物是液体和固体，与制取二氧化碳的装置相同；氢气的密度比空气小，不溶于水，可以用向下排空气法或排水法收集．
故答案是：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；二氧化碳；向下排空气法，其密度小于空气的密度；排水法，其难溶于水；2H2+O22H2O H2+CuOCu+H2O
【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和氢气的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
24．（4分）近年来，全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温
（1） 二氧化碳 是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反应生成合成气（主要是一氧化碳和氢气）再将合成气通过如图1所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O＝CO2+H2，该反应中一氧化碳具有 还原 性（选填“氧化”或“还原”）由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从 A 口（选填图中的“A”或“B”）出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电
（2）小丽设计了如图2所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面 低于 （填“低于”“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体．
【分析】根据已有的知识进行分析，一氧化碳能与水反应生成二氧化碳和氢气，此反应中一氧化碳能将水还原为氢气，说明一氧化碳具有还原性，二氧化碳的密度比空气大，会沉到容器的底部，甲烷能产生温室效应，则盛甲烷的瓶子在光照后温度升高，瓶内压强增大，会使液面下降，低于b侧液面．
【解答】解：（1）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，一氧化碳能与水反应生成二氧化碳和氢气，此反应中一氧化碳能将水还原为氢气，说明一氧化碳具有还原性，二氧化碳的密度比空气大，会沉到容器的底部，故从A口出来；
（2）甲烷能产生温室效应，则盛甲烷的瓶子在光照后温度升高，瓶内压强增大，会使液面下降，低于b侧液面．
故答案是：（1）二氧化碳；还原性；A；（2）低于．
【点评】本题考查了一氧化碳和二氧化碳的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的内容进行．
25．（3分）如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是 使燃烧物与空气（氧气）隔绝 ；
（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 温度没有达到灭火毡的着火点 ；
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 用水灭火 。
【分析】根据灭火的原理来考虑本题的解法。
【解答】解：（1）由将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的，可知灭火毡的灭火原理是使燃烧物与空气隔绝；
（2）由羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，可推出温度没有达到可燃物的着火点；
（3）灭火的方法有好多种，除了隔绝空气还有降低温度，或隔离可燃物的方法，所以可以用水灭火，降低温度到可燃物着火点以下。
故答案为：（1）使燃烧物与空气（氧气）隔绝；（2）温度没有达到灭火毡的着火点；（3）用水灭火。
【点评】根据灭火的方法解决此题：隔绝空气、降低温度到可燃物着火点以下、隔离可燃物。
26．（10分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是
木条的火焰熄灭
一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用 紫色石蕊试液 来确定该气体。
【分析】从各种气体的可燃性和助燃性是否与澄清的石灰水反应等性质方面分析，得出答案。
【解答】解：（2）瓶口处未见火焰，说明一定不包括的气体具有可燃性，可能是H2、CO、CH4；
木条熄灭，说明气体不支持燃烧，一定不是氧气；
（3）无味气体能使澄清的石灰水变浑，则一定是二氧化碳CO2；
二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，而另几种气体不能，所以还可用紫色的石蕊试液。
故答案为：（2）H2、CO、CH4；O2．（3）CO2；紫色石蕊试液。
【点评】气体的检验是化学实验部分的重要考点之一，是中考中出现频度较高的试题，要引起高度重视。
三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共11分）
27．（5分）2008年5月8日，北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶．象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅．而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题．
（1）“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的 导热 性．
（2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同．
①悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： 2C4H10+13O28CO2+10H2O ；
②“高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于 物理 变化（填“化学”或“物理”）；
③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是： 方便添加燃料，便于灰渣的排出，有利于空气的流通 ；
（3）“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点 ．
【分析】使火炬上下的热量能够交流主要是因为金属具有良好的导热性；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；根据沸点不同可以把石油中的各种成分分离出来，这一过程称作分馏，只是状态发生了改变，没有生成新物质；可燃物燃烧的必要条件之一是温度达到可燃物的着火点，增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧．
【解答】解：（1）用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，说明铝和铜都具有良好的导热性．故填：导热．
（2）①丁烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2C4H10+13O28CO2+10H2O．
②石油的分馏过程中没有新物质生成，属于物理变化．故填：物理．
③珠峰火种设计的优点是：方便添加燃料，便于灰渣的排出，有利于空气的流通．
（3）内部火焰的作用是使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点．故填：使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点．
【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧的特点等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
28．（6分）某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
b试管中红磷没有燃烧
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原
因是① 温度未达到红磷的着火点 ；② 热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触 。
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散 。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
﹣﹣﹣﹣ 。
[拓展与迁移]
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的。
你赞同的预测是 甲 （填“甲”或“乙”），理由是 氧气约占空气体积的，且上述实验白磷足量、气密性好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的（或乙装置漏气等） 。
【分析】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析；
（2）在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用；
根据氧气约占空气体积的五分之一，从完全燃烧，不完全燃烧或气密性方面来分析原因。
【解答】解：燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与氧气充分地接触，③达到可燃物的着火点。所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；
[拓展与迁移]
①由于空气总氧气约占空气体积的，如果白磷足量、气密性良好，试管中的氧气能消耗完，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的。
②若装置的气密性不严，即装置漏气的情况下，进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的。
故答案为：
①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散；
（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。
[拓展与迁移]甲；氧气约占空气体积的，且上述实验白磷足量、气密性好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的（或乙装置漏气等）
【点评】主要考查了可燃物燃烧的条件以及利用实验的方法探究物质的性质或变化规律的能力。
物质燃烧的条件是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧。
对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面。
四、计算题（10分）
29．（10分）锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3.25g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少？
【分析】根据锌与稀硫酸反应的化学方程式结合物质的质量关系进行求算氢气和硫酸锌的质量即可．
【解答】解：设生成氢气的质量为x、硫酸锌的质量为y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 161 2
3.25g y x
解得：x＝0.1g y＝8.05g
答：制得氢气的质量为0.1g，硫酸锌的质量为8.05g．
【点评】本题考查了根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的方程式结合题干提供的数据进行计算
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日期：2019/6/1 16:58:34；用户：初中化学；邮箱：yls9193@xyh.com；学号：27819958
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