【生物】安徽省郎溪中学2018-2019学年高二上学期期中考试试题
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高二上学期期中考试试题
一、选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）
1．下列关于内环境的叙述，不正确的是( )
A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官
C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中
D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
2．根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是( )
A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤
B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分
C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程
D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同
3．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5羟色胺有关。下列有关叙述正确的是( )
A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射
B．若细胞外Na＋浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位
C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制
D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活
4．如下图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是( )
A．丁区域发生K＋外流和Na＋内流
B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
5．如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( )
A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经
B．若①处受到破坏，刺激③仍能引起④的反射活动
C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
D．刺激③时能产生兴奋的结构是①②③④⑤
6. 图中所示为测定A、B两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd。用微电极分别刺激b、 c处，下列相关叙述正确的是（ ）
A．刺激b点，B神经元上电位由"外负内正"迅速变为"外正内负"
B．刺激c点，A神经元上电位由"外正内负"迅速变为"外负内正"
C．刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转
D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转
7．如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是( )
A．图中甲表示胰岛B细胞
B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
8．如图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是( )
A．图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸
B．乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管
C．图中所示过程既有神经调节也有体液调节
D．渴觉在大脑皮层产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层
9．去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，也是一种胺类激素。该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法中不正确的是( )
A．突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体
B．去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜
C．去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节
D．去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞
10．甲亢（甲状腺功能亢进）、甲减（甲状腺功能减退）分别是患者甲状腺激素释放过多或过少而引起的疾病，下列相关说法错误的是（ ）
A． 甲亢患者神经系统的兴奋性高于甲减患者
B． 甲亢患者体内促甲状腺激素的分泌可能减少
C． 下丘脑或垂体病变可能会引起甲状腺功能减退
D． 在寒冷的冬季甲减患者比甲亢患者更耐寒
11．免疫失调包括过强与过弱两种情况。如图是重症肌无力致病的机理。下列有关免疫失调的说法正确的是( )
A．图示的免疫过程属于体液免疫，重症肌无力致病机理属于免疫过弱引起的
B．物质a属于抗原，在此过程产生抗体的细胞仅来自B淋巴细胞
C．由图示过程可以推测乙酰胆碱属于兴奋性神经递质
D．过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起，二者都是在机体二次接触抗原时才会有的病症
12．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是( )
A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
13．《新英格兰医学杂志》发表一项研究，证实由厦门大学夏宁邵教授研发的戊型肝炎疫苗能够提供至少4～5年的持久保护。这是世界首例获得批准的戊肝疫苗。下列关于该疫苗的叙述正确的是( )
A．接种该疫苗，机体发生的免疫反应属于非特异性免疫
B．戊型肝炎疫苗属于免疫活性物质
C．戊型肝炎病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别
D．注射戊肝疫苗能够得到持久保护的原因是机体产生了记忆细胞和抗体
14．某生物兴趣小组利用2,4D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
根据以上实验，可以得到的结论是( )
A．促进桂花枝条扦插生根的2,4D最适浓度是10－11 mol/L
B．一定浓度的2,4D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2,4D溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
15．如图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是( )
A．最先发育为侧枝的是侧芽2 B．主枝直立生长的只有丙
C．能弯向光源生长的只有丁 D．丁中4号芽较5号芽优先生长
16．下列关于生长素的叙述，正确的是( )
A．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的
B．植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性
C．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄
D．生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢
17．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．生长素或抑制生长物质的不均匀分布都会引起植物的向光性生长
B．某些植物激素可直接改变化学反应的速率来调控植物的生长发育
C．植物激素之间可以调节彼此的生理作用，但不能调节彼此的含量
D．植物生长调节剂在生产中控制用量即可避免安全问题
18．如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是( )
A．a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生
B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异
D．c时间段甲抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
19．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是( )
A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄
D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法
20．关于图中种群数量变化的说法错误的是( )
A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长
C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0
D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化
21.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是( )
A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌
B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片
22．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是( )
A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C．群落的空间结构缓解了种间竞争
D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
23．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是（ ）
A．甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者
B．甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约
C．甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低
D．0〜t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率
24．某科技小组在调查一块方圆为2 hm2 的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了48只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了45只，其中有上次标记的个体15只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能是( )
A．小于72只 B．大于72只 C．小于144只 D．大于144
25．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是( )
A．种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
B．群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响
C．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
D．淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关
二、非选择题（共50分）
26．（共10分）研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：
（1）若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中________点检测到电位变化。
（2）由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处________内流减少，导致________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性________。
（3）如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质________(填“增加”“减少”或“不变”)
27．（共16分）家兔的内分泌系统与人体相似。下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，A～E代表相关激素，结合所学知识，回答下列问题：
（1）若处于寒冷环境中，激素________的分泌量将会增加。
（2）图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是__________________，对于维持动物体内激素C的含量具有重要的意义。
（3）若切除甲状腺的三分之一，激素A的分泌将会________；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素B的含量将会________，家兔的尿量将________，激素E的分泌量将________(均填“增加”“降低”或“不变”)。
（4）激素E代表___________，图中几种激素中，肾小管管壁细胞上含有______的受体。
28．（共10分）
如图是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。请回答下列问题：
（1）对于呈“J”型增长的种群而言，其λ值（当年的种群数量是前一年的倍数）的大小与种群密度____（填“有关”或“无关”）。
（2）a点之后，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三条曲线对应环境的优越程度的大小关系是____________________，做出该判断的理由是________________________（2分）。
（3）图中AB段，不考虑迁入、迁出，种群的出生率____________（填“大于”“小于”或“等于”）死亡率。
（4）捕捞经济性鱼类时，剩余量应在K/2左右，理由是________________________。
29．（共14分）研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究萘乙酸(NAA，生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图2所示结果。(本题中涉及的“＋”表示促进，“－”表示抑制。)请分析回答有关问题：
（1）图1中前体物质X是________，a、b、c表示的调节效应分别是________(分别用“＋”或“－”表示)。
（2）结合图1信息并根据对照实验设计思路，图2中所示B组、D组处理方法分别为________、________。
（3）由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的________作用。
（4）图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA)，而是利用NAA等物质代替IAA进行使用，请结合图1和所学知识分析原因在于_______________________________。
（5）植物伸长生长可能是细胞数量增加和(或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究，发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后，GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是________________________。
【参考答案】
1-5 DABAC 6-10CCDDD 11-15 CBDBB 16-20 DABBB 21-25 CDCCD
26、（每空2分，共10分）
（1）d （2）Ca2＋ 神经递质 降低 （3）增加
27、（每空2分，共16分）
（1）C、D （2）(负)反馈调节
（3）增加 降低 增加 不变
（4）胰岛素或胰高血糖素 甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素
28、（每空2分，共10分）
（1）无关 （2）Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ K值越大，说明环境就越优
（3）小于 （4）K/2时，种群增长速率最大，种群数量恢复最快
29、（每空2分，共14分）
（1）色氨酸 ＋、＋、－ （2）加NAA 不加激素
（3）协同 （4）生长素含量低、不易提取，易于被氧化，萘乙酸(NAA)是人工合成的生长素类似物，可大量生产
（5）促进细胞伸长和细胞分裂(或细胞数量增加和细胞长度增加)
