【生物】山东省微山县第二中学2018-2019学年高二下学期第二学段教学质量监测试题
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第二学段教学质量监测试题
注意：本试卷共9页，33题，满分100分，时间90分钟。
第1卷（共60分）
一、单项选择题：本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。(请将答案填入答题卡上，否则不得分)
1.限制酶切割DNA时( )
A．专一识别特定的核苷酸序列 B．切断的是碱基对之间的氢键
C．任意切割，没有特定的核苷酸序列 D．识别多种核苷酸序列，但切口只有一个
2.下列有关DNA连接酶的叙述正确的是( )
①催化具有相同黏性末端的DNA片段之间连接
②催化具有不同黏性末端的DNA片段之间连接
③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成
④催化脱氧核糖与磷酸之间的磷酸二酯键的形成
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3.下图是两种限制酶识别并切割的DNA分子的特定核苷酸序列。有关说法正确的是( )
A．二者的识别序列相同，切出的黏性末端相同
B．二者的识别序列相同，切出的黏性末端不同
C．二者的识别序列不同，切出的黏性末端相同
D．二者的识别序列不同，切出的黏性末端不同
4.质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是( )
A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上
B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器
C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的
D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C
5.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( )
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②
6.下列获取目的基因的方法中需要模板链的是( )
①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因 ③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③
7.植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在( )
A．终止子 B．标记基因 C．结构基因 D．启动子
8.基因表达载体的构建所需要的条件是( )
①同一种限制酶 ②具有某些标记基因的质粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA连接酶 ⑥启动子 ⑦终止子
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦ C．②④⑥⑦ D．①②④⑤
9.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是( )
①检测受体细胞是否有目的基因 ②检测受体细胞是否有致病基因
③检测目的基因是否转录mRNA ④检测目的基因是否翻译蛋白质
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10.下列关于基因表达载体导入微生物细胞的叙述中，不正确的是( )
A．常用原核生物作为受体细胞，是因为原核生物繁殖快，且多为单细胞，遗传物质相对较少
B．受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态
C．感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度
D．感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子的液体只要调节适宜的pH即可，没必要用缓冲液
11.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是( )
A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸
B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体
C．将重组DNA分子导入烟草体细胞
D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞
12.在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是( )
A．通过观察害虫吃棉叶是否死亡
B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带
13.转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，如图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示。下列关于转基因大豆的叙述不正确的是( )
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
14.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。“转基因动物”是指( )
A．提供基因的动物 B．基因组中增加外源基因的动物
C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因信息的动物
15.1976年，美国的H·Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物。上述的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内( )
A．能进行DNA的复制
B．能进行转录
C．能合成人的生长激素
D．能控制合成人的生长抑制素释放因子
16.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是( )
A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B．在酵母菌体内获得干扰素
C．利用青霉菌获取青霉素 D．在大肠杆菌内获得胰岛素
17.自然界中不存在的蛋白质的合成首先应设计( )
A．基因结构 B．mRNA结构
C．氨基酸序列 D．蛋白质结构
18.蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时，主要包括哪几种( )
①进行少数氨基酸的替换
②对不同来源的蛋白质的拼接
③从预期蛋白质的功能出发去推测氨基酸排列顺序
④直接改变蛋白质的空间结构
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②④
19.蛋白质工程的流程是( )
A．基因→表达(转录和翻译)→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能
B．对蛋白质进行分子设计→改造蛋白质分子→行使功能
C．蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相应的脱氧核苷酸序列
D．蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→合成相应mRNA
20．按操作目标，使用下列试剂生物处理组织细胞恰当的是 （）
A．观察植物细胞的有丝分裂：果胶酶
B．处理用于细胞融合的动物细胞：胰蛋白酶
C．处理用于细胞融合的动物细胞：CaCl2
D．处理用于细胞融合的植物细胞：盐酸
21．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是 （ ）
A.两者的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同
B.两者都可以使远缘杂交成为可能
C.所用的技术手段完全相同
D.目前已实现了两个植物物种间的杂交，并使它们的性状全部得以体现
22．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的相关叙述中，正确的是（ ）
A．动物细胞培养的原理是细胞增殖
B．动物细胞培养过程也需要进行脱分化处理
C．目前利用动物细胞培养技术已能产生新的动物个体
D．植物组织培养要用一定的方法将细胞分散开来
23．动物细胞培养的正确过程是（ ）
A.原代培养—传代培养—细胞株—细胞系 B.原代培养—传代培养—细胞系—细胞株
C.传代培养—细胞系—原代培养—细胞株 D.原代培养—细胞株—传代培养—细胞系
24．在动物细胞培养过程中遗传物质一定发生改变的细胞是( )
A.原代培养的细胞 B.传代培养10-50代的细胞
C.传代培养10代以内的细胞 D.传代培养超过50代以上的细胞
25．在进行课题研究时，甲、乙、丙、丁四位同学所采用的方法中不正确的是( )
A.甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁 B.乙用青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液
C.丙用化学法诱导原生质体的融合 D.丁用体外培养法制备单克隆抗体
26．下列关于生物工程的叙述中，错误的是 （ ）
A．在培养根尖细胞形成愈伤组织的过程中，细胞会脱分化，同时可能可能发生染色体变异
B．试管婴儿技术包括人工受精、胚胎体外培养和胚胎移植三个方面
C．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
D．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
27．下面关于植物细胞工程的叙述，不正确的是（ ）
A．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质
C．植物体细胞融合必须先制备原生质体
D．常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子
28．在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，可以不考虑（ ）
A．两种高等植物间的生殖隔离 B．选择具有期望的某些优良性状的亲本
C．亲本细胞的融合技术 D．愈伤组织形成和再分化
29．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）
A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B.用选择培养基筛法导入目的基因的细胞
C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合
D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
30．下列技术或方法与原理相符的是（ ）
A．人参细胞的大量培养和动物细胞培养——细胞增殖
B．植物组织培养和单克隆抗体的制备——细胞的全能性
C．早期胚胎培养和人鼠细胞融合——细胞膜的流动性
D．转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育——基因重组
第Ⅱ卷 非选择题(共40分)
二、非选择题：本题包括3小题。(请将答案填入答题卷上，否则不得分)
31.某研究小组进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，如图为他们前期研究工作的简要操作流程图：
(1)实验步骤①所代表的反应过程是________；在步骤②之间扩增H基因常采用的方法是___________。
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是____________。
(3)构建重组表达载体时，一般需要将H基因与载体结合，常用作基因工程载体的是________；在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时，常常要借助载体上________的表达。
32．马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。
(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过_______________和_____________完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有________________。
(2)为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。
①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了______________法。导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有___________和__________，还要用________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是____________________,目的基因是否转录出了mRNA的检测方法是__________________，目的基因是否翻译成蛋白质的检测方法是_______________________；通过做抗病毒接种实验，可以检测马铃薯是否具有抗病毒的特性，属于________水平的检测。
②该转基因马铃薯产生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。
33.1975年科学家首次利用B淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体。请根据图回答问题：
(1)制备单克隆抗体所用的B淋巴细胞一般从脾中采集，然后以__________________作诱导剂，使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。通过筛选和克隆培养，获得的杂交瘤细胞具有的特点是：______________________________________________________。
(2)单克隆抗体的特点是____________________________________。
参考答案
1-5 ACCCC 6-10 DDBCD 11-15 AADBD
16-20 CDBCB 21-25 BAADB 26-30 DDACA
31. (1)逆转录 PCR(或多聚酶链式反应)技术
(2)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(3)质粒(或病毒) 标记基因(或抗生素抗性基因)
32. (1)脱分化 再分化 全能性
(2) 农杆菌转化法 限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶 Ca2＋ DNA分子杂交技术 分子杂交技术 抗原——抗体杂交技术 个体 ②不一定
33. (1)灭活的仙台病毒或聚乙二醇 既能产生特异性抗体，又能无限增殖
(2)特异性强，纯度高(或：专一性强、灵敏度高)
