【生物】河北省沧州市盐山中学2018-2019学年高二下学期周考（2）试卷
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周考（2）试卷
一、单选题(共25小题,每小题2.0分,共50分)
1.下列有关基因工程的叙述正确的是( )
A． 质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解
B． 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同
C． 没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞
D． 质粒载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
2.下列关于基因工程的叙述中，错误的是( )
A． 基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预
B． 基因治疗是基因工程技术的应用
C． 基因工程打破了物种与物种之间的界限
D． 理论上讲，基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的
3.下列叙述符合基因工程概念的是( )
A． 在细胞内将DNA进行重组，赋予生物新的遗传特性
B． 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株
C． 用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
D． 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
4.澳大利亚墨尔本大学的安德鲁·帕斯克教授领导的科研小组成功地提取了已经于20年前正式宣布灭绝的塔斯马尼亚虎的DNA片段，将它注入到老鼠的胚胎中，并在这个胚胎形成软骨和其他骨骼的过程中发挥了重要作用。下列对该项技术及应用前景的分析，你认为合理的是( )
①要将塔斯马尼亚虎的基因导入到老鼠体内，必须用质粒作为载体
②用显微注射法可以将塔斯马尼亚虎的DNA片段注入受体细胞
③利用绝种动物的脱氧核糖核酸，有望研发出新型的基因药物
④若用塔斯马尼亚虎的基因完全替换某种动物细胞内的基因，则有可能将已灭绝的塔斯马尼亚虎重新复活
A． ②③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ①②③④
5.在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要( )
①DNA连接酶 ②同一种限制酶 ③RNA聚合酶 ④具有标记基因的质粒 ⑤目的基因 ⑥4种脱氧核苷酸。
A． ③⑥ B． ②④ C． ①⑤ D． ①②④
6.某生物兴趣小组的同学测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对小鼠的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养。下列说法正确的是( )
A． 利用胃蛋白酶处理两种肝组织块后可得到肝细胞悬液
B． 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
C． 甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
D． 该试验中用到的培养液也能用来培养乙肝病毒
7.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是( )
A． DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B． RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C． 限制酶和DNA连接酶作用的化学键不同
D． 胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞
8.用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此叙述不正确的是( )
A． “瞄准装置”是识别肿瘤的单克隆抗体
B． “弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能
C． “弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成
D． “生物导弹”的制备利用了细胞工程技术
9.某具优良性状的水稻可通过植物组织培养快速扩增，下列有关叙述错误的是( )
A． 几乎所有的水稻组织的细胞通过诱导都可再生新植株
B． 消毒的水稻组织块在固体培养基上培养可获得相对没有分化的细胞
C． 单个愈伤组织细胞在加入了适量的吲哚乙酸的液体培养基中可诱导芽的分化
D． 单个愈伤组织细胞在加入了病原体的毒蛋白的液体培养基中可诱发和筛选出抗病突变体水稻
10.与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在( )
A． 证明杂种细胞具有全能性 B． 克服远缘杂交不亲和的障碍
C． 缩短育种周期，减少盲目性 D． 快速培育无病毒植株，保留杂种优势
11.下列关于排卵的有关叙述正确的是( )
A． 排卵是指卵泡从卵巢中排出
B． 精子与卵子受精后发生排卵
C． 排卵时已完成减数分裂，因此，排出的卵子仅含体细胞一半的遗传物质
D． 排卵后进人输卵管，准备与精子受精
12.供体的胚胎移植到受体后，游离的胚胎在发育过程中形成胎盘与受体相连，并通过胎盘与受体的血液发生物质交换。以下说法正确的是( )
A． 受体是为供体胚胎发育提供条件
B． 受体与胚胎血型应相同，否则会发生免疫排斥发应
C． 受体与胚胎血液混融在一起
D． 游离的胚胎心肺功能都能正常运转
13.既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是( )
A． B．C． D．
14.下列关于胚胎工程的描述正确的是( )
A． 用激素对供、受体母牛进行同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强
B． 对供体和受体同时用激素同期发情处理是为了保证供体和受体具有相同的生理状态，以确保胚胎移植后能正常发育
C． 在牛的胚胎移植过程中冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出卵子
D． 胚胎移植时要通过胚胎检查，发育到囊胚或原肠胚才可移植
15.胚胎干细胞的应用价值不包括( )
A． 可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等
B． 可以培育出人造组织器官
C． 可作为研究体外细胞分化的理想材料
D． 可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等
16.对转基因生物引起安全性争论的原因不正确的是( )
A． 外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的
B． 转移的基因一般是功能已知的基因，且往往属于同种生物的基因
C． 科学家对基因的结构不太清楚
D． 科学家对基因间的相互作用及基因的调控机制了解有限
17.抗逆转基因作物的培育与推广带来的巨大社会效益是( )
①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制 ②减少化学农药对环境的污染和对人畜的危害 ③减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护 ④使得作物在不良环境下更好地生长，提高产量
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
18.随着基因工程的兴起，人们越来越关注转基因生物和转基因食品的安全性问题。下列相关叙述错误的是( )
A． 公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品
B． 基因工程在医、农、林等领域具有广阔的应用前景
C． 在我国生产及销售转基因食品的行为都是违法的
D． 我国十分重视转基因生物及其产品的安全性问题
19.与常规武器相比，生物武器的特点有( )
①传染性强 ②污染面积广，不易被发现 ③有一定的潜伏期 ④像核武器一样破坏建筑物 ⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力
A． ①②③ B． ②③④⑤ C． ①②③④⑤ D． ①②③④
20.生物技术的伦理问题引起争论的原因是( )
A． 经济效益不同 B． 社会效益不同 C． 价值观不同 D． 法律法规不同
21.生态经济遵循的主要原则和实现的重要手段分别是( )
A． 循环经济和生态工程 B． 整体性原则和生态工程
C． 循环经济和工程学手段 D． 无污染原则和生态工程
22.“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施( )
A． 小流域综合治理 B． 城市环境工程C． 草原生态恢复工程 D． 湿地生态恢复工程
23.被誉为地球“肾脏”的生态系统是( )
A． 森林生态系统 B． 草原生态系统C． 海洋生态系统 D． 湿地生态系统
24.生物的数量超过了环境的承载力后，会违背生态工程的哪一基本原理( )
A． 整体性原理 B． 系统性原理C． 协调与平衡原理 D． 工程学原理
25.下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是( )
A． 绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用
B． 挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构
C． 流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能
D． 人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性
二、非选择题(共4小题,共50分)
26.蓝莓提取物中的花青素不仅易于吸收，而且它们可以穿过血液/脑屏障，保护各个精细组织的细胞，并能有效抑制破坏眼部细胞的酵素，从而改善视力。蓝莓中花青素获得途径如下图：
(1)图中①和②分别表示蓝莓组织培养中的________和________过程。如果要用此方法对蓝莓进行大规模种植，在对蓝莓外植体细胞进行接种前，需要进行______、________两项工作。
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中，除了需要提供一定的营养、____________、温度、PH和光照外，还必须在________的条件下培养。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值________________(填“高”或“低”)时，有利于根的分化。
(3)花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等混合溶剂中，所以采用__________方法进行提取。新鲜的蓝莓含有大量的水分，在花青素的提取过程中，要对新鲜的蓝莓进行__________处理，但要注意控制________和时间。
27.如图为成熟精子的结构示意图，请据图回答下列问题([ ]内填号码)：
(1)图中[ ]顶体是由________发育来的，在受精作用时发生________反应，释放________溶解卵丘细胞和透明带。
(2)④由________演变而成，③聚集许多________，这与________相适应。
(3)获能的精子穿越放射冠和透明带 ，进入卵细胞膜完成受精作用，会产生两次生理反应，阻止其他精子入卵：①____________；②____________。
28.如图示我国南方的一种新型的“桑—蚕—气—鱼”农业模式，该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答：
(1)生态系统中，食物链由生产者与________者之间通过吃与被吃的关系的形成。“桑—蚕—气—鱼”是不是一条食物链？__________。
(2)如图中的生产者是______，它通过________作用固定光能，合成有机物；而分解者是腐生的________，它对生态系统的________起着重要作用。
(3)该模式有利于农业的可持续发展。从生态学原理看，其原因是_____________________
参考答案
1.C 2.D 3.B 4.A 5. A 6.C 7.C
8.B 9.C 10.B 11.D 12.A 13.A
14.B 15.D 16.B 17.B 18.C 19.A
20.C 21.A 22.C 23.D 24.C 25.C
26. (1)脱分化(或去分化) 再分化 制备MS固体培养基(配制培养基) 外植体消毒(两空可互换)(2)植物激素 无菌 高
(3)有机溶剂萃取 干燥(脱水) 温度
27. (1)② 高尔基体 顶体 酶
(2)中心体 线粒体 尾部运动需要消耗大量能量
(3)透明带反应 卵细胞膜封闭作用
28. (1)消费者 不是
(2)桑 光合 细菌和真菌 物质循环
(3)物质循环利用，环保，能量高效利用
