【生物】安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二下学期5月月考试题 （解析版）

安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二下学期
5月月考试题
一、选择题
1.如图所示为外界O2到肝细胞中被消耗的路径，下列相关叙述正确的是( )

A. 外界O2进入红细胞需经过5层细胞膜
B. O2进行跨膜运输时需要载体蛋白，但是不消耗能量
C. 肝细胞和毛细血管壁细胞生活的液体环境完全不同
D. 线粒体中消耗O2的场所与产生CO2的场所相同
【答案】A
【解析】
【分析】
氧气分子属于小分子，可通过自由扩散进入细胞；肺泡上皮和毛细血管壁是都由单层细胞构成的，氧气分子穿过肺泡上皮进入组织液，通过毛细血管壁细胞进出毛细血管。
【详解】外界O2进入红细胞需经过肺泡细胞的两层膜、毛细血管壁细胞的两层膜和红细胞的细胞膜，共5层细胞膜，A项正确；氧气分子通过自由扩散进出细胞，不需要载体蛋白，B项错误；肝细胞处于组织液中，毛细血管壁细胞处于组织液和血浆中，C项错误；线粒体中消耗O2的场所是线粒体内膜，产生CO2的场所是线粒体基质，D项错误。

2.下图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是

A. 促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经—体液调节
B. 胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫
C. 神经元释放的神经递质可能不作用于神经元
D. 在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消
【答案】A
【解析】
试题分析：分析图示可知：促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节，A项错误；胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，说明其不具有特异性，因此属于非特异性免疫，B项正确；图示中通过①途径，神经元释放的神经递质作用于神经元，而②途径神经元释放的神经递质作用于胃黏膜壁细胞，C项正确；在神经纤维的两点同时刺激而产生的兴奋，会同时到达这两点的中点，所以在这两点的中点处兴奋会抵消，D项正确。
考点：本题考查神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

3. 下列关于内环境的叙述，不正确的是 （ ）
A. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
B. 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官
C. 正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中
D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
【答案】D
【解析】
试题分析：血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，故A正确。内分泌腺分泌的激素通过血液运输到达靶细胞或靶器官，故B正确。正常情况下，通过调节，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中，故C正确。细胞的代谢主要场所是细胞内，故D错。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

4.神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述错误的是（ ）

A. 符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽
B. 图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动
C. 激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌经垂体释放
D. 激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查激素调节的相关内容，主要考查学生对不同激素分泌过程的理解能力。
【详解】甲模式属于激素的分级调节，符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，性激素的化学本质是固醇，A项错误；图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动，B项正确；激素b由下丘脑分泌经垂体释放，很可能是抗利尿激素，C项正确；激素c由下丘脑通过神经调节直接控制内分泌腺分泌，可能是胰岛素也可能是胰高血糖素，D项正确。
【点睛】解决本题，需要充分了解多种激素的调节过程，如甲状腺激素的分级调节；抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放；胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的分泌受神经系统直接控制等，从而把握图中的甲、乙、丙三种途径的意义和相关激素类型。

5.进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是（ ）
A. 样方内各年龄段的植物均需统计
B. 选取多种植物为调查对象
C. 计算各样方内的平均值
D. 随机选取大小相等的若干块方形地块为样方
【答案】B
【解析】
【分析】
种群密度是种群在单位面积或单位体积的个体数，种群密度的取样调查适用于调查植物或活动能力较弱、活动范围较小的动物，通过各样方的平均数据估算种群密度。
【详解】种群是指同种生物个体的总和，样方内各年龄段的植物均需统计，A项正确；种群密度是指同种生物在单位面积或单位体积的个体数，应选取一种植物为调查对象，B项错误；为使调查数据接近真实情况，应随机选取大小相等的若干块方形地块为样方，并计算各样方内的平均值作为该种群的种群密度，C项、D项正确。

6.下列坐标曲线图分别表示不同的生物学现象，有关曲线变化的描述正确的是

A. 图Ⅰ中动物甲与动物乙之间是寄生关系，甲是寄主
B. 若图Ⅱ中曲线①表示植物幼嫩部位，则曲线②可代表同一植物的成熟部位
C. 图Ⅲ中的横轴表示环境温度的变化，动物乙后期产热量等于零
D. 图Ⅳ中C点时抗药性基因频率大于A点，因为施药能诱导害虫产生抗性
【答案】B
【解析】
【分析】
图Ⅰ表示动物甲的数量先逐渐增加，后趋于稳定，动物乙的数量逐渐减少至0；图Ⅱ中曲线①代表的部位对生长素更敏感；图Ⅲ中甲、乙分别代表变温动物、恒温动物；图Ⅳ中连续施用同一种农药会导致害虫抗药性逐渐增强。
【详解】若图Ⅰ中动物甲与动物乙之间是寄生关系，乙应是寄主，寄生者一般不会彻底消灭寄主，A项错误；植物的幼嫩部位对生长素更敏感，若图Ⅱ中曲线①表示植物幼嫩部位，则曲线②可代表同一植物的成熟部位，B项正确；图Ⅲ中动物乙为恒温动物，后期产热量等于散热量，C项错误；害虫中本来存在着抗药与不抗药的差异，施药会使害虫的抗药基因频率逐渐增加，而不是诱导害虫产生抗性，D项错误。
【点睛】本题易错选C项，错因在于对体温平衡的实质认识不正确。动物乙后期的耗氧量保持相对稳定，不代表产热量为0，体温平衡的实质是机体的产热量和散热量保持相对平衡。

7.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是（ ）

A. 甲图中，若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B. 乙图中，人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D. 图丁中,靶细胞裂解属于细胞坏死，其裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
【答案】C
【解析】
甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误；乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，B错误；单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而非效应T细胞中的溶酶体，D错误。

8.如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性实验示意图，下列有关叙述正确的是 （ ）

A. 生长素在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP
B. 生长素对②处和⑥处的作用不同
C. 两种现象说明茎对生长素的敏感性高于根
D. 两种现象均能体现生长素作用的两重性
【答案】B
【解析】
【分析】
图中③→④、⑦→⑧为生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输，①→②、⑤→⑥表示生长素的横向运输。在重力作用下生长素会向靠地一侧运输，在靠地一侧生长素浓度较大，由于根和茎对生长素的敏感程度不同，所以根和茎出现不同的反应，导致植物表现为茎的负向重力性和根的向重力性。
【详解】生长素的极性运输是一种主动运输，需要消耗ATP，A项错误；根对生长素更敏感，生长素对②处和⑥处的作用分别是抑制和促进，B项正确，C项错误；生长素对茎的生长只表现为促进作用，不能体现生长素作用的两重性，D项错误。

9.下列关于人体内环境及稳态调节的叙述中，正确的是（  ）
A. 组织液可以同时和组织细胞、血浆进行物质交换
B. 血清蛋白、麦芽糖、甲状腺激素和尿素等物质均可存在于内环境中
C. 淋巴中的淋巴细胞都在骨髓中发育成熟的
D. 细胞外液渗透压升高时，机体释放的抗利尿激素减少
【答案】A
【解析】
【分析】
人体内环境是人体细胞生存的体内液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴三种成分，内环境的化学成分和渗透压等理化性质保持相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】组织液可以通过细胞膜和组织细胞进行物质交换，通过毛细血管壁和血浆进行物质交换，A项正确；麦芽糖属于植物二糖，不会出现在内环境中，B项错误；T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，C项错误；细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加，以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D项错误。
【点睛】“四看法”排除不属于内环境的成分


10.如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图，则在图2表示的琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的4条曲线中，正确的是( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】
图1中小麦胚芽鞘尖端是生长素的合成部位，合成的生长素可以扩散进入琼脂块，图2中纵坐标代表琼脂块上放置的尖端数量，横坐标代表胚芽鞘弯曲的方向和弯曲程度。生长素在一定浓度范围内，促进生长的作用随浓度增加而增加，超过一定浓度，促进生长的作用随浓度增加而减弱，甚至抑制生长。
【详解】琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数量越多，则琼脂块中生长素含量越多，将琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧，则胚芽鞘左侧生长较快，向右弯曲生长。一定范围内，随琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数量增加，向右弯曲的角度增大，琼脂块上放置的胚芽鞘尖端达到一定数值时，向右弯曲的角度不再增大，曲线③符合这一变化规律。选C。

11.一场大风将玉米吹倒，几天后玉米又恢复了部分直立生长，造成这一现象的外部因素是（ ）
A. 单侧光 B. 重力
C. 水分 D. CO2和温度
【答案】B
【解析】
【分析】
一天之中，太阳光照的方向是不断改变的；重力的方向一直是向下的；水分、CO2和温度不影响植物的弯曲生长。
【详解】大风将玉米吹倒后，重力因素使生长素在靠地一侧分布较多，促进靠地一侧的生长，使背地一侧生长加快，从而恢复了部分直立生长，选B。

12.生长素浓度与茎的生长关系如图所示。现测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度的范围应为 （ ）

A. 0～f B. f～2f C. 2f～h D. g～h
【答案】A
【解析】
重力作用使生长素由远地侧向近地侧运输，导致近地侧生长素浓度大于远地侧，且近地侧生长速度大于远地侧，根据曲线图可知若近地侧生长素浓度为2f，则远地侧生长素浓度应介于0和f之间，故选A。

13.假设下图中两个含生长素的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析，正确的是 ( )

A. f>a=b=d=e>g>c B. f>a>d=e>b=g>c
C. c>a=f>d=e>b=g D. c>f=d>a=b=g
【答案】A
【解析】
【分析】
胚芽鞘的感光部位是尖端，图中没有尖端的胚芽鞘不能感光；云母片具有不透水性，可以阻隔左右两侧生长素的横向运输。
【详解】图中单侧光不会使琼脂块中的生长素向背光侧运输，而是在向光侧和背光侧均匀向下运输，a、b琼脂块中生长素含量相等；生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，c琼脂块中不含有生长素；由于云母片的阻断作用，d、e琼脂块中生长素的含量相同；f琼脂块中的生长素含量大于g琼脂块中的生长素含量。各琼脂块中生长素含量由大到小的顺序为f>a=b=d=e>g>c，选A。

14.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（  ）
A. 基因通过控制激素的合成来控制生物的性状属于基因对性状的直接控制
B. 用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中淀粉的含量增加
C. 干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关
D. 某植物摘除顶芽后用细胞分裂素处理，与保留顶芽组相比侧芽长度增加，说明细胞分裂素可缓解顶芽对侧芽的抑制
【答案】C
【解析】
【分析】
植物激素是由植物体合成的，对植物的生长发育具有调节作用的有机物，其化学成分一般是小分子有机物，而不是大分子蛋白质。
【详解】基因通过控制酶的合成控制激素的合成，从而控制生物的性状，这属于基因对性状的间接控制，A项错误；赤霉素可促进种子萌发，萌发的大麦种子中淀粉水解，淀粉的含量减少，B项错误；脱落酸遇高温容易降解，干热后小麦种子中脱落酸降解，遇上大雨，水分充足，容易在穗上发芽，C项正确；探究细胞分裂素可缓解顶芽对侧芽的抑制，应在均留有顶芽的条件下，对侧芽进行有无细胞分裂素的处理，D项错误。

15.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，叙述不正确的是（ ）

A. 该曲线表明M、N之间为竞争关系
B. b越大表明该生物适应环境的能力越弱
C. d越大表明M与N的竞争越激烈
D. M与N将呈现S型增长
【答案】B
【解析】
图示为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，这两个物种的生态位重叠，为竞争关系，A正确；b表示生物的取食范围，b越大，生物适应环境能力越强，B错误；d表示两种生物摄取的相同的食物数量和种类，d越大，两种生物摄取的相同的食物数量和种类就越多，竞争就越激烈，C正确；因自然界的资源总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平，因此M与N将呈现S型增长，D正确。
【点睛】竞争是指种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；两条相邻曲线的交叉程越大，说明相关生物可利用的共同资源越多，种间竞争越激烈。据此从“横、纵坐标的含义以及两条曲线的变化趋势、起点、转折点、交叉点、终点”等入手，结合各选项的问题情境作答。

16. 有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶做为自己的食物来源。下列分析不正确的是（ ）。
A. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
B. 果蚁与真菌之间的共生关系是长期共同进化的结果
C. 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
D. 果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环
【答案】C
【解析】
试题分析：酶具有专一性，真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解，A项正确；共同进化是指不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，因此果蚁与真菌之间的共生关系是长期共同进化的结果，B项正确；由题意可知，真菌的能量来源于落叶，而不是果蚁的食物残渣，而食物残渣中的能量不属于果蚁同化的能量，C项错误；由题意“果蚁以腐叶做为自己的食物来源”和“用落叶来培养真菌”可知，果蚁和真菌都属于分解者，分解者可将动植物遗体、残骸、排遗物中的有机物分解成无机物，进而促进碳、氮元素的循环，D项正确。
考点：生态系统的结构和功能、现代生物进化理论

17.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )
A. 利用昆虫信息素诱捕害虫降低其种群密度属于生物防治
B. 某种以大象粪便为食的蜣螂最多获取大象 20%的能量
C. 热带雨林生态系统的自我调节能力比草原生态系统低
D. 由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低
【答案】A
【解析】
【分析】
1、标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数。
2、摄入量=同化量+粪便量。
3、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
【详解】利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的密度，属于生物防治，A正确；大象粪便中的能量是没有被同化的能量，属于上一营养级固定的能量；而蜣螂是以大象的粪便为食物的，所以蜣螂获得的能量不是来自于大象，而是大象的上一营养级，即大象同化的能量中可以流入蜣螂体内的约0KJ，B错误；与草原生态系统相比，热带雨林生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力大，抵抗力稳定性高，自我调节能力强，C错误；种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大， D错误；故选A。
【点睛】本题考查估算种群密度的方法、生态系统的功能、生态系统的稳定性等，要求考生识记估算种群密度的方法，掌握标志重捕法的相关计算；识记生态系统中能量流动的过程及特点；识记生态系统稳定性的类型及影响因素，能结合所学的知识准确判断各选项。

18.如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。下列叙述中正确的是

A. 用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调査值偏大
B. 鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源
C. 若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长
D. 据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为（b+d）/（a+c）
【答案】B
【解析】
用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使小鱼不能被捕捞，进而导致调査值偏小，A错误；鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食，属于种群的空间特征，不能体现群落的垂直结构，B正确；若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲的食物非常充足，但是生存空间是有限的，因此鱼种甲在鱼塘中将呈现“S”型数量增长，C错误；据图分析，鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为b/（a+c），D错误。

19.下列关于种群和群落的叙述，不正确的是（ ）
A. 用样方法调查种群密度时，取样的关键是做到随机取样
B. 在S型曲线中，种群数量为K/2时，种群增长速率最大，所以出生率最高
C. 群落无论大小，都具有垂直结构和水平结构
D. 群落演替是指一个群落代替另一个群落的过程
【答案】B
【解析】
【分析】
种群的增长速率决定于出生率和死亡率的差值；群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，群落具有物种丰富度、种间关系、群落结构、群落演替的特征。
【详解】用样方法调查种群密度时，取样的关键是做到随机取样，以使调查数据接近于真实情况，A项正确；种群增长速率最大时，出生率和死亡率的差值最大，而不是出生率最大，B项错误；群落中的各个种群在空间中占据不同的位置，表现为群落的垂直结构和水平结构，C项正确；随着时间的推移，一个群落会代替另一个群落，发生群落演替，D项正确。

20. 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
【答案】C
【解析】
从图像中可以看出该水池中原有的两个物种甲与乙之间符合捕食关系的曲线，其中甲先增先减，是被捕食者（藻类），乙后增后减，是捕食者（浮游动物）。当在水池中加入物种丙后，改变了原来的种间关系，其中丙专食浮游动物，当三个物种仅剩余一个物种时，乙会因为丙对它的捕食而消失，而丙也因为乙的消失而缺乏食物也消失，甲会因为失去天敌乙而在一段时间内会有所增加。丙和乙可竞争空间和氧气等资源。所以本题应该选C。
从图像分析可知，甲乙是捕食关系，且甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，建立食物链的话应该是：藻类（甲）→浮游动物（乙）→鱼（丙）。由于鱼是大量的，所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。由于强调了鱼是专食浮游动物乙，显然A项是不合理的。丙和乙的竞争关系不一定体现在食物的竞争，可能在大量投入鱼（丙）时会导致空间（水池）、氧气等方面的竞争。

21.如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是( )

A. 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B. A是消费者，D是生产者，B属于分解者
C. 碳主要以有机物的形式由A流向B
D. 碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
【答案】B
【解析】
【分析】
图中D和C之间存在双向箭头，且C发出的箭头多，D进入的箭头多，则C为生产者，D为大气中的二氧化碳，围绕A的箭头“一进多出”，则A为消费者，围绕B的箭头“多进一出”，B为分解者。
【详解】生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，不需要碳元素的补充，A项正确；根据分析可知，D为大气中的二氧化碳，B项错误；生物群落中碳主要以有机物的形式传递，C项正确；物质循环和能量流动密不可分，碳循环是能量流动的载体，能量流动是碳循环的动力，D项正确。
【点睛】碳循环图解中各成分的判断方法：
先找双向箭头，具有双向箭头的是生产者和大气中的CO2库，二者中向内箭头多的是CO2库，向外箭头多的是生产者；再根据生产者和消费者均有箭头指向分解者，从而确定分解者和消费者，注意消费者可能会出现多级。

22.某地获批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地,正日益成为当地居民和子孙后代的宝贵财富。下列有关叙述正确的是( )
A. 应该禁止对该地的开发,继续保持现状
B. 该地美景为艺术创作提供了材料,体现了生物多样性的间接价值
C. 保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系
D. 若在该地建设生态工程,可以提高能量传递效率,提高生产力
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生态环境的保护，考查对生态环境保护的措施、生物多样性价值的理解。明确生物多样性价值和能量传递效率的含义是解答本题的关键。
【详解】保护生态环境，保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，对自然资源合理利用，而不是禁止开发，保持现状，A项错误，C项正确；美学价值体现了生物多样性的直接价值，B项错误；建设生态工程，可以实现物质的反复利用，提高能量利用率，但不能提高能量传递效率，D项错误。
【点睛】本题易错选C项，错因在于混淆了能量利用率和能量传递效率，能量传递效率是指两个营养级之间同化量的比值，这一比值不能通过生态工程建设来改变。

23.以下叙述，错误的是（ ）
A. 消费者都是异养生物, 几乎所有动物都是消费者
B. 分解者能使有机物分解成无机物，促使自然界物质循环
C. 消费者直接以绿色植物为食
D. 硝化细菌在生态系统中是生产者
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生态系统的成分，考查对生产者、消费者和分解者的生物类群和功能的理解。生产者、消费者和分解者的划分是以它们同化方式的特点来划分的。
【详解】消费者从其他生物获得有机物，消费者都是异养生物, 几乎所有动物都是消费者，A项正确；分解者能把有机物分解成无机物，供生产者再利用，B项正确；次级消费者和三级消费者均以动物为食，C项错误；硝化细菌可以利用氨氧化释放的能量把无机物合成为有机物，属于生产者，D项正确。
【点睛】对生态系统成分认识的4个误区
错误说法
特例
细菌都是分解者
硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌如结核杆菌属于消费者
动物都是消费者
以动、植物残体为食的腐食性动物属于分解者，如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等
生产者都是绿色植物
硝化细菌等自养生物也是生产者，正确的说法是：生产者包括绿色植物
植物都是生产者
菟丝子营寄生生活，属于消费者

24.如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是( )

A. 若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生并传导兴奋和抗利尿激素分泌增加
B. 若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C. 若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
D. 若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长
【答案】D
【解析】
【分析】
图中a为条件，A为作用对象，b、c为a作用下的结果，分析各选项中a与b、c的因果关系可判断各选项是否正确。
【详解】下丘脑是水平衡调节中枢，当血浆渗透压升高时，下丘脑细胞可产生并传到兴奋，同时分泌抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管重吸收水分，A项正确；诱捕棉铃虫种群中的雄性个体，会导致种群中性别比例失调，进而导致出生率下降，种群密度下降，B项正确；在抗原刺激下，B淋巴细胞可增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C项正确；生长素在胚芽鞘尖端下部只能进行极性运输，不能进行横向运输，D项错误。

25.某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：
营养级
a
b
c
d
能量(J·m－2)
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105

该生态系统中初级消费者所属营养级是(　　)
A. a B. b
C. c D. d
【答案】A
【解析】
试题分析：生态系统中能量在食物链中流动时，随营养级的升高，能量逐级递减；分析表中数据可知，d的能量最多处于第一营养级，a的能量次之处于第二营养级，b处于第三营养级，c处于第四营养级；初级消费者属于第二营养级，对应表中的a，所以A正确。
考点：本题考查生态系统能量流动及食物链的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

二、非选择题
26.植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。请回答相关问题：

（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象，现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。___________。
（2）茎的向光性生长现象能否体现生长素的双重性作用？_________，试举一生长素作用双重性的实例：____________________。
（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_________。干旱会导致植物体内生长素、_______等明显减少，脱落酸和_____________大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官______________过程。
（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明__________。

【答案】 (1). (2). 不能 (3). 根的向地生长（或顶端优势） (4). 细胞分裂素 (5). 赤霉素、细胞分裂素 (6). 乙烯 (7). 衰老和脱落 (8).
【解析】
【分析】
单侧光照可以使生长素在背光侧分布较多，但由于植物的根和茎对生长素的敏感程度不同，根对生长素较为敏感，促进茎生长素的生长素浓度可能会抑制根的生长。
【详解】（1）图中茎表现为向光生长，则B点生长素浓度较大，生长较快；根表现为背光生长，说明C点生长素浓度过高，抑制了C点的生长。图乙中左侧曲线代表根的生长曲线，右侧曲线代表茎的生长曲线，如图
（2）生长素的两重性是指在低浓度下促进生长，在高浓度下抑制生长，茎的向光性生长现象只体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素的两重性，体现生长素作用两重性的例子包括根的向地生长、顶端优势等。
（3）生长素和赤霉素可通过促进细胞伸长而促进植物生长，根尖产生的细胞分裂素可通过促进细胞分裂促进植物生长，三者之间在促进生长方面具有协同作用。干旱条件下植物生长减慢，原因是植物体内生长素、赤霉素、细胞分裂素等明显减少，脱落酸和乙烯大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，脱落酸可促进叶片等器官的衰老和脱落。
（4）验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，实验的自变量应是形态学上端和形态学下端位置的颠倒，实验组和对照组的处理方法类似，只是把图中M和N的位置颠倒，
【点睛】第（4）小题中不能颠倒供应琼脂块和接受琼脂块的位置，原因是颠倒供应琼脂块和接受琼脂块的位置后，对照组和实验组的不同变量涉及重力，违背了对照实验的单因子变量原则。

27.某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验，装置如下，请回答下列问题：

（1）选用A装置探究酵母菌种群数量的变化规律，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是__________________________。
（2）如果用血细胞计数板计数细胞时进行如下图所示的操作，统计出来的数据比实际值偏_____，正确的操作应该是_________________

（3）培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血细胞计数板规格为：25×16(即25个中方格，体积为1mm×1mm×0.1 mm)，五个中方格中共有酵母菌120个。则培养液中活酵母菌的密度为_______个/毫升。
（4）B是固定化酵母菌及发酵的实验装置，注射器离X溶液液面的高度适当，目的是_______________________，制备成的凝胶珠通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是____________________________。
（5）利用固定的酵母菌进行发酵时，搅拌的目的是__________，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有____________作用。
【答案】 (1). 保证供应酵母菌充足的氧气 (2). 大 (3). 先盖上盖玻片，在一侧滴加培养液，让培养液自行渗入计数室 (4). 6×108 (5). 使凝胶珠成圆球形 (6). 洗去CaCl2和杂菌 (7). 使酵母菌与葡萄糖充分接触 (8). 维持渗透压
【解析】
【分析】
酵母菌为兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，图B中，海藻酸钠与酵母菌混合液滴入CaCl2溶液中，Ca2+从外部扩散进入海藻酸钠与细胞混合液珠内,使海藻酸钠转变为不溶于水的海藻酸钙凝胶,由此将酵母细胞包埋在其中，凝固形成凝胶珠。
【详解】（1）在有氧条件下能量供应充足，繁殖较快，选用A装置探究酵母菌种群数量的变化规律，将橡皮塞换为棉花塞，可保证供应酵母菌充足的氧气，同时可避免杂菌感染。
（2）用血细胞计数板计数细胞时先滴加细胞悬液，后盖上盖玻片，盖玻片可能悬浮于细胞悬液之上，导致计数室内细胞悬液体积偏大，统计出来的数据会比实际值偏大，应先盖上盖玻片，然后在一侧滴加培养液，让培养液自行渗入计数室。
（3）血细胞计数板规格为25×16型，培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，五个中方格中共有酵母菌120个。则培养液中活酵母菌的密度为120÷80×400×10000×100=6×108个/毫升。
（4）海藻酸钠与酵母菌混合液下落时受重力影响，注射器离CaCl2溶液液面的高度适当，可使凝胶珠成圆球形，制备成的凝胶珠通常置于无菌水中进行清洗，可以洗去CaCl2和杂菌。
（5）利用固定的酵母菌进行发酵时，搅拌可以使酵母菌与葡萄糖充分接触，使葡萄糖被充分利用；其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有维持培养液渗透压的作用，从而维持酵母菌正常的生命活动。
【点睛】解答第（5）小题时，酵母菌的发酵是进行无氧呼吸的过程，因此搅拌的目的不是增加培养液中氧气的含量。

28.如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）。请据图回答：

（1）图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是______（填图中字母），能量进入群落的途径是______（填图中字母）。
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用_____法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是_____，该变动将直接导致____________，使草原生态系统遭到严重破坏。
（3）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为____________；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是____________。
【答案】 (1). d (2). a (3). 标志重捕 (4). 增加 (5). 牧草被大量捕食 (6). 鼠生长、发育和繁殖的能量 (7). 未被利用
【解析】
【分析】
图甲中a代表牧草固定太阳能的过程，b、c代表捕食关系，d代表生产者、消费者、分解者的呼吸作用；一个营养级同化的能量，大部分在呼吸作用中以热能的形式散失，其余用于生物体的生长、发育、繁殖，用于生物体的生长、发育、繁殖的能量，去向包括：流向下一营养级；流向分解者；短时间内暂时未被利用。
【详解】（1）图甲中草原群落中的碳元素以含碳有机物的形式存在，通过生产者、消费者、分解者的呼吸作用分解为二氧化碳，以二氧化碳的形式进入无机环境，图中d代表这一过程，群落中的能量来源是太阳能，通过生产者的光合作用进入生物群落，图中a箭头代表这一过程。
（2）鼠的活动能力较强，对鼠的种群密度进行调查宜采用标志重捕法；图丙中幼年个体较多，老年个体较少，年龄组成类型属于增长型，该鼠种群数量将逐渐增加，鼠摄食牧草，鼠的数量大量增加将直接导致牧草被大量捕食，使草原生态系统遭到严重破坏。
（3）图乙中的A表示鼠同化的总能量，其中大部分在呼吸作用中以热能的形式散失，剩余的B是鼠用于生长、发育和繁殖的能量；B的能量除流向下一营养级和分解者外，还有一部分留在生物体内，暂时未被利用。
【点睛】未被利用的能量，包括留存在生物体内的能量和以化石燃料形式存在的能量，从长远的时间来看，留存在生物体内的能量最终将流向分解者，化石燃料中的能量将通过燃烧以热能的形式进入无机环境。

29.我国南方某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。图甲所示为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，图乙表示该生态系统中另外一部分生物之间的营养关系。请据图回答：

（1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，较慢的流入速率有利于有机污染物被充分分解，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是_____________。该生态系统得到修复后，为保护生物多样性不再被破坏，应采取的最有效的措施是__________________________。
（2）当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在_________（填“群落”“种群”或“生态系统”）水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是_____________________________________。
（3）若图乙中E种群同化的能量为7.5×109kJ，B种群同化的能量为1.2×108kJ，D种群同化的能量为1.8×108kJ，则A种群同化的能量最多为____________kJ，此过程体现了生态系统的能量流动具有________特点。
（4）图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的数学模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的__________（正反馈/负反馈）调节。若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为_____（P1/ P2/P3）。
【答案】 (1). 次生演替 (2). 就地保护（或建立自然保护区） (3). 群落 (4). 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (5). 2.4×108 (6). 单向流动、逐级递减 (7). 负反馈 (8). P2
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：图甲为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，其中食物网第一营养级的生物是黑藻、苦草等；第二营养级的生物有螺蛳、草鱼、罗非鱼；第三营养级的生物有草鱼、罗非鱼和野鸭；第四营养级的生物是野鸭。图乙中共有三条食物链，分别是：E→B，E→D，E→C→A。
【详解】（1）该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，营养结构越来越复杂，其群落演替类型属于次生演替；保护生物多样性最有效的措施是就地保护（或建立自然保护区）。
（2）图1中苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在群落水平上研究的结果。根据题意分析，沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物；浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了藻类的数量，说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（3）根据以上分析已知，图乙共有三条食物链，分别是E→B，E→D，E→C→A，由于要求A的能量最多，则传递率按20%计算；已知B种群中的能量为1.2×108kJ，D种群同化的能量为1.8×108kJ，则E通过食物链E→B传给B的能量=1.2×108kJ÷20%=6×108kJ，E通过食物链E→D传给D的能量=1.8×108kJ÷20%=9×108kJ，因此通过食物链E→C→A的总能量为7.5×109kJ-6×108kJ-9×108kJ=6.0×109kJ；又因为E到A的食物链中，A是第三营养级，所以A得到的是6.0×109×20%×20%=2.4×108（kJ）。该过程体现了生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。
（4）图丙模型属于数学模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的（负）反馈调节；由丙图可知，害虫的种群数量在N2上下波动，天敌种群数量在P2上下波动，故害虫和天敌K值的数据分别为N2、P2。
【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的营养结构、群落的空间结构及群落演替的类型，掌握生态系统的功能，并能够根据图乙中的食物链种类和题干要求进行相关计算。

30.请回答下列微生物发酵和微生物培养相关问题。
(1)工业化生产果酒、果醋、腐乳和泡菜需要优良菌种，因此需要配制不同的培养基进行培养，配制不同成分培养基的依据是___________________________。
(2)制作果酒时，装置内气体不断释放，酵母菌产生气体的场所是_______________。发酵末期要对培养液中酒精运用重铬酸钾进行检测，其原理是_____________________________。
(3)打开的果酒在空气中放置久了，表面会出现一层白膜，这主要是由于_____________大量繁殖的结果，醋酸菌的代谢类型是_________。
(4)腐乳的后期发酵在玻璃瓶中进行，制作过程中加盐腌制的目的是____。密封腌制的目的是_____________________。
【答案】 (1). 不同微生物对营养物质的需求不同 (2). 细胞质基质、线粒体（基质） (3). 在酸性条件下，重铬酸钾遇酒精，由橙黄色变成灰绿色 (4). 酵母菌（或酵母菌、醋酸菌） (5). 异养需氧 (6). 食盐抑制杂菌生长，同时析出豆腐中的水分 (7). 创造无氧条件，抑制好氧菌的生长
【解析】
【分析】
工业化生产果酒、果醋、腐乳所采用的菌种依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌和乳酸菌，酵母菌属于兼性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。
【详解】(1)不同微生物对营养物质的需求不同，因此培养不同的微生物需要配制不同成分的培养基。
(2)酵母菌通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，酵母菌无氧呼吸的场所位于细胞质基质。在酸性条件下，重铬酸钾遇酒精，由橙黄色变成灰绿色，因此发酵末期可以用重铬酸钾检测培养液中是否酒精。
(3) 醋酸菌在氧气、糖源充足时可以把C6H12O6转化为醋酸，在缺少糖源、氧气充足时，可以把C2H5OH转化为醋酸，代谢类型属于异养需氧型。酵母菌和醋酸菌在有氧条件下均可以快速繁殖，打开的果酒在空气中放置较长时间，酵母菌（或酵母菌、醋酸菌）会大量繁殖，在果酒表面形成一层白膜。
(4)腐乳的制作后期，加盐腌制的目的是抑制杂菌生长，同时析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬。密封腌制可以创造无氧条件，抑制好氧菌的生长，避免豆腐块腐败变质。
【点睛】微生物对主要营养物质的需求特点
(1)自养型微生物所需的主要营养物质是无机盐，碳源可来自大气中的CO2，氮源可由含氮无机盐提供。
(2)异养型微生物所需的营养物质主要是有机物，即碳源必须由含碳有机物提供，氮源也主要是由有机物提供，部分异养型微生物也可以利用无机氮源。