【生物】福建省莆田市第二十五中学2018-2019学年高二下学期第一次月考试题

福建省莆田市第二十五中学2018-2019学年高二下学期第一次月考试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)一、单选题1．下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（     ）A．结构基础是反射弧          B．不受激素影响C．不存在信息传递            D．能直接消灭入侵病原体2．下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是（     ）A．大脑皮层受损的患者,膝跳反射能完成B．条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与C．婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节3．下列有关兴奋的传导和传递的叙述，正确的是（     ）A．在反射弧中兴奋以神经冲动的形式进行传导和传递B．神经细胞兴奋的原因是在适宜刺激下Na+大量外流C．轴突末梢兴奋时以主动运输的形式释放神经递质D．在神经纤维上，兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同4．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是 （     ）A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传递的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次方向相反5．对健康实验小白鼠进行处理，下列对其机体功能产生的相应影响的分析，正确的是（     ）A．损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B．损伤下丘脑，会影响小鼠体温的控制、破坏身体的平衡C．仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉，有相应效应D．仅破坏反射弧的传出神经，刺激感受器，有相应感觉，无相应效应6．肌萎缩侧索硬化症(ALS)又称渐冻人症，发病机理如右图：突触间隙间谷氨酸过多，持续引起Na+过度内流，传出神经细胞渗透压升高，最终水肿破裂。下列相关叙述，错误的是（     ）A．据图可知谷氨酸是一种神经递质，为靶细胞提供能量B．NMDA既是谷氨酸的受体，又能转运Na+C．抑制谷氨酸释放或与NMDA的结合都有助于缓解病症D．随着Na+内流，乙细胞膜外电位由正电位变为负电位7．下列有关“促胰液素的发现”相关科学史，正确的是（     ）A．沃泰默以狗为实验对象设计生理学实验发现了促胰液素B．直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液的增加C．促胰液素通过消化道作用于胰腺D．胰液不属于内环境的成分8．小明为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血糖浓度的作用，分别选取若干只生理状态相同的健康小白鼠（血糖浓度均为0.9g/L）均分三组，编号甲、乙、丙，分别同时注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示。据图分析正确的是（     ）A．仅进行甲、乙组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用B．在调节血糖浓度过程中，肾上腺素和胰高血糖素具有协同关系C．实验过程中，肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显D．血糖浓度的相对稳定由肾上腺素和胰高血糖素共同维持9．下图为水和电解质平衡调节机理，请据图判断A.B.C.D依次是（     ）  A．大脑皮层、下丘脑、抗利尿激素、尿量减少B．下丘脑、大脑皮层、肾上腺素、尿量增加C．大脑皮层、下丘脑、肾上腺素、尿量增加D．下丘脑、大脑皮层、抗利尿激素、尿量减少10．某同学参加秋季运动会马拉松比赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等，下列说法正确的是（     ）A．运动员出发后心跳加快，这是神经调节的结果B．应该及时补充盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C．由于糖的消耗，血浆渗透压会显著降低D．出发后体温在较高水平上维持相对稳定，此时产热大于散热11．下列有关生命活动调节的说法中不正确的是（     ）A．神经系统的某些结构也能释放激素B．炎热时血管舒张是通过体液调节实现的C．人体在安静时主要产热器官是内脏，在剧烈运动时主要产热器官是骨骼肌D．在人体水盐平衡调节过程中，渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都位于下丘脑12．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（     ）     A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B．缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值C．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少D．a除能分泌激素②外，还能分泌多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽13．垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（　　）①水盐调节紊乱   ②体温调节紊乱   ③血糖浓度逐渐降低 ④生长发育停止  ⑤性腺发育停止A．①③④    B．①②③④⑤    C．①②④⑤    D．②④⑤14．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（     ）A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动15．下列激素的生理作用相互拮抗的是（     ）A．胰岛素与胰高血糖素       B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素     D．生长激素与甲状腺素16．激素是调节生命活动的信息分子，下列有关动物激素的叙述，错误的是（     ）A．动物激素是一类由内分泌腺分泌的微量高效的有机物B．众多的激素分子弥散在全身的体液中，对所有细胞都起作用C．激素的产生部位和作用部位通常不同，需要通过体液来运输D．激素经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，提高了激素调节的灵敏度17．2018年诺贝尔生理学奖授予美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们利用淋巴细胞治疗癌症所作出的贡献，下列对淋巴细胞描述正确的是（     ）A．构成了保卫人体的第一道防线    B．构成了保卫人体的第二道防线C．参与的免疫属于非特异性免疫    D．参与的免疫属于特异性免疫18．AIDS，即获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率极高。右图是HIV感染人体后，体液中的HIV浓度和人体内的T淋巴细胞数量的变化过程，以下说法中正确的是（     ）A．HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作为原料，其蛋白质合成场所是HIV自身的核糖体B．人体感染HIV后，T淋巴细胞数量一直在下降C．AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病D．感染HIV后，人体的细胞免疫受到严重影响，而体液免疫不受影响19．用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内可能（     ）A．产生过敏反应    B．产生的抗体不能与该病毒结合C．产生针对该病毒的浆细胞 D．短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体20．病毒侵入人体后，机体会发生特异性免疫应答过程。下列叙述错误的是（     ）A．吞噬细胞处理、呈递抗原     B．浆细胞增殖分化并产生抗体C．B细胞增殖分化形成浆细胞    D．T细胞增殖分化形成效应T细胞21．下列关于人体免疫调节的叙述，不正确的是（     ）A．溶菌酶是一种分泌蛋白B．效应T细胞能识别靶细胞暴露的抗原C．淋巴细胞包括B细跑、T细胞和吞噬细跑D．吞噬细跑在第二、三道防线中均发挥作用22．人体内有免疫系统，它是人体抵御病原体侵犯最重要的保卫系统，下列有关叙述正确的是（     ）A.吞噬细胞和淋巴细胞属于免疫细胞B.效应T细胞可以释放淋巴因子和抗体C.记忆细胞是由造血干细胞直接分化而来  D.免疫系统具有防卫、监控、清除和调节的功能23．自身免疫疾病产生的原因是（     ）A．免疫系统对正常组织细胞的免疫反应     B．人体免疫系统对过敏原的反应C．人体免疫系统对病原菌的免疫反应     D．自身免疫功能不足引起24．下图1是生长素浓度对植物不同器官生长的影响，图2是植物所具有的应激性，即根的向地性与茎的背地性。下列关于两图的说法，正确的是（     ）     A．植物根的向地性是重力影响的结果，茎的背地性是光刺激影响的结果B．根的向地性与茎的背地性充分体现了生长素生理作用的两重性C．图2中c点的生长素浓度若对应图1中A点的生长素浓度，则图2中d点的生长素浓度应在图1中的A、B之间（不包括A、B两点）D．图2中a点的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度，则图2中b点的生长素浓度应在图1中的G、K之间（不包括G、K两点）25．某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是（     ）A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布C．向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长26．下列对于植物激素调节的相关叙述，正确的是（     ）A．植物生长素是以酪氨酸为原料合成的B．顶端优势现象表明生长素的横向运输是一种主动运输C．植物生长素和脱落酸对于植物的某一具体生理过程可能具有拮抗作用，但是在调节植物生长发育方面具有协调性D．植物体的某一细胞只受到某种单一植物激素的作用27．在果实形成的过程中，激素的作用是（     ）A．乙烯促进果实成熟        B．赤霉素促进果实细胞的分裂C．生长素促进果实的衰老    D．脱落酸促进细胞的伸长28．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（     ）A．生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物B．生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关C．黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输D．植物的向光性体现了生长素作用的两重性29．脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法不正确的是（     ）A．图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成B．乳熟期生长素、脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显C．水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成D．植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果30．某兴趣小组进行了如下图所示的实验1和2，下列对该实验及其结果的分析，错误的是（     ）A．生长素能从形态学上端运输至形态学下端B．生长素不能从形态学下端运输至形态学上端C．胚芽鞘尖端能产生生长素，也能感受单侧光D．实验1为对照组，实验2为实验组一、单选题题号123456789101112131415答案               题号161718192021222324252627282930答案               第II卷（非选择题)二、非选择题31．下图甲是某种特异性免疫大致过程示意图，其中字母表示免疫过程，数字表示免疫细胞。图乙表示重症肌无力患者的发病机理。请据图回答下列问题：（1）图甲表示的是_____________免疫过程；细胞③是_____________，图中不能识别抗原的细胞是________________（填数字）。（2）当机体再次感染相同的病原体后，产生抗体既多又快，这主要与图甲中的____________________细胞有关（填数字）。（3）图乙中，当S与T结合时，引起肌肉收缩，但当自身浆细胞产生的________________与肌细胞膜上的神经递质受体结合时，会导致神经递质S和T结合减少，使肌肉减少或不发生收缩，这种免疫失调的疾病称为________________。32．图1是人体某种调节方式的示意图，图2是持续电刺激小鼠的副交感神经，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化图。请据图回答问题：（1）如果图1中A细胞是某人胰岛B细胞且功能正常，却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则他     （填“能“或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，原因是    。（2）据图2所示，小鼠体内血糖浓度的调节方式是          。开始刺激后，血糖浓度将             ，原因是                                   。（3）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射         ，通过检测注射前后周围血液中          的浓度变化来确定。33．褪黑素是动物和人类松果体产生的一种胺类激素，能使人入睡时间明显缩短、睡眠时间持续延长。下图为光周期信号通过“视网膜一松果体”途径对人体生物钟（生物节律）进行调节的示意图。请回答下列问题：(1)光周期信号刺激视网膜，会导致褪黑素分泌量的变化，这一过程属于                       调节。褪黑素由松果体细胞分泌后，通过        运输，作用于相应的靶器官（细胞）。褪黑素也会通过影响下丘脑视交叉上核的活动来影响松果体的分泌活动，此现象在生物学上叫做            。(2)褪黑素的合成分泌与日照周期同步。实验发现，持续光照可造成小鼠松果体重量减轻，细胞缩小，而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。请推测一昼夜中，人体内的褪黑素分泌量变化规律是       。通常情况下，就每天睡眠时间和睡眠质量来说，婴儿均高于老年人，由此可见人体内的褪黑素含量随年龄的增长而        （填“增多”“减少”或“保持不变”）。(3)实验发现，切除雌鼠松果体后，卵巢会增生变肥大，而注射褪黑素则会使卵巢重量减轻，据此可以判断褪黑素能       填“促进”或“抑制”）性腺发育，原因可能是褪黑素作用于下丘脑，进而引起垂体分泌的              激素减少。
参考答案一、选择题：1-5：ACDCD        6-10：ADBDB11-15:BDCCA       16-20:BDCCB21-25:CAADB       26-30:CACAC二、填空：31、（1）体液    B细胞     e（2）更快、更多     d（3）抗体32、（1）不能    胰岛素不能与细胞膜上我的受体结合（2）神经-体液调节    下降      电刺激后，胰岛素浓度上升，胰高血糖素浓度下降，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。（3）胰岛素   胰高血糖素33、（1）神经     体液     （负）反馈调节（2）白天分泌较少，夜间分泌较少（3）减少    抑制     促性腺