【生物】山西省永济中学2018-2019学年高二上学期12月月考试卷

山西省永济中学2018-2019学年高二上学期12月月考试卷
第Ⅰ卷 选择题（共60分）
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意）
1.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(    )

A.在时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
2.在南方茶园中,利用生物防治来降低害虫的种群密度。人工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的气体, 布下“爱情陷阱”,专等雄性昆虫飞来而掉在诱饵下的水盆中,这种方法的直接影响是(    )
A.降低昆虫出生率                     B.改变昆虫性别比例
C.增加昆虫死亡率                     D.改变昆虫年龄组成
3.下列叙述中符合种群密度概念的是(    )
A.某地区灰仓鼠每年新增的个体数 B.一亩水稻的年产量
C.每平方米草地中杂草的数量 D.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
4.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是(    )

A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0
B.种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400
5.科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究随时间的变化趋势,结果如图所示(图中表示第t年的种群数量, 表示第年的种群数量)。下列分析正确的是(    )

A.甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型
B.乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”型增长
C.乙种群在t2时数量最少
D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想
6.生态学上环境容纳量又称值,最低起始数量,又称值,科学家研究了某种群的数量变化规律,如图所示为该种群的种群增长量随种群数量的变化曲线,下列有关该图的分析错误的是(    )

A.图中值为600, 值为100
B.当种群数量大于值时,种群数量下降,小于值大于值时种群数量上升
C.当种群数量大于值时,种群数量下降,小于值时种群数量上升
D.若该种群的起始数量分别是75、300、800,则种群的最终数量依次为0、600、600
7.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的(    )

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B.图乙中生物对生物的进化有害无益
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D.图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期的种内斗争加剧
8.如图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛群大小间的关系, 下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是(    )

A.狼与麝牛间构成捕食和竞争关系
B.狼与麝牛间构成互利共生关系
C.种内互助有利于物种的生存和繁衍
D.麝牛的种内斗争随种群增大而减弱
9.关于群落的结构,下列理解不正确的是(    )
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段的生物种类有差别,构成了群落的水平结构现象
10.如图中两条曲线表示群落演替的两种类型,下列有关叙述错误的是(    )

A.曲线①可表示森林火灾前后的演替过程
B.曲线②可表示发生在火山岩上的演替过程
C.M、N点物种组成不会发生改变
D.①类型的演替速度明显快于②类型
11.下列群落演替中,属于初生演替的是(    )
A.某地海底火山爆发形成了一个新岛,后又逐渐长出了很多植物
B.河流因为堵塞而成为沼泽,上面长出了新的植物
C.弃耕后的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物
D.西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后,很快又长出新的植物
12.下列关于生态系统结构的叙述,正确的是(    )
A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
13.在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是(    )
A.生产者和非生物成分                B.消费者和有机物质
C.生产者和消费者                     D.生产者和分解者
14.下列关于生态系统成分中生物部分的叙述,正确的是(    )
A.生产者中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型
B.消费者全是异养型真核生物
C.分解者只包括腐生细菌和真菌
D.生产者和分解者间均直接联系,消费者可有可无
15.下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位],据图分析,下列有关说法正确的是(    )

A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400
B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100
C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D.该生态系统第三营养级同化的能量是15
16.设某生态系统中具有单一食物链结构,与某种群有关的能量流动情况如图所示。 A、B、C、D、E 代表能量值。 下列有关说法正确的是(    )
A.正常情况下,下一个营养级所获得的能量为 C的10%~20%
B.该种群各个体粪便中含有的能量,属于 A 的一部分
C.该种群未被生态系统利用的能量为 E 与 D 之和
D.该营养级之后的所有营养级所需的能量全部来自于C
17.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是(    )

A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②
18.下面有关调査种群密度的说法,错误的是(    )
A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法
B.调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度,采用标志重捕法
C.以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值
D.对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查种群密度
19.豚草是原产于北美的一种植物,某课外小组对某地区一片闲散地的部分植物的种群密度进行了连续五年的调査,部分结果如表所示 (单位:株/m2)。下列叙述中不正确的是(    )

A.调査豚草的种群密度应采用样方法 B.该区域豚草的种群数量将保持“J”型增长
C.可推测该区域植物的丰富度在减少 D.豚草入侵对该区域本地植物产生了影响
20.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,有关叙述正确的是(    )

A.t2~t3题时间内甲种群出生率小于死亡率
B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C.t3时甲的种群密度最小,t4时乙的种群密度最大
D.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳
21.在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中,某生物小组设计的采集小动物的装置如图所示,下列有关说法正确的是(    )

A.该装置利用了土壤动物的趋光性
B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C.金属筛网可阻止小动物向下移动
D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液
22.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图所示。下列分析错误的是(    )

A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长
B.三种蝌蚪之间为竞争关系
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
23. 从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露岩石上的群落演替的顺序,正确的是(    )
A.地衣阶段—苔藓阶段—草本阶段—灌木阶段—森林阶段
B.地衣阶段—苔藓阶段—灌木阶段—草本阶段—森林阶段
C.草本阶段—地衣阶段—苔藓阶段—灌木阶段—森林阶段
D.地衣阶段—苔藓阶段—草本阶段—森林阶段—灌木阶段
24.如图表示某生态系统中的三种生物的二氧化碳消耗或释放量(相对量) 的曲线图,下列说法错误的是(    )

A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B.b、c可以说是生态系统的基石
C.a、b、c都有可能是细菌
D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
25.如图所示为某一个生态系统的食物网,相关叙述中正确的是(    )

A.该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟
B.植物属于第一营养级,昆虫属于第二营养级,鸟属于第三营养级
C.从生态系统的组成成分来看,图中缺少非生物的物质和能量、分解者
D.图中生物可以构成一个生物群落
26.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述错误的是(    )

A.兔与人的种间关系是捕食和竞争
B.若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加
C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰
27.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(    )
A.分解者一定是微生物
B.深海热泉生态系统中的一些化能自养型生物,属于生产者
C.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者
28.如图为一食物网。若要使丙体重增加,已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为,至少需要的生产者(甲)的量为,那么与的关系可表示为(    )

A. B.
C. D.
29.如图为某生态系统以A为起点的能量流动示意图(单位为kJ)。下列说法正确的是(    )

A.所固定的能量是B、C的能量之和
B.若C增加1kg,则需要消耗A可能为42kg
C.C营养级流入下一营养级的能量为10kJ
D.若B的数量越多,则C获得的能量越少
30.科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如图所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是(    )

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分
②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级
③图中代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量
④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率
A.①②③④      B.①②④      C.②③        D.③④
第Ⅱ卷 非选择题（共40分）
二、非选择题（31-33题，每空1.5分，34题每空2分，共40分）
31.（12分）如图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题。

（1）A曲线呈“J”型,表示种群在 等条件中的增长。
（2）B曲线呈“S”型的原因是自然界的 是有限的,阴影部分表示 。
（3）在t0~t2时间内,种群数量呈“ ”型增长,在t1~t2时,该鱼的种群数量呈 趋势(填上升或下降),若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为 。
（4）根据种群变动的曲线,解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害,但很快又会鼠灾泛滥的原因 。对此,我们采取有效措施控制鼠害的原则是 。
32.（9分）如图为一个简单的草原生态系统食物网 ,请回答:
（1）该生态系统中共有 条食物链。
（2）猫头鹰占有 个营养级, 分别是 。
（3）既是该生态系统的主要成分,又含有最多能量的生物是 。
（4）若由于某种原因使蛇大量减少,但猫头鹰的数量却变化不大,这说明 。
（5）环保工作者欲调查该生态系统中蛇的数量,可采用 法。
33.（9分）下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题:

（1）流经图中生态系统的总能量为 (填字母),图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于 的能量。
（2）蚕同化的能量D= (用字母表示数学关系),一般情况下D/A的值 (填“大于”“小于”或“等于”)20%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第 营养级所同化的能量。
（3）桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用,提高了能量 。
34.（10分）种群密度的取样调査对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。
（1）植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数,右图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是 。
（2）动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获鲫鱼200尾,全部进行标志后放回;第二次捕获160尾,其中被标志的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为 。
（3）细菌——显微记数法。每单位面积上平均有50个细菌,放在显微镜下观察,在液体中培养4后稀释10倍,与以前相同的条件下再在显微镜下观察,这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。则细菌细胞分裂的平均时间为 小时。
（4）昆虫——去除取样法。对于某些隔离带的稳定种群,可以通过连续捕捉一定次数,根据捕获量的减小来估计种群大小。由于每次捕获后不放回,理论上种群数量应当越来越小,因此,我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上,得到捕获积累数,以推算种群数暈。以捕获积累数为轴,每次捕获数为轴, 根据数据描点作直线向右延伸与轴的交点即为种群估计数。假如在某田块(120)连续捕虫8次,得到下表数据:
捕获次数
1
2
3
4
5
6
7
8
每次捕获数()
72
63
44
32
23
17
16
15
捕获积累数()
72
135
179
211
234
251
267
282
①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是 只/。
②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的,请分析发生这种情况的可能原因 。

参考答案
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）
1.答案：C
解析：时种群的增长率最大,此时不利于对有害动物的控制。控制人口数量的关键是控制出生率。时捕捞得到的不是最大日捕获量,得到最大日捕获量应在时。根据该图可以估算最大净补充量,用于指导实际生产。
2.答案：B
解析：化学诱饵诱杀雄性个体并不仅仅增加害虫死亡率,更为明显的作用是直接改变昆虫的性别比例,从而降低了昆虫的出生率。
3.答案：D
解析：种群密度是单位面积或单位体积同种生物个体的数量,而不是新增的个体数,故A错误。种群密度是个体数,不是产量,故B错误。杂草有多种,不是同一个种群,故C错误。湖泊中的鲤鱼是同一个种群,故D正确。
4.答案：A
解析：e点为环境容纳值(K值),当种群数量达到K值后,种群数量增长速率为0,A正确;图中阴影部分代表环境阻力,表示在生存斗争中被淘汰的个体数量,所以“S”型曲线的环境阻力出现在a点之后,B、C错误;若该种群在c点时数量为100,即K/2=100, 即K值为200,D错误。
5.答案：B
解析：Nt+1/Nt= 1,代表种群数目趋于稳定;当Nt+1/Nt<1时,种群数量在减少,当Nt+1/Nt>1时,种群数量在增加。甲种群在0~t3段,数量先减少再增加,A错误;乙种群在0~t1段,Nt+1/Nt>1且不变,种群数量呈“J”型增长,B正确;乙种群在t3时数量最少,因为在t2~t3段, 种群数量一直在减少,C错误;甲种群在后Nt+1/Nt>1,且不变,代表种群呈“J"型增长,D错误。
6.答案：C
解析：图示值为600,起始数量为100,增加种群起始数量,种群的值不变,若种群的起始数量低于最低起始数量,则种群因不能发展而灭绝。当种群数量大于值时,种群数量下降,当种群数量小于值大于值时,种群数量上升。
7.答案：B
解析：据图分析,甲图两种生物的数量变化一致,属于互利共生的关系;乙图中两种生物一种增多(减少),另一种也随着增多(减少),属于捕食关系,其中为被捕食者, 为捕食者;丙图中两种生物一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡,属于竞争关系。甲图是互利共生的关系图,豆科植物和根瘤菌是此关系,A正确;乙图是捕食关系图, 生物与生物起着共同进化的作用,B错误;甲图是“同生共死”的互利共生关系,乙图表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食,丙图表示“你死我活”的竞争关系,C正确;丙初期种内互助与竞争都会存在,后期因消失了一种, 种内斗争会加剧,D正确。
8.答案：C
解析：麝牛是被狼捕食的对象,所以两者是捕食关系,选项A、B不正确;从图中可以看出随着麝牛群数量的增加,狼捕获麝牛的成功率会降低,说明了种内互助有利于物种的生存和繁衍,选项C正确;麝牛的种内斗争随种群增大而增强,选项D不正确。
9.答案：A
解析：竹林中的所有竹子为一个种群,由于生长的阶段不同而高低不同,不属于群落的结构;动物在群落中垂直分布与其食性、栖息场所有关;淡水鱼的分层和其食性有关;不同地段的土壤性质、水分、湿度、光照不同从而导致生物种类有差异,构成了群落的水平结构。
10.答案：C
解析：物种数目相同，但种类不一定相同
11.答案：A
解析：初生演替为在从来没有植被或者曾经有过，但被彻底消灭的地方发生的演替，如沙丘、火山岩、冰川泥发生的演替，A正确。次生演替是在原有植被不存在，但是土壤条件保留，还保留种子和其他繁殖体的的防辐射的演替，如火灾过后的草原。过量砍伐的森林，BCD为次生演替。
12.答案：C
解析：由于一种生物有时可以以多种生物为食物,也可以被多种生物所摄食,因此一种生物在生态系统中可以处于不同的营养级,A错误;有些动物属于分解者,如蚯蚓,食草动物直接以生产者为食处于第二营养级,B错误;自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分,C正确;硝化细菌、光合细菌等是生产者,D错误。
13.答案：D
解析：生态系统中,生产者通过光合作用将无机环境中的无机物合成为有机物进入生物群落,同时将光能转变成化学能.分解者通过分解作用(即细胞呼吸)将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,促进生态系统的物质循环.因此,在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是生产者和分解者.故选:D.
14.答案：A
解析：生产者中有真核生物,如绿色植物,也有原核生物,如蓝藻、硝化细菌,但都属于自养型,A正确;消费者是异养型生物,可以是真核生物,也可以是原核生物,B错误;腐生生物属于分解者,分解者主要是腐生细菌和真菌,也可以是腐生动物,如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等,C错误;生产者和分解者间不一定是直接联系,消费者能够加快生态系统的物质循环,对于植物的传粉和种子传播等具有重要作用, D错误。
15.答案：A
解析：图中A代表第二营养级的摄入量,B表示第二营养级同化的能量,A流向E的20J/(cm2·a)为粪便量,同化量=摄入量-粪便量,即第二营养级同化的能量是80J/(cm2·a),按最高能量传递效率20%计算,第一营养级同化的能量至少为400J/(cm2·a),A 正确;图中D为呼吸作用消耗量,同化量-呼吸作用消耗量=用于生长、发育和繁殖的能量,即图中C为第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量,为30 J/(cm2·a) ,B错误;由于第三营养级能量只知道摄入量,不知道同化量,故不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率,C错误;第三营养级摄入的能量是15J/(cm2·a),不是同化的能量,D错误
16.答案：D
解析：A项,能量传递效率是指下一个营养级所获得的能量占某营养级所获得的全部能量的份额,而C本身是流向下一个营养级的能量。在此图中,能量传递效率应该是C/A。B 项,该图中A代表该营养级所同化的能量,而该营养级粪便中的能量应属于上一个营养级传递给分解者的能量,不属于A。 C项,该种群未被利用的能量是指既没有流向下一个营养级, 也没有被呼吸消耗,也没有传递给分解者的能量。D项,C所代表的能量是该营养级流向下一个营养级的能量,之后所有营养级所需要的能量全部来自于C。
17.答案：D
解析：这是一个利用概念图考查种群数量特征关系的题目,要正确解答这个问题, 首先需要确定图中数字代表的是种群数量特征中的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例,然后根据出生率、死亡率对种群密度的决定作用确定①②,最后根据出生率和死亡率共同影响年龄组成,确定④是年龄组成,则③为性别比例。
18.答案：B
解析：样方法取样的常用方法为五点取样法和等距取样法,A 正确;调査作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度,采用样方法,B错误;所有样方种群密度的平均值更接近真实值,C正确;有趋光性的昆虫,可用黑光灯诱捕的方法调査种群密度,D正确。
19.答案：B
解析：调查植物的种群密度应该用样方法,A正确;由题表数据可知,该区域豚草相邻两年的种群增长倍数不同,所以其种群数量不呈“J”型增长,B错误;据表分析,2012、2013年龙葵消失,说明该地区植物的丰富度在减少,C正确;豚草种群数量持续增加,而狗尾草的数量呈下降趋势,龙葵的数量在2012年后消失,说明豚草人侵对该区域本地植物产生了一定影响,D正确.
20.答案：B 解析：t2~t3时间内,甲种群增长速率大于0,出生率大于死亡率,A错误;t3~t5时,甲种群增长速率为0,种群数量相对稳定,年龄组成表现为稳定型,乙种群增长速率大于0,种群数量增加,年龄组成表现为增长型,B正确;甲、乙种群密度最小是t1时,甲种群密度达到最大是t3时,乙种群密度达到最大是t5时,C错误;t4时种群增长速率最大,防治害虫应在之前,D错误。
21.答案：D
解析：用取样器取样法采集的原理是利用土壤小动物的避光、趋湿性,A错误;灯罩的功能是提供光和热,使土壤小动物向下逃避,有利于采集,B错误;金属筛网不阻止小动物向下移动,利用土壤小动物与土壤分离,C错误;广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液,以保持土壤小动物,D正确。
22.答案：A
解析：由题意可知,三种蝌蚪有共同的食物和生活空间,所以种间关系应是竞争,某一种生物的增长曲线不可能为J型,A错误,B正确;随水螈数量的增多,锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,可推知水螈更爱捕食它,C正确;由于锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,从而改变三种蝌蚪的相互关系,使雨蛙蝌蚪的数量大大上升,D正确。
23.答案：A
解析：地衣首先在裸岩上定居,地衣能分泌有机酸腐蚀岩石,形成土壤,为苔藓植物的生长创造条件;接着是草本阶段、灌木阶段,最后是相对稳定的森林阶段。
24.答案：D
解析：CO2释放量相对值可以表示光合作用与呼吸作用的关系。a曲线CO2释放量为正值且不变,表明不进行光合作用,可排除生产者,可能是消费者或分解者,A正确;b曲线CO2的释放量不断发生变化,与光照有关,属于能进行光合作用的生产者,c曲线CO2 释放量为负值且不变,这说明它有CO2的消耗,但与光照无关,所以是进行化能合成作用的生产者,b、c同为生产者,是生态系统的基石,B正确;生产者如硝化细菌、蓝藻,消费者如寄生细菌,分解者如大多数腐生细菌,a、b、c都可能是细菌,C正确;b曲线只能代表能进行光合作用的生产者,D错误。
25.答案：C
解析：该食物网中初级消费者是昆虫和鸟,次级消费者是鸟,A 错误;植物属于第一营养级,第二营养级有昆虫和鸟,第三营养级有鸟,B错误;图中只有生产者和消费者,再加上非生物的物质和能量、 分解者,就是生态系统的组成成分,C正确;图中生物只有生产者和消费者,缺少分解者,不能构成生物群落,D错误。
26.答案：D
解析：兔和人有共同的食物来源,二者存在竞争关系,同时兔也能被人捕食,二者存在捕食关系,A正确;鼬和鹰都能捕食兔和鼠,若鼬减少时,鹰缺乏竞争,数量会增多,B正确;大量捕杀鼬时,鼠的数量会增多,种内斗争会增强,C正确;植物到鹰的食物链有4条,D错误。
27.答案：B
解析：腐生生物属于分解者,如腐生细菌、腐生真菌(如各种蘑菇)、蚯蚓、秃鹫、蜣螂等,所以分解者不一定是微生物,还可以是动物等,A错误;自养型生物属于生产者,自养型生物包括光能自养型生物和化能自养型生物,B正确;一种生物在不同食物链上可能处于不同的营养级,C错误;蚯蚓属于需氧生物,在生态系统中属于分解者,D错误。
28.答案：C
解析：本题考査与生态系统能量流动有关的计算问题。从题干的“至少”和各种食物所占比例入手,用数学方法解答该题。由题意“至少”可知,应该按最大传递效率为20%计算, 表示动物性食物所占比例,则表示直接获得草食物所占比例,故。
29.答案：B
解析：由图中数据可计算出,A固定的能量为175+875+200=1250kJ,B同化的能量为200kJ,C同化的能量为30kJ,A固定的能量大于B和C的能量之和,A错误;A到B的能量传递效率为200÷1250×100%=16% ,B到C的能量传递效率为30÷200×100%=15%,若C增加1kg,则需要消耗A为115%÷16%=42kg,B正确;由图中数据可知,C营养级的同化量为30kJ,而呼吸作用消耗和流向分解者的能量分别是8kJ和17kJ,由以上三个数据可知,C营养级流入下一营养级的能量为30kJ-8kJ-17kJ=5kJ,C错误;一般情况下,B的数量越多,其所含的能量越多,C获得的能量就越多, D错误
30.答案：A
解析：①被蜘蛛吃下而未被同化的能量不属于蜘蛛同化的能量,仍属于上一营养级同化量的一部分,①正确;②在食物链中,生产者是第一营养级,植食动物是第二营养级,蜘蛛至少是第三营养级,所以蜘蛛至少位于第三营养级,②正确;③同化的能量一部分通过呼吸代谢以热能形式散失,一部分用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量,③正确;④能量传递效率指生物所同化的能量占上一营养级生物所同化能量的比值,由于猎物同化的能量不能获得,所以不能计算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率,④正确。
二、非选择题（31-33题，每空1.5分，34题每空2分，共40分）
31.（12分）
（1）食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害;
（2）资源和空间; 由于环境阻力，被淘汰的个体数
（3）S; 上升; N/2;
（4）老鼠的抗药性逐渐增强; 降低环境容纳量
解析：（1）A曲线呈“J”型,表示种群在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件的情况环境中的增长。
（2）B曲线呈“S”型,表示种群在食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况环境中的增长,阴影部分表示由于生存斗争被淘汰的个体,这是自然选择的结果。
（3）在t0~t2时间内,t2时种群增长率为0,即出生率等于死亡率,此时种群数量达到最大值,因此种群数量呈S型增长。在t1~t2时,种群增长率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此该鱼的种群数量呈上升趋势,若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2。
（4）毒杀一部分个体,剩余的个体抗药性较强,并且在K值以下,会以指数式增长,很快会恢复到原来数量。根据种群变动的曲线,应采取有效的灭鼠措施,原则上是降低环境负载能力(K值),无污染,具可行性,如①严密封储粮食;②清除生活垃圾;③生物防治,保护老鼠天敌等。考点:本题考查了种群的数量变化的相关知识,意在考查考生的识图能力,能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
32.（9分）
（1）5;
（2）3; 第三、第四、第五营养级;
（3）植物;
（4）当食物网中的一条食物链中断时，能量可沿其他食物链传递至最高营养级
（5）标志重捕
解析：（1）该食物网的食物链有植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰、植物→鸟→猫头鹰、植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰和植物→昆虫→鸟→猫头鹰,共5条。
（2）猫头鹰占据3个营养级分别为第三、第四、第五营养级。
（3）生产者是生态系统的主要成分,生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量。
（4）蛇虽大量减少,但猫头鹰可从其他的食物链中获取食物使其数量不发生大的变化,说明当食物网中的一条食物链中断时,能量可沿其他食物链传递至最高营养级。
（5）欲调査该生态系统中蛇的数量,可采用标志重捕法。
33.（9分）
（1）A; 生长、发育和繁殖;
（2）A1+B1+C1+D1; 小于; 一
（3）有机物;
解析：（1）流经题图中生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量,应是A;桑树呼吸作用所散失的能量可用B表示,图中的C表示净光合作用,是桑树用于生长、发育和繁殖的能量,B1+C1+D1属于蚕用于生长发育和繁殖的能量。
（2）蚕同化的能量D一部分通过蚕的呼吸作用散失,一部分用于生长发育和繁殖等生命活动,即D=A1+B1+C1+D1。由于相邻两营养级之间的能量传递效率为10%~20%,所以正常情况下相邻两营养级之间的能量传递效率小于20%。蚕的粪便中的能量不属于蚕同化的能量,而是蚕的食物中的能量,即第一营养级同化的能量。
（3）碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的;碳在生物群落中是以含碳有机物形式存在并传递的,所以蚕粪中的碳元素只能以含碳有机物的形式流向鱼。
34.（10分）
（1）8株;
（2）3200尾;
（3）1;
（4）3; 可能有外来昆虫的迁入
解析：（1）计数时,若有植物正好位于样方的边界上,根据计数原则“计上不计下,计左不计右”,所以只计样方相邻两个边上的个体即可。
（2）由标志重捕法的计算公式得:种群数量,。
（3）50个细菌经4后产生了个细菌,即1个→16个,细菌分裂次数为4次,故该细菌分裂周期为1。
（4）利用所得数据在坐标系中作直线,直线向右延伸跟轴相交得到种群估计数为360,该昆虫种群平均密度为3只/。