终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    【生物】贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题(解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    【生物】贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题(解析版)01
    【生物】贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题(解析版)02
    【生物】贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题(解析版)03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    【生物】贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题(解析版)

    展开

    贵州省铜仁一中2019-2020学年高二上学期入学考试试题

    1.下列物质中,属于内环境的成分的是

    A. 抗体 B. 血红蛋白 C. 呼吸酶 D. 汗液

    【答案】A

    【解析】

    【分析】

    人体内的液体都叫体液,可以分成细胞内液和细胞外液,其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境,又叫内环境.内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.据此答题.

    【详解】抗体是一种分泌蛋白,主要分布在血清中,属于内环境成分,A正确;血红蛋白在红细胞内,不属于内环境成分,B错误;呼吸酶在细胞内,不属于内环境成分,C错误;汗液分泌后通过皮肤排出体外,即排到外环境中,因此汗液不属于内环境的成分,D错误.

    2.向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,会出现的现象是(  )

    A. 血浆渗透压迅速升高,尿量增加 B. 血浆渗透压迅速升高,尿量减少

    C. 血浆渗透压迅速降低,尿量增加 D. 血浆渗透压迅速降低,尿量减少

    【答案】B

    【解析】

    【分析】

    本题考查了水平衡调节的相关知识,意在考查考生的分析能力和推理能力,考生要能够识记水平衡调节的过程。

    【详解】向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,血浆渗透压迅速升高,抗利尿激素增加,促进肾小管和结合管对水分的重吸收,尿量减少。ACD错误,B正确。故选:B

    3.下列有关植物激素调节与应用,不正确的是(   

    可利用适宜浓度的IAA促进细胞伸长,使植物增高  脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反  若研究发现赤霉菌产生的某种物质能促进植物长高,则可说明该物质是促生长的植物激素  在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

    A. ①②③ B. ①③④ C. ③④ D. ②④

    【答案】C

    【解析】

    【分析】

    各种植物激素的主要生理作用:(1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);(4)乙烯:促进果实成熟;(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有双重性。

    【详解】赤霉素和生长素的作用都有促进细胞伸长、引起植株增高,可利用适宜浓度的生长素(IAA)促进细胞伸长,使植物增高,正确;脱落酸抑制细胞分裂,细胞分裂素促进细胞分裂,二者对细胞分裂的作用相反,正确;植物激素必须是植物体产生的对植物具有显著调节作用的有机物,赤霉菌产生某种具有促进植物生长的物质不属于植物激素,错误;重力不影响生长素的极性运输,错误.综上分析可知③④错误.故选C

    4.如图为某一区域MN两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示被MN两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是(   

    A. 曲线不重叠时,MN不可能存在竞争

    B. b越大,生物适应环境的能力越弱

    C. d越大,MN之间的竞争越弱

    D. M“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去

    【答案】C

    【解析】

    【分析】

    据图分析:这两个物种处于共同的区域内,生态位重叠,有竞争关系,题中b是指每一物种摄取食物种类的多少,该值越大,食物链越复杂,表示生物适应能力越强;d越小表示两个物种共同的食物越多,竞争越激烈。

    详解】A、从图中可知,MN有共同的食物资源.因此两物种之间存在竞争关系,当曲线不重要时,MN之间也存在竞争,竞争生存空间等,A错误;

    Bb越大,说明该生物的食物种类和数量越多,适应能力越强,B错误;

    Cd越大说明两种生物的食物种类重叠部分减少,竞争会减弱,C正确;

    D、当M"S” 型增长到达值时,但因为二者有不同的食物种类, M生物不可能将N生物从该区域中完全排斥出去,D错误。
    故选C

    5.下列性状中,属于相对性状的是(   

    A. 人的身高与体重 B. 狗的长毛与短毛

    C. 猫的白毛与蓝眼 D. 棉花的细绒与长绒

    【答案】B

    【解析】

    【分析】

    相对性状是指生物同一性状的不同表现类型。

    【详解】A、人的身高与体重不符合同一性状一词,不属于相对性状,A错误;

    B、狗的长毛与短毛是同一性状的不同表现类型,属于一对相对性状,B正确;

    C、猫的白毛与蓝眼不符合同一性状一词,不属于相对性状,C错误;

    D、棉花的细绒与长绒不符合同一性状一词,不属于相对性状,D错误。
    故选B

    6.如图表示三个神经元及其联系,甲、乙为两个电表。下列有关叙述错误的是(   

    A. 用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

    B. 图中共有3个完整的突触

    C. b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

    D. e点施加一强刺激,则ab点都不会测到电位变化

    【答案】A

    【解析】

    【分析】

    据图可知:刺激a点,神经冲动传至甲、乙电表两电极均存在时间差,所以甲、乙两电表均会发生两次偏转;图中共有三个轴突,无其他突触;在b处受刺激后膜电位变为内正外负的动作电位,且此兴奋可传至abcdef中每一处,f点可测到电位变化;刺激e处,因为突触的单向传递特点,ab处无电位变化,但d处有电位变化。

    【详解】A、在a点施加一定强度的刺激,会引发局部电流,使乙电流表左接触点先变为外负内正,电流表偏转;当局部电流流过后,左接触点恢复外正内负,右接触点变为外负内正,电流表再次偏转,共偏转两次。甲电流表基本同理,共偏转两次,A错误;

    B、根据题意和图示分析可知:共有三个完整突触,d所在的神经元向右侧的突触没有突触后膜,B正确;

    C、在b点施加一强刺激,使该点的膜电位变为内正外负,并在神经纤维上双向传导,可以引发甲所在的突触释放递质,引起f所在神经元兴奋,则在f点可测到电位变化,C正确;

    D、在e点施加一强刺激,d点会测到电位变化,因为神经冲动在神经元之间是单向传导的,能从轴突传递到到下一个神经元的树突:但不能从树突传递到轴突,所以ab点都不会测到电位变化,D正确。故选A

    7.艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一,艾滋病病毒(HIV)是一种RNA病毒。如图是HIV感染人体后,体液中HIV浓度和T细胞数量的变化过程。请回答下列问题:

    1)据图分析,HIV侵入人体初期,数量减少的原因是__________。人体感染HIV后,经过一定的潜伏期,发展成为患者,导致艾滋病患者直接死亡的原因是__________

    2HIV攻击人体靶细胞是___________,其大量死亡后,人体的特异性免疫几乎全部丧失,即:_________免疫丧失,___________免疫保留部分。

    3)医学研究表明,艾滋病主要通过________________________三种途径传播。

    4)若将HIV病毒置于细胞外培养,则不能繁殖,原因是病毒本身缺乏繁殖所需的原料、_____________

    【答案】    (1). 人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除    (2). 死于广泛感染或发生恶性肿瘤    (3). T淋巴细胞    (4). 细胞    (5). 体液    (6). 性接触    (7). 血液    (8). 母婴    (9). 能量    (10).

    【解析】

    【分析】

    分析曲线图:图示表示HIV浓度与T细胞浓度的关系。HIV进入人体后,攻击T细胞,随着HIV浓度上升,会破坏更多的T细胞,使T细胞数目下降,从而使人体的细胞免疫能力丧失,体液免疫能力降低,最终使人体免疫能力全部丧失。艾滋病病毒通过血液、性接触和母婴三种途径传播。

    【详解】(1) HIV侵入人体初期,由于人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除,因此HIV数量减少。人体感染HIV后,经过一定的潜伏期,发展成为患者,由于T细胞被大量破坏,人体免疫能力下降,最终死于广泛感染或发生恶性肿瘤。

    2)据分析可知:HIV攻击人体的靶细胞是T淋巴细胞,其大量死亡后,人体的特异性免疫几乎全部丧失,即:细胞免疫丧失,体液免疫保留部分。

    3)医学研究表明,艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。

    (4) HIV病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量和酶,因此在细胞外培养,不能繁殖。

    8.“绿水青山就是金山银山说明自然生态系统是人类生存的环境基础。目前,自然生态系统几乎都受到了不同程度的干扰,一些森林、湿地、草原等自然生态系统逐渐退化,甚至被破坏。请回答下列问题:

    1)生态系统所具有的保持或恢复自身_______相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力。例如:在森林中,害虫数量增加时,鸟的数量会______,从而导致虫的数量______。这属于__________,是生态系统自我调节能力的基础。

    2)生物多样性包括:基因多样性、__________________三个层次,是________的结果。对生物多样性进行保护能提高生态系统的_______稳定性。

    3)保护生物多样性具有重要的价值。例如:森林和湿地在保持水土、蓄洪防旱等方面发挥重要作用,这属于生物多样性的__________价值;此外,生物资源还对人类有食用、观赏等方面的意义,这属于生物多样性的__________价值。近几十年来,人类才认识到前者价值________(填大于等于小于)后者的价值。

    4)恢复生态学主要利用的是生物群落_______的理论,使该区域生态系统的结构和功能恢复到(或接近)受干扰前的原状。大力开展植树种草、退耕林还等措施,从生态系统能量流动角度来看就是增加流入生态系统的总能量。

    【答案】    (1). 结构和功能    (2). 增加    (3). 减少    (4). 负反馈调节    (5). 物种多样性    (6). 生态系统多样性    (7). 生物进化(自然选择)    (8). 抵抗力    (9). 间接价值    (10). 直接价值    (11). 大于    (12). 演替

    【解析】

    【分析】

    生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生

    态系统的稳定性。负反馈调节:使生态系统达到或保持平衡或稳态,结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。

    生物多样性:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。

    直接价值:是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。

    间接价值:是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。

    【详解】(1)生态系统的稳定性指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有稳定性的原因是具有一定的自我调节能力。在森林中,害虫数量增加时,鸟的数量会增加,从而导致虫的数量减少。这属于负反馈调节,是生态系统自我调节能力的基础。

    (2)生物多样性是生物进化的结果,包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。保护生物多样性可以提高生态系统的抵抗力稳定性。

    3)据分析可知:森林和湿地在保持水土、蓄洪防旱等方面发挥重要作用,这属于生物多样性的间接价值;此外,生物资源还对人类有食用、观赏等方面的意义,这属于生物多样性直接价值。生物多样性可以提高生态系统的抵抗力稳定性。生物多样性的生态功能属于间接价值,远远大于直接价值。

    4)恢复生态系主要利用群落演替的原理,大力开展植树种草、退耕还林,可以提高生产者的量,从而增加流人生态系统的总能量,使该区域生态系统的结构和功能恢复或接近受干扰前的状态。

    9.如图为碳循环示意图,图中ABCD代表生态系统中的组成成分,请据图回答.

    1)图中A表示________B表示__________C表示_______

    2)图中D→C代表的生理过程是________A→D代表的生理过程是______

    3)物质循环和能量流动是同时进行,密不可分的。物质作为能量的_______,沿着_________流动;能量作为物质循环的________,使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

    4)人类活动对碳循环干扰最大的是________途径,这一干扰,增加了大气CO2的含量, 造成的主要环境问题是_______

    【答案】    (1). 消费者    (2). 分解者    (3). 生产者    (4). 光合作用    (5). 呼吸作用    (6). 载体    (7). 食物链(网)    (8). 动力    (9). 石燃料的燃烧    (10). 温室效应

    【解析】

    【分析】

    生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

    非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;

    生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。

    图中A是消费者,B是分解者,C是生产者,D二氧化碳库

    【详解】(1)据分析可知,图中A为消费者,B为分解者,C为生产者。

    2)图中A是消费者、C是生产者、D二氧化碳库,因此D→C代表的生理过程是光合作用;A→D代表的生理过程是呼吸作用。

    3)物质循环和能量流动是同时进行,密不可分的。物质作为能量的载体,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少;因此伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是:单向流动,逐级递减。能量作为物质循环的动力,使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

    4)人类活动对碳循环干扰最大的是煤和石油等化石燃料的燃烧途径,这一干扰,增加了二氧化碳的含量,造成的主要环境问题是温室效应。

    10.某淡水养殖湖泊的食物网如图所示,表中数据为黄颡鱼的部分能量去向。请回答:

    能量

    类型

    摄入食物中所含的能量

    用于生长发育繁殖的能量

    呼吸作用散失的能量

    粪便中的能量

     

    数值(KJ·m-2·a-1

    516

    ________

    231

    270

     

    1)该食物网中共有________条食物链。表格中横线处的数值为________。底栖动物粪便中的能量属于________同化的能量。底栖动物和虾类的种间关系是__________

    2)用标志重捕法调查黄颡鱼的种群密度时,若第一次捕捞导致其受到惊吓,第二次更难捕获捕捞,则最终调查的结果将_______(填偏大偏小无影响)。若该淡水养殖湖泊被DDT污染,则湖泊中____________体内的DDT含量最高。

    3)黄颡鱼同化的能量除了表中所示外,可能的去向为____________;食物网中还缺少生的态系统成分是__________________

    4)若上述食物网中只有水草、虾类和底栖动物三种生物,将虾的食物比例由底栖动物:水草=1:1调整为2:3,能量传递效率按10%计算,则调整后虾获得的能量约为原来的_________倍。

    【答案】    (1). 8    (2). 15    (3). 水草    (4). 捕食    (5). 竞争    (6). 偏大    (7). 鳜鱼和黄颡鱼    (8). 未利用和流向分解者    (9). 分解者    (10). 非生物环境    (11). 1.2055/46

    【解析】

    【分析】

    分析题图:图示为某食物网结构。其中水草是生产者,其余动物均为消费者,还缺少生态系统的成分中的分解者、非生物的物质和能量;该食物网中共有8条食物链,即水草草食性鱼、水草虾类鳜鱼、水草虾类黄颡鱼、水草底栖动物小型鱼类鳜鱼、水草底栖动物虾类鳜鱼、水草底栖动物虾类黄颡鱼、水草底栖动物黄颡鱼、水草底栖动物河蟹。初级消费者摄入的能量=初级消费者的同化量+初级消费者的粪便量,初级消费者的同化量=初级消费者呼吸散失的能量+用于自身生长发育和繁殖的能量。

    【详解】(1) 根据上述分析可知该食物网中共有8条食物链。根据某营养级摄入的能量=该营养级的同化量+该营养级的粪便量,该营养级同化量=该营养级呼吸散失的能量+用于自身生长发育和繁殖的能量,所以表格中横线处的数值为516-231-270= 15。底栖动物粪便中的能量属于水草同化的能量。底栖动物和虾类的种间关系是捕食和竞争。

    2)用标志重捕法调查某种虾的种群密度时,若第一次用大网眼的网进行捕捞,第二次用小网眼的网进行捕捞,因为每条鱼被捕获的概率相等,所以第二次用小网眼的渔网捕获的鱼中,大鱼和小鱼的比例与湖泊中大鱼和小鱼的比例相等,所以估算出的种群数量约等于实际种群数量,即两次使用的渔网网眼不同对最终调查的结果无影响。难以降解的重金属或有毒物质会随食物链进行富集,DDT难以降解,由图可知,若该淡水养殖湖泊被DDT污染,则湖泊中鳜鱼和黄颡鱼体内的DDT含量最高。

    3)黄颡鱼同化的能量除了表中所示外,可能的去向还有未被利用的、流向分解者的;食物网中还缺少生态系统的成分是分解者和非生物环境。

    4)设当虾的食物底栖动物:水草为1: 1时,虾的能量为x,需要的生产者=1/2x÷10% ÷10%+1/2x÷10%=55x。设底栖动物:水草为2: 3时,虾的能量为y,需要的=2/5y÷10%÷ 10%+3/5y÷10%=46y。由于两种情况下,生产者的数量是一定的,所以55x=46y。 则y=1.2x

    11.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,根据图回答问题。

    1)亲本的基因型为______________(黄色圆粒),______________(绿色圆粒)。

    2)在F1中表现型不同于亲本的是______________。它们之间的数量比为______________F1中杂合子占的比例是______________

    3)如果用F1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒碗豆杂交,F2的性状分离比为黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=______________

    【答案】    (1). YyRr    (2). yyRr    (3). 黄色皱粒、绿色皱粒    (4). 1:1    (5). 3/4    (6). 2211

    【解析】

    试题分析:根据题意和图示分析可知:黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中,圆粒:皱粒=31,说明亲本相关基因组成为RrRr;黄色:绿色=11,说明亲本相关基因组成为Yyyy,因此亲本的基因型为YyRryyRr

    1)根据以上分析已知,亲本的基因型为YyRryyRr

    2)已知亲本的基因型为YyRryyRr,则F1基因型有2×3=6种,表现型有2×2=4种,分别是黄色圆粒(1YYRr2YyRr)、黄色皱粒(1YYrr2Yyrr)、绿色圆粒(1yyRr)和绿色皱粒(1yyrr),数量比为3311,其中非亲本类型是绿色圆粒和绿色皱粒,它们之间的数量比为11F1中杂合子占比例=1-纯合子=1-1/2×1/2=3/4

    3F1中黄色圆粒豌豆的基因型为1/3YYRr2/3YyRr,绿色皱粒碗豆的基因型为yyrr,它们杂交后代中绿色占2/3×1/2=1/3,皱粒占1/2,因此后代表现型及其比例为黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=2211

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map