小学数学7 扇形统计图第2课时教学设计及反思

这是一份小学数学7 扇形统计图第2课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，导学过程，知识回顾，情景导入，新知探究，知识梳理等内容，欢迎下载使用。

第2课时 合理选择统计图


【教学内容】98—99页


【教学目标】


知识与技能：


1、进一步认识各种统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。


2、养成良好的生活、学习习惯，感受统计的意义和作用。


过程与方法：让学生在合作交流中体会学习的乐趣。


情感、态度与价值观：培养逻辑推理和抽象概括的能力。


【教学重难点】


重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。


难点：结合统计图正确进行数据分析，为决策服务。


【导学过程】


【知识回顾】


怎样画扇形统计图？


【情景导入】


1、我们学过的统计图共有？ 分别是哪几种？





2、每种统计图的特点及用途是怎样的？





3、每种统计图的优点是什么？


【新知探究】


生活中分别用到的统计图有哪些？


归纳


1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系


2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比。


3、折线统计图表示数量变化情况


【知识梳理】


本节课你学习了什么知识？


【随堂练习】


1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?





2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。


（1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的


（ ）%。


（2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（ ）%，如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》的有（ ）人。


3、一块的菜地种植了4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是，则西红柿的面积比芹菜多多少平方米？


油菜


20%


黄瓜





西红柿


35%


芹菜


15%