人教版六年级上册7 扇形统计图第1课时教学设计

这是一份人教版六年级上册7 扇形统计图第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，导学过程，知识回顾，情景导入，新知探究，知识梳理等内容，欢迎下载使用。

第1课时 扇形统计图


【教学内容】96-97页


【教学目标】


知识与技能：


1、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点


2、能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。


过程与方法：在合作交流中体会学习的乐趣。


情感、态度与价值观：通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验，提高数学活动的能力。


【教学重难点】


重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。


难点：结合统计图正确进行数据分析，为决策服务。


【导学过程】


【知识回顾】


1、我们学过的统计图有( )和( );条形统计图的优点是( ),折线统计图的优点是( ).


【情景导入】


除上面这两种统计图外，还有其它统计图吗？


【新知探究】


1、仔细观察16--97页中扇形统计图,在这个图中，整个圆的面积表示的是什么？各个扇形分别表示的是什么？和同桌说说自己的发现。


2、从扇形统计图中，我得到的信息有( )。


3、我还可以提出以下问题：


4、比较扇形统计图和条形统计图的异同。


5、小结：


扇形统计图的特点是什么？


拓展归纳


我们一共学过了（ ）种统计图，分别是（ ）、（ ）、（ ）；它们各自的特点是什么？


【知识梳理】


本节课学习了什么知识？


【随堂练习】


97页“做一做”