四川省绵阳市三台县2020-2021学年第一学期九年级第一次调研语文试题（扫描版）
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三台县2020年秋季2017级一诊质量测试卷
语文答案
1.D A. 矫揉造作jiăo B. 娉婷（pīng） 岸芷汀兰（tīng） C.瞥见（piē）日星隐曜（yào）
2.C A.断章取义、静影沉璧 B.原驰蜡象、雾淞沆砀D.附庸风雅、 遵循
3.A “强聒不舍”，与语境不符。
4.C A.不合逻辑，应该改为“以此推动经济的复苏和增长”
B.暗换主语，“随时留心对此的新闻报道”的主语是人，不是民生问题。应改为“大家随时留心对此的新闻报道”
D.搭配不当，动词“增强”与宾语“生活方式”搭配不当，可将“增强”改为“倡导”，或将“生活方式”改为“生活意识”。
5.B A.复句 C.藤野先生选自散文集《朝花夕拾》 D.新月诗派
6.C 亡：逃亡。
7.C A.转折/承接 B、他的/难道 C、在 D、表结果/因为
[参考译文]
叔向去拜见韩宣子,韩宣子正为贫困而发愁,叔向却向他表示祝贺。宣子说:“我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往，我正为此发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?”
叔向回答说:“从前栾武子没有一百顷田，家里穷的连祭祀的器具都备不齐全;可是他能够传播德行,遵循法制，名闻于诸侯各国。各诸侯国都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋国安定下来,执行法度,没有弊病，因而避免了灾难。传到桓子时，他骄傲自大,奢侈无度,贪得无厌,犯法胡为,放利聚财，应当遭到祸难，但依赖他父亲栾武子的余德,才得以善终。传到怀子时,怀子改变他父亲桓子的行为,学习他祖父武子的德行,本来可以凭这一点免除灾难;可是受到他父亲桓子的罪孽的连累，因而逃亡到楚国。那个郤昭子,他的财产抵得上晋国公室财产的一半,他家里的佣人抵得上三军的一半,他依仗自已的财产和势力,在晋国过着极其奢侈的生活,最后他的尸体在朝堂上示众,他的宗族在绛这个地方被灭亡了。如果不是这样的话,那八个姓郤的中有五个做大夫,三个做卿,他们的权势够大的了,可是一旦被诛灭,没有一个人同情他们,只是因为没有德行的缘故!现在你有栾武子的清贫境况，我认为你能够继承他的德行，所以表示祝贺,如果不忧愁德行的建立,却只为财产不足而发愁,我表示哀怜还来不及。哪里还能够祝贺呢?”
宣子于是下拜,并叩头说:“我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。你的恩德不敢独自承受，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙，都要感谢您的恩赐。”
- （1）我正因此而发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?”（4分）（重点字一个1分，句意顺畅1分。）
（2）如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜都来不及，哪里还能够祝贺呢？（或：还有什么好祝贺的呢？）（5分）（重点字一个1分，特殊句式1分，句意顺畅1分。）
- （1）贫穷不足以担忧，不能片面地追求物质享受；（2）应该重视德建；（3）没有德行，则愈富有祸害越大，有德行可以转祸为福。（2分）（任意答到2点即可）
10. (1)时间 僧庐（2分）（1空1分）
(2) ①壮年时,诗人漂泊在外,客居舟中,听到雨打船舱的淅沥声,忍不住望向水天辽阔、乌云低垂的江面，只见一只失群孤飞的大雁,在凛冽的西风中悲鸣。②表达了作者在兵荒马乱的年月里四处漂泊的孤寂悲凉之情。（4分）（描绘2分，情感2分）
- （1）千里共婵娟（2）夕贬潮州路八千（3）人迹板桥霜（4）露从今夜白
（5）沉舟侧畔千帆过（6）万古惟留楚客悲（7）引无数英雄竞折腰（8）野芳发而幽香（9）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（10）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（一句1分，错字，漏字不给分）
- 活动一：祖逖 闻鸡起舞；范仲淹 断齑画粥（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）；
勾践 卧薪尝胆；匡衡 凿壁借（偷）光；孙敬头悬梁 苏秦锥刺股；王献之 依缸习字；司马迁不顾宫刑写出名传千古的《史记》等；（3分，列举出人物1分，写出故事或名言2分）
活动二：施耐庵的《水浒传》；鲁智深：面阔耳大、鼻直口方；鲁提辖三拳打死镇关西/花和尚倒拔垂杨柳/鲁智深大闹五台山/花和尚大闹桃花村/鲁智深火烧瓦罐寺/鲁智深大脑野猪林/花和尚单打二龙山/鲁智深浙江坐化；嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。林冲：豹头环眼、燕颔虎须；误入白虎堂/棒打洪教头/风雪山神庙/野猪林被救/火并王伦/林冲雪夜上梁山；勇而有谋、最初逆来顺受、安分守己，但后被逼上梁山，嫉恶如仇，富有正义感，武艺高强。（4分，1空1分，只写出人物不得分）
活动三：“土地”、“太阳”；示例：《雪落在中国的土地上》雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……；《北方》从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉（4分）（1空1分）
13.CE（4分）
14.①默然收球②（陷入）迷茫③踢网球 ④细细叙谈（评分说明：每点1分，共4分，意思相近便给分。）
15.用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”（1分），生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫（2分）。（共4分，评分说明：意思相近便可。）
16.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）。（2分，只答
“奋斗目标”给1分）
（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；③自我约束，自我激励；④学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。
（4分，答对1点给1分，答出3点即给满分。）
- 戾气已成当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。（3分，答成“戾气是人精神上的可怕病灶，‘垃圾人’ 是和谐社会的大敌”给 1分)
- ①激发读者阅读兴趣，②引出本文的论题，③作为事实论据证明中心论点（3分，1点1分）
- 运用了举例论证（1分），列举了生活中对人对事冷静克已的事例（1分），证明了要善于调节心情，提高修养水平和文明素质，不要堕入戾气的陷阱，不当危害社会的“垃圾人”这一道理（1分），使论证更具体，更有说服力。（3分，1点1分）
20.无辜者，即无罪之人，因为别人的无知、缺乏修养、法律意识淡薄而受害直至丧命，这结果确实令人同情（2分）；但当别人已经危害到自己及他人的生命安全仍无动于衷，正如鲁迅笔下看枪毙中国“犯人”的留学生，无所作为，不仅麻木，更显无知。其恶果自己难道就没有责任吗（2分）（4分，1点2分，意近即可。
21.作文评分标准（提示：中考作文评分标准，先判入等，再给分数）
等级 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
分数 | 60—51 | 50—41 | 40—30 | 29—0 |
评 分 项 目 | 切合题意 中心突出 感情真挚 内容充实 | 符合题意 中心明确 感情真实 内容较充实 | 基本符合题意 中心基本明确 感情基本真实 内容单薄 | 偏离题意 中心不明或立意不当 感情不真实 没什么内容 |
符合文体要求 记叙要素完整 记叙生动，描写细腻，形象丰满 | 大体符合文体要求记叙要素完整 记叙较生动，描写较细腻，形象较丰满 | 基本符合文体要求 记叙要素较完整 能运用记叙、描写塑造形象 | 不符合文体要求 记叙要素不完整 记叙不生动，形象不鲜明 | |
语言流畅 有文采 | 语言流畅 词语丰富 | 语言基本通顺 | 语言不通顺，语病多 | |
结构严谨 | 结构完整 | 结构基本完整 | 结构混乱 | |
字体美观 | 字体端正 | 字体清楚 | 字迹难辨 |
【说明】①评分以题意、内容、记叙要素、语言、文体为重点，全面衡量。②每3个错别字扣1分，重复的不计。③不足600字，每少30个字扣1分。
