七年级上册18 狼教案

这是一份七年级上册18 狼教案，共5页。教案主要包含了生自由答。，学生齐读课文，教师明确等内容，欢迎下载使用。

课题
18.狼
教学目标
1.了解蒲松龄及《聊斋志异》。


2.能对照注释掌握一些实词,读懂文章。


3.理清情节，分析形象，把握主题。
教学重点
1.能对照注释掌握一些实词,读懂文章的意思。


2.理清情节，分析形象，把握主题。
教学难点
通过讨论探究,分析形象，把握主题。






教





学





过





程
































教





学





过





程





教






师 生 活 动
设计意图
导入：


同学们,你们读过、听过有关“狼”的故事吗?谁能给同学们讲一讲呢?【狼外婆、东郭先生与狼等。】听了以后,谁能说说“狼”是一种怎样的动物呢?【生自由答。】看到这些词语（呈现PPT），一提起狼这种动物,我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、最凶残的敌人之一。当然,我们对于狼的本质的认识,也是经历了一段过程的。让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事,相信它会给你带来独特的感受。


一、资料助读


【师生互补作者和作品的信息,课件出示。】


1.作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,山东人,我国清代著名的文学家。他自幼勤学、聪敏,但一生考试不利,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《聊斋志异》。


2.《聊斋志异》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义;故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇现已改编成电影、电视剧,为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”





二、课文内容感知


(一)字音字形。


教师正字正音。


缀zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí 眈dān 瞑míng 隧suì 尻kā 黠xiá


学生齐读:学生读后自我点评。


(二)读——检查预习，互帮互助扫除阅读障碍。


学生自读，划出自己不能理解的字词句。


一学生提出自己问题，另一学生帮助解答。


教师随机考查。


(三)读——读懂内容。


【前后桌合作,结合文义，复述故事内容，并决定由一位同学做代表复述。】


教师随机点两组同学。


教师带领同学明确故事情节。


精读。


【学生齐读课文】


讨论探究人物形象


（请用如下句式谈谈自己的看法）


人：运用 描写从 句可以看出，这是一位 的屠夫。


物：运用 描写，从 句可以看出，这是两只 的狼。


【教师明确】


主题明确


文章结尾一段是什么表达方式？表达了什么主题？


说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，我们不要存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
通过学生讲狼的故事,调动学生学习的兴趣,由此引出课题。学生会带着疑问和兴趣走进文本,主动参与课堂的探讨。














此环节旨在通过资料助读,帮助学生丰富知识,了解创作的背景,为更好地理解课文内容奠定基础。


















































强化学生的朗读,熟读成诵,是培养学生文言文语感的重要途径。




















此环节旨在通过指导学生进行小组合作学习,共同译读课文,并交流疑难语句,培养学生独立译读课文和组内合作探究的能力。

























































课堂小结
学习本课,我们明白了对待像狼一样的恶人,就应该如屠户一样敢于斗争。
作业布置
三、作业布置









此环节旨在理解文意的基础上培养发散思维,鼓励学生从不同角度进行思考问题,调动其思考的积极性。