人教版九年级全册第3节 串联和并联教案及反思

这是一份人教版九年级全册第3节 串联和并联教案及反思，共4页。教案主要包含了串联电路和并联电路，生活中的电路等内容，欢迎下载使用。































课题
15.3串联和并联
教学


目标
1.掌握什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路


2.掌握串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路


3.会设计简单的串、并联电路
教学


重点
串并联电路的特点.



教学


难点
会画串、并联电路图;会连接串并联电路.
教学


过程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
设计意图和


关注的学生
一、串联电路和并联电路


1、串联电路


串联：把电路中元件逐个顺次连接起来的电路， 也就是“首尾”相连接，我们称为串联电路。


设计串联电路需要哪些实验器材?


小组回答:电源、2个电灯泡、开关、若干导线.


画串联电路图(如图所示):


2、串联电路


并联：把电路中的元件并列连接起来的电路； 也就是“首首”相接，“尾尾”相接，我们称为并联电路。


设计并联电路需要哪些实验器材:


小组回答:电源、2个电灯泡、开关、导线若干等.


画并联电路图(如图所示).


教师结论：


（1）串联电路中，再加一个开关，和原来结果一样.我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭；


（2）并联时，情况不一样。我发现两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不影响.当闭合或断开一个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另一个小灯泡不受影响。


3、串联电路特点:


电路连接特点:串联的整个电路是一个回路,各用电器依次相连,没有“分支点”.


用电器工作特点:各用电器相互影响,电路中一个用电器不工作,其余用电器就无法工作.


开关控制特点:串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响.


4、并联电路特点:


电路连接特点:并联电路由干路和若干条支路组成,有“分支点”.每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有几个回路.


.用电器工作特点:并联电路中,一条支路中的用电器不工作,其他支路的用电器仍能工作.


.开关控制特点:并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同.干路开关起着总开关的作用,控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路.


5、串联电路和并联电路的区别？


名称


区别
串联电路
并联电路

电路图



开关的控制情况
只需要一个开关就能控制所有的用电器
干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制支路上的用电器

电流所走的路径
电流只有一条路径
电流有两条或两条以上的路径

电器间的相互影响情况
各用电器之间相互影响，一个断路，其它的用电器都不工作
各用电器之间不相互影响，一个用电器断路，其它与它并联的用电器可以照常工作

6、如何识别串联电路与并联电路的方法？


路径法:从电源的正极出发,沿开关、用电器等元件“走”回电源负极的路径中,若只有一条通路即为串联电路;如果有两条或两条以上的路径即为并联电路.


拆除法:若拆除一个用电器,另一用电器也不工作,说明这两个用电器是串联的;如果另一用电器仍然工作,说明这两个用电器是并联的.


支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的.若出现分支点,用电器可能是并联的.


二、生活中的电路


1、列举出一些生活当中串、并联电路的实例？


小组1回答：过年的时候挂的彩灯，采用的是串联；


小组2回答：家里的电灯和电视机、冰箱互不影响，是采用了并联电路；


小组3回答：晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联；


小组4回答：教室里的日光灯互不影响，采用的是并联；


小组5回答：工厂车间各台机器都要用电，它们工作要互不影响，属于并联。
板


书


设


计
串联电路和并联电路


二、生活中的电路



教


学


反


思