人教版九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻教案设计

这是一份人教版九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻教案设计，共5页。教案主要包含了影响电阻大小的因素等内容，欢迎下载使用。






























课题
16.3电 阻
教学


目标
1.认识电阻的概念，


2.掌握电阻是导体本身的一种性质；


3.能画出电阻在电路图中的符号，并掌握电阻大小的单位及其单位换算。
教学


重点
影响电阻大小的因素.



教学


难点
掌握电阻大小的单位及其单位换算。
教学


过程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
设计意图和


关注的学生
电阻


1、如图所示,将一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关和一段镍铬合金线连接电路,并读出电流表的示数.





2、如图所示,把和情景1相同的一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关,只是把一段镍铬合金线换成一段铜导线连接电路,并读出电流表的示数.





现象:接入铜丝比接入镍铬合金丝时灯泡亮.接镍铬合金丝时的电流比接铜丝时的电流小.


3、比较两次电流表的示数,实验中用的是相同的电池,也就是说电压相同,为什么两条导线中的电流不同呢?


小组回答:导体能导电,但同时对电流又有阻碍作用.相同电压下,导线中电流不同,说明两条导线对电流的阻碍作用不同.在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.


教师小结：导体对电流的阻碍作用叫电阻.符号:R,单位:欧姆,简称欧,符号Ω.


4、相同电压下,接入铜丝的电流大,说明了什么问题?


小组回答:铜对电流的阻碍作用小,也就是铜丝的电阻小.相同电压下,接入等长、等粗的镍铬合金丝电流小,说明了等长、等粗的镍铬合金丝比铜丝的电阻大.


教师总结：导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用。相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。


5、阅读课本63页到64页


（1）电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同。


（2）电阻的符号和元件符号如何表示？


小组回答：电阻的符号是R，电路图中的符号“”。


（3）电阻的单位及其换算关系？


小组回答：电阻单位有：欧姆(Ω)，千欧(kΩ)，兆欧(MΩ)；换算关系：1 kΩ＝103 Ω，1 M Ω＝106 Ω。


（4）你知道了生活中哪些常见的电阻器呢？


小组回答：生活中常见的电阻器：电视机、收音机和耳麦的调音旋钮，各种家用电器的电路板上有各种各样电阻器。


二、影响电阻大小的因素


1、导体的电阻既然是导体本身的一种性质,跟哪些因素有关?


实验所用的导线是锰铜线A和镍铬合金线D(如图所示),将电流表示数填入表1内.





表1:研究导体的电阻跟材料的关系


导线
材料
长度
横截面积
电压
电流

A
锰铜
相同
相同
相同


D
镍铬合金





（1）导体的电阻跟它的材料是否有关


小组回答：导体的长度、横截面积都相同时,导体的电阻跟导体的材料有关.


（2）导体的电阻跟它的长度是否有关？


用镍铬合金导线B和D做实验(如图所示),将实验测出的电流表示数填入表2内.





表2:研究导体的电阻跟长度的关系


导线
材料
长度
横截面积
电压
电流

B
镍铬合金
不同
相同
相同


D
镍铬合金





小组回答:导体的材料、横截面积都相同时,导体越长,电阻越大.


（3）导体的电阻跟它的横截面积是否有关？


用镍铬合金线C和D做实验(如图所示).将实验测出的电流表的示数填入表3内.





表3:研究导体的电阻跟横截面积的关系


导线
材料
长度
横截面积
电压
电流

C
镍铬合金
相同
不同
相同


D
镍铬合金





小组回答:导体的材料、长度都相同时,导体的横截面积越小,电阻越大.


（4）导体的电阻受温度是否有关？


演示实验:把铁丝线圈(或日光灯管的灯丝)按图接入电路,用酒精灯缓慢地对铁丝加热,观察加热前后,电流表的示数有什么变化.





小组回答:导体被加热后,它的温度升高,电流表示数变小,表明导体的电阻变大,这说明导体的电阻还跟温度有关,对大多数导体来说,温度越高电阻越大.


教师总结：导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度.导体的电阻由它自身的条件决定,因此不同的导体,电阻一般不同,所以说电阻是导体本身的一种性质.



板


书


设


计
电阻


二、影响电阻大小的因素



教


学


反


思