初中人教版第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气教案设计

这是一份初中人教版第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气教案设计，共3页。教案主要包含了问题导入，教师演示，总结等内容，欢迎下载使用。

《用高锰酸钾制取氧气》的教学设计


教材分析：


《制取氧气》是第三章第二节的内容，是义务九年级化学课最重要的内容之一。 这堂课学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探究有了一定的知识基础，这就为我们学习制取氧气作准备。学习了制氧方法也为以后学习制取二氧化碳奠定知识基础。


教学目标：掌握实验室制氧气的药品、反应原理、收集方法、检验、仪器装置及操作注意事项。


教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。


教学难点： 用高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤。


教学方法：微课视频讲解教学法。


实验器材：试管架、试管、铁架台、水槽、带导管的胶塞、集气瓶、药匙、酒精灯。


教学过程：


一、问题导入


虽然学生都已经知道氧气对人类生命活动的重要性，但是在学习之前还是非常有必要介绍氧气在生产、生活当中的重要性。并且还要说明氧气的实验室制法是初中化学实验中非常重要的实验，也是中考的必考点。


问题：那么我们怎样能够制得氧气呢？用哪些物质可以制取氧气？用什么样的实验仪器？组装什么样的装置呢？


讲解：在实验室经常用加热固体高锰酸钾的方法制取氧气。


二、教师演示


1、选择实验仪器：大试管、铁架台（带铁夹）、橡皮塞、导管、酒精灯、集气瓶、玻璃片等。


2、组装仪器并检查装置的气密性：组装仪器（将带有导管的橡皮塞塞紧试管口）后，先将导管一端浸没在水中，再用双手紧握试管外壁，观察浸没在水中的导管口是否有气泡冒出（或松开手后看导管中是否有一小段水柱）。


3、装入药品，塞紧塞子：用药匙或小纸槽将高锰酸钾加入试管中，并且在试管口塞上一小团棉花。（注意先将试管平放、再送入药品、最后慢慢将试管直立）。


4、将装置固定在铁架台上（铁夹夹在试管的中上部，试管口要稍向下倾斜，为什么？）


5、加热试管里的高锰酸钾 （先来回移动酒精灯进行预热，然后给有药品的地方集中加热。）


6、收集氧气（排水法收集时注意当观察到导管口有连续均匀的气泡产生时再开始收集，为什么不是刚有气泡就收集？什么时候认为氧气已收集满？怎样从水槽里将集气瓶拿出来？）


7、排水法收集完氧气后，将导管移出水面。


8、熄灭酒精灯。（为什么先移导管，再灭酒精灯）


三、总结


制取氧气实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（谐音：茶庄定点收利息）


板书设计：


高锰酸钾制取氧气


1、化学反应原理：


高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气


（KMnO4） （K2MnO4） （MnO2） （O2）


2、实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（谐音：茶庄定点收利息）


教学反思：


在本节课中，利用微视频实验教学法，很好的调动了学生的积极性、主动性，激发了很多学生对化学的兴趣。不足之处是没能将学生出现的错误及时纠正。