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人教部编版八年级上册（道德与法治）做负责任的人教案
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这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）做负责任的人教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
一、教学目标：
知识与能力：
理解承担责任的代价与回报，懂得不履行责任要承担相应的后果；
过程与方法：
通过对责任与代价与回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力；
情感、意志和价值观：
通过本课学习，有足够的勇气为自己的选择承担责任；对履行义务不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。
二、教学重难点：
重点：正确评估承担责任的代价和回报
难点：努力做一名负责任的人
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。
一、责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想
二、责任体现了一个人的心智、格局和胸怀;体现着一个人的使命、生活空间和追求。
三、责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。
通过本节课的学习,我们将会有明确的认识。
（二）、讲授新课
运用你的经验：
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师表扬你黑板报办得好。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
不言代价与回报
探究与分享：
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”
小龙听了，便想试试
小龙妈妈：负责班委工作，会占用你的学习时间，影响学习。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？
小龙爸爸：当班委也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。这些你能承受吗？
听了老师、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。
（1）、小龙选择的责任是什么？
担任班委，为同学服务、参与班级管理
（2）、如果竞选成功，可能的结果是什么？
付出时间和精力；可能不被理解和支持，甚至还会被埋怨，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（3）、不参加竞选，可能的结果是什么？
如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重与赞许等。
（4）、当上班干部，可能付出的代价和获得到回报分别是什么？
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
承担责任，感受责任的分量：
无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利：
这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福。”---雷锋
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
二、我承担我无悔
探究与分享：
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感到很累。
你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该会怎么做？
项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
2020年8月3日，“共和国勋章”和国家荣誉称号建议人选公示。
思考一：责任意识是如何体现在他们身上的？
淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民、无私奉献、不计代价与回报。
思考二：你从他们的事迹中获得了怎样的感悟？
我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望.
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不报怨,不懈息,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。这样,我们就可以自豪地说:我承担,我无悔。
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
2019感动中国十大人物事迹及颁奖词
颁奖辞：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里的孩子们朗朗读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出生命……真是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
3、我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”
请谈谈你对这句话的理解。
天和地之间降生了一个人，那这个人就有他应该完成的任务；人生存在世界上，活着一天就应该努力、勤劳的过一天。
这句话的意思是每个人的人生，应该是有自己的事业或者价值，并且要每天都在为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。
生存在世上的每个人,都有自己各自的命运.都在为自己的目标奔波、付出，在社会的不同阶层扮演着不同的角色，走在大街上你可以留意一下身边的事和人，形形色色的人都有，社会也不是--------我们不应该抱怨任何。面朝大海，春暖花开。天地生人，有一人应有一人之业 ，人生在世，生一日应尽一日之勤。我要有我的一人之业，我要尽我的一日之勤。
无论何时何地我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任俄能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
（三）、课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了承担责任会获得回报,也要付出代价,因此,我们要学会正确评估责任的代价与回报,从而作出合理的选择。同时,我们还明白了因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望,因此,我们要努力提升自身素质,增强行责任的能力,勇于承担责任。
（四）、课堂练习
1、“德国著名思想家歌德说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”以下对责任的理解正确的有（ D ）
①责任是一个人必须做的事情 ②每一种角色都意味着承担相应的责任
③作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责
④人人都应具有责任心，自觉履行应尽的责任
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2、对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识。下面认识不正确的是（ D ）
A.面对责任不言代价与回报,是富有社会责任感的人共有的情感
B奉献精神,是社会责任感的集中表现C我们不应该承担那些没有任何回报的责任
D我承担,我无悔,我不计较得与失
3、语文课代表琳琳因病请假休息，语文老师指派芳芳临时代替语文课代表职责。芳芳尽管不大愿意，但还是答应了；并且她很认真，甚至比琳琳做的更好，受到语文老师的表扬。这说明（ B ）
①不是自愿选择的责任，人人都能做好②不管是自愿还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任，只要全身地投入，也能够做的出色④承担非自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责任做的好A. ②④ B.②③ C.①④ D.①②
（五）、板书设计。
第2课时 做负责任的人
不言代价与回报
1、承担责任，感受责任的分量
2、承担责任往往伴随着获得回报的权利。
3、在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任
我承担 我无悔
自觉承担责任
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人
我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力
（六）、教学反思
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
一、教学目标：
知识与能力：
理解承担责任的代价与回报，懂得不履行责任要承担相应的后果；
过程与方法：
通过对责任与代价与回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力；
情感、意志和价值观：
通过本课学习，有足够的勇气为自己的选择承担责任；对履行义务不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。
二、教学重难点：
重点：正确评估承担责任的代价和回报
难点：努力做一名负责任的人
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。
一、责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想
二、责任体现了一个人的心智、格局和胸怀;体现着一个人的使命、生活空间和追求。
三、责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。
通过本节课的学习,我们将会有明确的认识。
（二）、讲授新课
运用你的经验：
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师表扬你黑板报办得好。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
不言代价与回报
探究与分享：
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”
小龙听了，便想试试
小龙妈妈：负责班委工作，会占用你的学习时间，影响学习。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？
小龙爸爸：当班委也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。这些你能承受吗？
听了老师、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。
（1）、小龙选择的责任是什么？
担任班委，为同学服务、参与班级管理
（2）、如果竞选成功，可能的结果是什么？
付出时间和精力；可能不被理解和支持，甚至还会被埋怨，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（3）、不参加竞选，可能的结果是什么？
如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重与赞许等。
（4）、当上班干部，可能付出的代价和获得到回报分别是什么？
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
承担责任，感受责任的分量：
无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利：
这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福。”---雷锋
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
二、我承担我无悔
探究与分享：
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感到很累。
你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该会怎么做？
项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
2020年8月3日，“共和国勋章”和国家荣誉称号建议人选公示。
思考一：责任意识是如何体现在他们身上的？
淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民、无私奉献、不计代价与回报。
思考二：你从他们的事迹中获得了怎样的感悟？
我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望.
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不报怨,不懈息,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。这样,我们就可以自豪地说:我承担,我无悔。
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
2019感动中国十大人物事迹及颁奖词
颁奖辞：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里的孩子们朗朗读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出生命……真是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
3、我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”
请谈谈你对这句话的理解。
天和地之间降生了一个人，那这个人就有他应该完成的任务；人生存在世界上，活着一天就应该努力、勤劳的过一天。
这句话的意思是每个人的人生，应该是有自己的事业或者价值，并且要每天都在为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。
生存在世上的每个人,都有自己各自的命运.都在为自己的目标奔波、付出，在社会的不同阶层扮演着不同的角色，走在大街上你可以留意一下身边的事和人，形形色色的人都有，社会也不是--------我们不应该抱怨任何。面朝大海，春暖花开。天地生人，有一人应有一人之业 ，人生在世，生一日应尽一日之勤。我要有我的一人之业，我要尽我的一日之勤。
无论何时何地我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任俄能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
（三）、课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了承担责任会获得回报,也要付出代价,因此,我们要学会正确评估责任的代价与回报,从而作出合理的选择。同时,我们还明白了因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望,因此,我们要努力提升自身素质,增强行责任的能力,勇于承担责任。
（四）、课堂练习
1、“德国著名思想家歌德说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”以下对责任的理解正确的有（ D ）
①责任是一个人必须做的事情 ②每一种角色都意味着承担相应的责任
③作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责
④人人都应具有责任心，自觉履行应尽的责任
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2、对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识。下面认识不正确的是（ D ）
A.面对责任不言代价与回报,是富有社会责任感的人共有的情感
B奉献精神,是社会责任感的集中表现C我们不应该承担那些没有任何回报的责任
D我承担,我无悔,我不计较得与失
3、语文课代表琳琳因病请假休息，语文老师指派芳芳临时代替语文课代表职责。芳芳尽管不大愿意，但还是答应了；并且她很认真，甚至比琳琳做的更好，受到语文老师的表扬。这说明（ B ）
①不是自愿选择的责任，人人都能做好②不管是自愿还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任，只要全身地投入，也能够做的出色④承担非自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责任做的好A. ②④ B.②③ C.①④ D.①②
（五）、板书设计。
第2课时 做负责任的人
不言代价与回报
1、承担责任，感受责任的分量
2、承担责任往往伴随着获得回报的权利。
3、在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任
我承担 我无悔
自觉承担责任
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人
我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力
（六）、教学反思
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