专题01 地球周围的空气-2年中考1年模拟备战2021中考化学精品系列（解析版）


☞解读考点
知　识　点
名师点晴
空气的组成、空气对人类生活的作用及空气污染
1. 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。

识记空气中各种气体的含量，及各种气体的用途，是解决此类题的重要途径
2．空气污染及其防治
空气污染物为粉尘及有害气体，特别记清有害气体的种类，产生和来源
防治措施主要从产生和消耗两方面考虑，具体措施为：消除污染源、植树造林、改变燃料的燃烧结构、工厂的废气处理达标后在排放、加强空气质量检测等
氧气的主要性质和用途
氧气的性质和用途
氧气是一种化学性质比较活泼的的气体，在化学反应中能够提供氧，具有氧化性；具体性质为支持燃烧和支持呼吸的性质；具体用途为炼铁、化工、航天潜水等。
氧气的实验室制备
1．氧气的制取及催化剂和催化作用
掌握氧气、二氧化碳的化学性质，及运用各自的性质进行检验和验满；掌握催化剂的概念，及实验室和生产过程中催化作用及使用催化剂的意义
2．气体的实验室制备
掌握实验室制取气体的反应原理，会根据实验室制取气体的的反应物的状态及反应条件选择发生装置，能根据生成气体的密度及溶解性选择收集装置。
☞2年中考
[题组]
1．【湖北省黄石市】空气中体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】B
【解析】 空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故答案选择B
2．【山东省聊城市】空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气
C．空气中各成分的含量恒定不变 D．空气污染指数越大,空气质量状况越好
【答案】B

3．【湖南省岳阳市】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
【答案】C
【解析】A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确；C、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误；D、禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，故选项说法正确。故选C。
4．【湖北省宜昌市】下列常用于医疗急救的气体是( )
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】A
【解析】常用于医疗急救的气体是氧气，氧气可以供给呼吸。故选A。
5．【河南省】下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是( )
A．硫 B．镁条 C．铁丝 D．木炭
【答案】B

6．【黑龙江省齐齐哈尔市】下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
C．把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色
D．电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:1
【答案】C
【解析】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误；C、铝的金属活动性比铜强，能置换出硫酸铜溶液中的铜。把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色，正确；D、电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为1：2，错误。故选C
7．【安徽省】实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是
A．组装好装置后，检查装置的气密性
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
【答案】A
【解析】A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。故选A。
8．【湖北省武汉市】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中容质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是

A．将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的
B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中容质的质量分数
C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
【答案】B

9．【山西省】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。请回答问题。

（1）仪器a的名称______________。
（2）用高锰酸钾制取O2的化学方程式是____________________。
（3）实验室收集氧气的方法是__________________________。
（4）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是__________________________。
（5）试管口放一团棉花的作用是__________________________。
【答案】 铁架台 2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑ 向上排空气法(或排水法) 将试管倾斜(或横放)，把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部，然后使试管直立起来 防止加热时高锰像钾粉末进入导管(或防止高猛配钾粉末进入水槽使水变红(合理即可)
【解析】（1）根据常见仪器解答；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；（3）根据氧气的密度和溶解性解答；（4）根据固体药品的取用方法解答；（5）根据防止加热时高锰像钾粉末进入导管解答。（1）仪器a的名称是铁架台；（2）高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑；（3）氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集（氧气不易溶于水，可以用排水法收集） ；（4）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是将试管倾斜(或横放)，把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部，然后使试管直立起来；（5）试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰像钾粉末进入导管(或防止高猛配钾粉末进入水槽使水变红)。
10．【山东省东营市】某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是___________________，装置A、B顺序能否颠倒_________(填“能”或“否”)。

（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图2)，使用汞的优点有_______。
A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C．无法观察装置中气体体积的变化
D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是___________________。
（4）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？
请阅读资料并回答下列问题：
资料：


①仪器B的名称是 ______。
②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有_____
(填序号)，还必须补充的一种仪器是_______________。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为________________________。
③根据已有知识，收集氮气只能用________法，理由是______________________。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5体积的氮气，该如何操作____________。
【答案】 除去水蒸气(或除水) 否 ABD 得到的气体中还含有稀有气体 锥形瓶 CDF 酒精灯 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2KClO3 2KCl + 3O2↑) 排水法 氮气密度接近空气且难溶于水 向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余1/5体积水时，停止收集，移出集气瓶，放在实验台上。
C、汞是液体，当容器内压强改变时，液面的位置发生改变，能观察装置中气体体积的变化，错误；D、汞与氧气在加热时反应生成氧化汞，氧化汞受热分解生成汞和氧气，得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积，正确。故选：ABD；（3）该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是：得到的气体中还含有稀有气体；（4）①仪器B的名称是锥形瓶；②利用上述仪器和重铬酸铵，在实验室中制取少量氮气，重铬酸铵加热至180℃时，可分解生成氮气，其发生装置应选择的仪器有：CDF，还必须补充的一种仪器是：酒精灯；若用上述装置制氧气，可用高锰酸钾或氯酸钾制氧气，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾和二氧化锰混合加热时，生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式分别是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，2KClO3 2KCl + 3O2↑；③氮气的密度比空气略小，难溶于水，因此只能用排水法收集；该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5 体积的氮气，操作方法是：向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余1/5体积水时，停止收集，移出集气瓶，放在实验台上。

[题组]
1．【甘肃省庆阳市】今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是
A．自带布袋购物 B．草稿纸尽可能两面使用
C．使用一次性木筷 D．选择自行车作为出行工具
【答案】C

2．【重庆市A】大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（　　）
A．78% B．21% C．11% D．58%
【答案】A
【解析】空气的成分是比较固定的，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数也为78%．故选A．
3．【四川省广安市】下列物质属于纯净物的是
A．实验水 B．不锈钢 C．蒸馏水 D．洁净的空气
【答案】C
【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；实验水、不锈钢、洁净的空气，都由多种物质组成，是混合物；蒸馏水是一种物质，是纯净物。选C
4．【四川省成都市】下列不属于空气污染物的是（ ）
A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.5
【答案】A

5．【江苏省苏州市】下列关于空气的说法中，不正确的是
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
【答案】C
【解析】A、工业上利用分离液态空气的方法得到氧气，正确；B、空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正确；C、氧气约占空气总体积的21%，错误；D、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，正确。故选C。
6.【山东省临沂市】在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是
A．木炭 B．镁 C．铁 D．硫
【答案】B
【解析】在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是镁条，故答案选择B
7.【天津市】下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化
【答案】B
【解析】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。
8．【四川省德阳市】 下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。

请你回答下列问题：[来源:Z#xx#k.Com]
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 ，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是 （填字母编号）。
（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是 。
（4）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是 （填字母编号）。
【答案】（1）分液漏斗 。（2） 2H2O22H2O+O2↑ ， B （3） 2KClO3 2KCl+3O2↑ 。
（4） D

9．【湖南省邵阳市】下列化学方程式及其反应类型都正确的是
选项
化学方程式
反应类型
A
Mg+O2MgO2
化合反应
B
H2O2H2O+O↑
分解反应
C
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
置换反应
D
2KNO3+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+2KOH
复分解反应
【答案】C

☞考点归纳
考点1 空气的成分和用途
空气的成分
体积分数
主要用途
氮气

①制氮肥和硝酸的原料；
②性质稳定，用作保护气
氧气

①供给呼吸和支持燃烧；
②炼钢、气焊、化工生产和宇航等都要用到氧气

0.94%
①性质稳定，用作保护气；
②通电时发出不同颜色的光，可制成电光源
二氧化碳

植物进行光合作用的原料
其他气体和杂质
0.03%

【温馨提示】（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
（2）空气中各成分是相对稳定的。
考点2 空气的污染及防治
空气污染物
有害气体、烟尘
空气污染物的来源
①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘
空气污染物造成的危害
严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡，其中__________、__________和等_______都与空气污染有关
空气污染的防治措施
加强大气质量监测，改善环境状况，使用____，积极植树、造林、种草等，以保护空气
【温馨提示】有害气体主要包括CO、SO2和氮氧化物等；目前计入空气污染指数的项目暂定为CO、SO2、NO2、可吸入颗粒物和O3等。
考点3氧气的性质和用途
1. 氧气的物理性质
物质
色、味、态
密度
溶解性
氧气（O2）



【温馨提示】液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
2. 氧气的化学性质
物质(颜
色、状态)
反应现象
化学方程式
结论
红热的木炭
①在空气中红热，②在氧气中______，③放出_____，④生成使澄清石灰水_____的气体

氧气是一种化学性质的气体。在一定条件下，与许多物质发生化学反应，放热
红磷(暗红色固体)
红磷燃烧产生大量_____，放出大量的热

硫(____色固体)
①在空气中燃烧发出_____火焰，②在氧气中燃烧发出_______火焰，③放热，④有______气味的气体生成

细铁丝(____色固体)
①在空气中灼烧成红热，离火变冷，②在氧气中___________，生成____色固体

3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光，如______、_______等。
4.氧气的用途：_______和_________。
考点4 氧气的制取
1. 氧气的实验室制法
药品
化学方程式
高锰酸钾

氯酸钾

过氧化氢

2.氧气的工业制法
工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法分离液态空气制得液氧，它属于_____变化。
3.催化剂与催化作用
催化剂是指在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_____和______在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【温馨提示】催化剂既可以加快反应速率也可以减慢反应速率，在反应前后化学性质没有改变，但物理性质有可能改变，并且加入催化剂也不能增加生成物的质量。
考点归纳答案
考点1　78%　21%　稀有气体　0.03%
考点2　全球气候变暖　臭氧层破坏　酸雨　清洁能源
考点3　1.无色、无味、气体　比空气略大　不易溶于水　2.发出白光　热量　变浑浊　C＋O2CO2　白烟　4P＋5O22P2O5　黄　淡蓝色　蓝紫色　刺激性　S＋O2SO2　银白　剧烈燃烧、火星四射　黑　3Fe＋2O2Fe3O4　比较活泼　3.动植物呼吸　钢铁生锈　4.供给呼吸　支持燃烧
考点4　1.2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　2KClO32KCl＋3O2↑　2H2O22H2O＋O2↑　2.物理　3.改变　质量　化学性质
☞易错易混
1、 空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%氧气（O2）21%（氮气与氧气体积比约为4：1），稀有气体0．94%，二氧化碳（CO2）0．03%，其它气体和杂质0．03%。而不是质量分数
2、 检验二氧化碳要用澄清石灰水进行检验，不能用燃着的木条进行检验，因为二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是特性，而不支持燃烧不是特性。
3、 氧气具有支持燃烧的性质，不具有可燃性。
4、 二氧化碳对环境有影响，但不是空气污染物；二氧化碳不支持呼吸，但无毒。

☞解题技能
1. 实验室制取气体发生装置的选择根据反应物的状态及反 应条件确定；收集装置的选择根据生成的气体的密度比空气的大小及溶解性确定。
2．空气中氧气含量量的测定的原理是：利用物质反应的过程中消耗装置内的氧气，造成装置内压强的改变来进行测量的。
3．密度的相对大小可通过相对分子质量的相对大小来确定，相对分子质量大于29的气体的密度比空气的大，反之就小。

☞1年模拟

一、单选题
1．【福建省厦门双十中学九年级下学期第二轮模拟】下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（ ）
A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．蜡烛
【答案】C

2．【江苏省常州市金坛区尧塘中学、水北中学、河头中学九年级上学期三校联考】实验室用高锰酸钾制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是：（ ）
①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③①
【答案】A
【解析】实验室制取氧气收集完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；然后从铁架台上拆下试管，待试管冷却后清洗仪器并放回指定位置，故实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是②①③。故选A。
3．【春季师大附中集团九年级第二次联考】下列关于空气的说法不正确的是( )
A．空气中的氧气可以支持燃烧 B．空气中的氮气可以作保护气
C．空气中的稀有气体是纯净物 D．空气中的二氧化碳增多会导致温室效应
【答案】C

4．【江苏省溧水县白马中学九年级上学期第二次调研】目前我国许多城市公布空气质量报告，一般不涉及的物质是（ ）
A．臭氧 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
【答案】C
【解析】目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等；二氧化碳排放过多会产生温室效应，但现阶段不把二氧化碳作为空气的污染气体，没有列入空气质量监测。故选C。
5．【广西壮族自治区田阳县实验中学九年级中考一模】物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ）
A．红磷：产生大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色
C．木炭：发出耀眼的白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
【答案】A
【解析】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确；C、木炭在氧气中燃烧，发出耀眼白光，故选项说法正确；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故本题选A。
6．【苏州市2018～2019学年初三化学第一学期期中】下列有关实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
C．把打磨过的镁条放入硫酸溶液中，有气泡
D．电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:1
【答案】C

7．【河北省北大附属益田同文学校2018-2019学年第一学期第一次阶段测试（10月)】下列实验中的做法错误的是（　　）
A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷
B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂
【答案】C
【解析】A、用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，应将装置内的氧气耗尽，用足量的红磷，否则测定结果偏小，故选项说法正确；B、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故选项说法正确；C、排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，否则会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故选项说法错误；D、实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂，能加快反应速率，故选项说法正确。故选C。学科&网
8．【福建省长泰一中、华安一中九年上学期第二次联考】下列有关说法正确的是（ ）
A．催化剂能改变化学反应速率 B．露天焚烧垃圾不会造成空气污染
C．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要
【答案】B
【解析】A、催化剂能改变化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法正确；B、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，故选项说法错误；C、随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，故选项说法正确；D、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，故选项说法正确。故选B。
9．【江苏省南京市附中集团九年级中考二模】实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量。锥形瓶中空气的体积为100 mL。注射器中水的体积为25 mL，装置气密性良好。下列说法不正确的是

A．气球的作用是缓冲装置中的压强变化
B．红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象
C．打开弹簧夹后，注射器中的水一定会全部进入锥形瓶中
D．锥形瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时造成瓶底炸裂
【答案】C

10．【河南省洛阳市九年级中考二模】下列图象分别与选项中的操作项对应，其中合理的是（　　）

A．①往一定量的NaOH溶液中加水
B．②将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水
C．③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D．④用两份等质量、等浓度的H2O2溶液制取氧气（甲中加入少量MnO2）
【答案】C

二、非选择题
11．【山西省运城市运康中学九年级5月中考模拟】国家环保部向媒体通报，经有关专家初步分析推测，秋冬季天气形势不容乐观，雾霾天气将提前到来。
（1）雾霾可导致呼吸系统疾病病人增多，因为雾霾会使空气中增加大量的________ 
A．二氧化氮     B．一氧化碳    C．二氧化硫    D．可吸入颗粒物
（2）引起空气污染的有害气体较多，请你举一例____________（化学式表示）
（3）坚决打好蓝天保卫战，落实整改措施，缓解空气污染，改善空气质量。你认为改善空气质量的措施有__________________（任意写一条）
【答案】DCO或SO2或NO或NO2推广使用新能源或加强企业排污管理或实行私家车限号出行
【解析】（1）PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物；（2）造成空气污染的有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等，其化学式分别为：CO、SO2、NO、NO2；（3）推广使用新能源或加强企业排污管理或实行私家车限号出行都能改善空气质量。
12．【辽宁省抚顺市抚顺县中考化学一模】根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_________；
（2）写出利用A装置氯酸钾制取氧气的化学方程式：____________________；
（3）制备CO2气体，用C装置比B装置的优点是：____________________，除去 CO2中混有的少量HCl气体，应选____（填字母代号 ）装置，装置内应选用____（选填以下数字序号）：
①NaOH溶液； ②饱和NaHCO3溶液； ③HCl气体； ④CO2气体
（4）制备氢气____ （选填“是”或“否”）可用D装置收集氢气，点燃氢气前应检验氢气的纯度，其操作是：用拇指堵住集满氢气的试管口，____________________。
【答案】集气瓶2KClO32KCl+3O2↑可以控制反应的发生与停止G②是靠近酒精灯，松开拇指点火

13．【辽宁省大连市中考模拟（二)】在实验室可选用以下仪器进行氧气的制取和性质实验。

（1）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为____________，组装发生和收集装置，选择的仪器是（填字母）_________，其中收集氧气的方法是__________，依据氧气________的性质。
（2）硫在氧气中燃烧的化学方程式为______________________，集气瓶中预留少量水是为了防止____________。
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑ABCD向上排空气法密度比空气大S+O2 SO2生成的二氧化硫污染空气
【解析】（1）根据化学反应的原理来书写化学方程式、根据装置的选择方法来分析；（2）根据化学反应的原理来书写化学方程式，根据二氧化硫有毒来分析。（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；该反应属于固液常温型，提供的仪器只能用向上排空气法来收集氧气，所以选择仪器ABCD来组装；氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集；（2）由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能污染空气，所以硫在氧气中燃烧时也要预先在集气瓶中加入少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，硫在氧气中燃烧的化学方程式为：S+O2 SO2。
14．【北京市门头沟区九年级二模】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。

（1）Y曲线表示的是__________(填“温度”或“氧气的浓度”)。
（2）从图中哪里可以看出降至室温时打开的旋塞? __________
（3）从图中哪里可以看出集气瓶中的氧气并没有消耗到0? __________
【答案】 氧气的浓度 G点开始温度恒定，D点的横坐标在G点之后 Y曲线后部分纵坐标值增大

15．【广东省深圳市宝安区年九年级一模】化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应，展开了如下探究活动：

（1）空气中氧气含量的测定
① 表1实验记录
实验目的
空气中氧气含量的测量
实验装置
见装置1
现象(证据)

实验结论
氧气约占空气总体积的五分之一
则上表1中的“现象(证据)”栏目应填___________(可多选)。
A．产生白雾 B．放出热量 C．产生五氧化二磷 D．瓶内水面上升约1/5
② 同学们对该实验进行交流，你认为正确的是___________(可多选)
A．改用放大镜聚光引燃会更合理
B．铁丝燃烧产生固体Fe304，用铁丝代替白磷也能达到实验目的
C．白磷(过量)燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气，由此可看出氮气不燃烧，也不支持燃烧
D．白磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂
（2）验证质量守恒定律
①乙同学将装置1改装为装置2，为了验证质量守恒定律还需要的仪器是___________。
②调节仪器，称量整个装置的初始质量，将胶塞上的玻璃管在酒精灯上灼烧，迅速塞紧瓶塞，重新把装置进行称量，质量为(不考虑气球带来的浮力)。实验结束之后，发现反应后质量减少()，同学们分析原因如下，你认为正确的是___________(可多选)
A．装置漏气 B．白磷量不足 C．气球破损 D．没冷却到室温就称量
（3）燃烧条件的探究
丙同学用装置3进行燃烧条件的探究(白磷的着火点为40℃)设计了如下实验：
① 实验记录
实验序号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验操作
将白磷浸入40℃的热水
将白磷浸入40℃的热水，通入氧气
将白磷浸入冷水
中，通入氧气
实验现象
白磷不燃烧
白磷燃烧
_______________

② 实验分析：对比_________和__________(填实验序号“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”)，可知可燃烧物燃烧的条件是温度达到着火点。
（4）探究活动（1）（2）（3）中共同的反应的化学方程式是________________________。
【答案】 BD AC 托盘天平 AC 白磷不燃烧 Ⅱ Ⅲ 4P+5O2 2P2O5
②只要在密闭系统中反应，称量反应前和反应后都是相等的，如气密性不好，生成物若丢失，就可能称量偏小，故选AC；（3）①实验记录：将白磷浸入冷水中，通入氧气，白磷不燃烧；②实验分析：Ⅱ和Ⅲ都与氧气接触，Ⅱ中白磷放在热水中，Ⅲ中白磷放在冷水中，Ⅱ中白磷燃烧，Ⅲ中白磷不燃烧，对比Ⅱ和Ⅲ可知可燃物燃烧的条件是温度达到着火点。（4）探究活动（1）（2）（3）中共同的反应是磷与氧气在点燃时生成五氧化二磷，化学反应方程式是4P+5O2 2P2O5。