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初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试单元测试同步测试题
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这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试单元测试同步测试题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共36分)
1. (2019北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．关于上述实验，下列说法中正确的是( )
A. 空气可以传播声音
B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
2. (2019南京)以下活动中，用来探究声音产生原因的是( )
A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓
C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划
3．关于“声速”，以下说法正确的是( )
A．声音的传播速度总是340 m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．声音在空气中的传播速度最大
D．声音在同种介质中的传播速度可能不同
4. (2019攀枝花)魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”，把嘴靠近红酒杯发出声将红酒杯震碎，其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，魔术师表演中调节的是声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
5.如图是国庆70周年联合军乐团用长礼号演奏的现场．关于礼号发出的声音，下列说法正确的是( )
A. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B. 用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调
C. 长礼号前端的喇叭主要改变了声音的音色
D. 长礼号发出的声音不能在真空中传播
6．如图，四个完全相同的玻璃瓶内装有质量不等的同种液体，用大小相同的力敲击四个玻璃瓶的同一位置，如果能分别发出“du(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的玻璃瓶的序号是( )
A．丁丙乙甲 B．乙甲丙丁
C．丁甲丙乙 D．甲丙乙丁
7．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的( )
A．音调与声源振动的频率有关
B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度跟人与声源的距离无关
D．声音只能在空气中传播
8．如图所示的各实验中，用来研究声音产生条件的是( )
A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
B．发声的音叉激起水花
C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小
9．(2019·眉山中考)下列与声现象有关的说法中正确的是( )
A．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
C．医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调
D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播
10．(2019·乐山中考)下列关于声音的说法正确的是( )
A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大
C．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传递信息
D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生
11．(2019·潍坊中考)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( )
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声[来源:学#科#网]
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
12．(2019·南充中考)关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音的传播速度为340 m/s
B．声音的音调与物体的振幅有关
C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声
二、填空题(每空1分，共25分)
13. (2019自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是________振动产生的．
(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________．
14．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球 。该实验说明了声音是由物体的 产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验： 。
15．人听到的蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过____传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在人耳可听声的范围内。
16．(2019·江西中考)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的 特征。
17. (2019盐城)如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺________产生的．增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________产生改变．钢尺的振幅越大，声音的______越大．
18．次声波不能被人耳听见，是因为次声波的 太低。次声波武器是利用了次声波可以传递 。通常情况下，次声波在空气中的传播速度约为 m/s，超声波和次声波在空气中的传播速度_ (选填“相同”或“不同”)。
19. 如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验，把两个纸杯底部用细棉线连接起来固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)会看到墙上反射的光点在晃动该实验说明声音能传递________，在月球上做该实验________(选填“能”或“不能”)看到光点的晃动．
20．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；
②把房间、厨房门窗关严；
③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第①种是在 处减弱噪声；第②种是在 中减弱噪声；第③种是在 处减弱噪声。
21.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(选填“噪声”或“乐音”)；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是采用了________(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰．
三、实验探究题(8分＋6分＋6分＝20分)
22．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传出来的声音的大小；(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮助他们分析，将实验现象和分析结果填入表中。
23.用尺子来探究音调和响度分别与什么因素有关时，小明做了以下实验：
(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越____，发出声音的音调越____；由此可得出结论：音调的高低与____有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。
(2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是 。
24．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？
(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受____的影响所致，说明声音具有____。
(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与 有关。
(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？____。这里采用怎样的研究方法？______。
四、解答题(9分＋10分＝19分)
25．阅读材料，回答下列问题。
生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更厉害。但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9 500～12 000 Hz。
小明了解到以上知识后想，夏天晚上蚊子叮人实在难受，而点蚊香或喷杀虫剂对人身体都有害，能否发明一种既能驱赶叮人的蚊子而又不伤人身体的东西呢？几天后小明做了个与半导体收音机差不多的盒子来，晚上一试，效果还真不错。
(1)你认为这种盒子是怎样来驱赶雌蚊的？
(2)使用这种驱蚊器有什么不足之处？
26．阅读下面的短文。
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz～30 kHz，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。
请回答以下问题：
(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是____kHz到____kHz。
(2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是__m；(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20 m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为 m。
(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
参考答案
1．A 2．A 3. D 4.A 5. D 6. B 7. A 8.B 9. B 10. C 11.B 12.D
13. 空气柱 大于 声音的传播需要介质
14. 被反复弹开 振动 在桌子上放一些小纸屑，使劲敲桌子，纸屑跳动显示了桌面在振动
15．振动 空气 频率
16．音调 响度
17. 振动 音调 响度
18．频率 能量 340 相同
19. 能量 不能
20．声源 传播过程 人耳
21. 噪声 隔声
22．
23.
(1)慢 频率 钢尺振动频率小于20Hz
(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
24． (1)声音 能量 (2)距离发声体的远近 (3)响度 控制变量法
25.(1)盒子内有发声器，能模拟雄蚊的声音而驱赶叮人的雌蚊。 (2)该发声器发出声音的频率在人的听觉频率范围之内，会影响人的休息。
26.(1) 10 20 (2) 7500m ②8700 (3)月球表面附近是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法在月球上测量物体之间的距离
声音的大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
____
____
两张课桌之间
有一个小缝时
____
____
声音的大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
__大__
__桌子__
两张课桌之间
有一个小缝时
__小__
__桌子、空气__
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共36分)
1. (2019北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．关于上述实验，下列说法中正确的是( )
A. 空气可以传播声音
B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
2. (2019南京)以下活动中，用来探究声音产生原因的是( )
A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓
C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划
3．关于“声速”，以下说法正确的是( )
A．声音的传播速度总是340 m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．声音在空气中的传播速度最大
D．声音在同种介质中的传播速度可能不同
4. (2019攀枝花)魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”，把嘴靠近红酒杯发出声将红酒杯震碎，其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，魔术师表演中调节的是声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
5.如图是国庆70周年联合军乐团用长礼号演奏的现场．关于礼号发出的声音，下列说法正确的是( )
A. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B. 用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调
C. 长礼号前端的喇叭主要改变了声音的音色
D. 长礼号发出的声音不能在真空中传播
6．如图，四个完全相同的玻璃瓶内装有质量不等的同种液体，用大小相同的力敲击四个玻璃瓶的同一位置，如果能分别发出“du(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的玻璃瓶的序号是( )
A．丁丙乙甲 B．乙甲丙丁
C．丁甲丙乙 D．甲丙乙丁
7．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的( )
A．音调与声源振动的频率有关
B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度跟人与声源的距离无关
D．声音只能在空气中传播
8．如图所示的各实验中，用来研究声音产生条件的是( )
A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
B．发声的音叉激起水花
C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小
9．(2019·眉山中考)下列与声现象有关的说法中正确的是( )
A．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
C．医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调
D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播
10．(2019·乐山中考)下列关于声音的说法正确的是( )
A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大
C．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传递信息
D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生
11．(2019·潍坊中考)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( )
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声[来源:学#科#网]
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
12．(2019·南充中考)关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音的传播速度为340 m/s
B．声音的音调与物体的振幅有关
C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声
二、填空题(每空1分，共25分)
13. (2019自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是________振动产生的．
(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________．
14．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球 。该实验说明了声音是由物体的 产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验： 。
15．人听到的蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过____传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在人耳可听声的范围内。
16．(2019·江西中考)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的 特征。
17. (2019盐城)如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺________产生的．增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________产生改变．钢尺的振幅越大，声音的______越大．
18．次声波不能被人耳听见，是因为次声波的 太低。次声波武器是利用了次声波可以传递 。通常情况下，次声波在空气中的传播速度约为 m/s，超声波和次声波在空气中的传播速度_ (选填“相同”或“不同”)。
19. 如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验，把两个纸杯底部用细棉线连接起来固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)会看到墙上反射的光点在晃动该实验说明声音能传递________，在月球上做该实验________(选填“能”或“不能”)看到光点的晃动．
20．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；
②把房间、厨房门窗关严；
③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第①种是在 处减弱噪声；第②种是在 中减弱噪声；第③种是在 处减弱噪声。
21.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(选填“噪声”或“乐音”)；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是采用了________(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰．
三、实验探究题(8分＋6分＋6分＝20分)
22．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传出来的声音的大小；(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮助他们分析，将实验现象和分析结果填入表中。
23.用尺子来探究音调和响度分别与什么因素有关时，小明做了以下实验：
(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越____，发出声音的音调越____；由此可得出结论：音调的高低与____有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。
(2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是 。
24．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？
(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受____的影响所致，说明声音具有____。
(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与 有关。
(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？____。这里采用怎样的研究方法？______。
四、解答题(9分＋10分＝19分)
25．阅读材料，回答下列问题。
生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更厉害。但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9 500～12 000 Hz。
小明了解到以上知识后想，夏天晚上蚊子叮人实在难受，而点蚊香或喷杀虫剂对人身体都有害，能否发明一种既能驱赶叮人的蚊子而又不伤人身体的东西呢？几天后小明做了个与半导体收音机差不多的盒子来，晚上一试，效果还真不错。
(1)你认为这种盒子是怎样来驱赶雌蚊的？
(2)使用这种驱蚊器有什么不足之处？
26．阅读下面的短文。
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz～30 kHz，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。
请回答以下问题：
(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是____kHz到____kHz。
(2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是__m；(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20 m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为 m。
(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
参考答案
1．A 2．A 3. D 4.A 5. D 6. B 7. A 8.B 9. B 10. C 11.B 12.D
13. 空气柱 大于 声音的传播需要介质
14. 被反复弹开 振动 在桌子上放一些小纸屑，使劲敲桌子，纸屑跳动显示了桌面在振动
15．振动 空气 频率
16．音调 响度
17. 振动 音调 响度
18．频率 能量 340 相同
19. 能量 不能
20．声源 传播过程 人耳
21. 噪声 隔声
22．
23.
(1)慢 频率 钢尺振动频率小于20Hz
(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
24． (1)声音 能量 (2)距离发声体的远近 (3)响度 控制变量法
25.(1)盒子内有发声器，能模拟雄蚊的声音而驱赶叮人的雌蚊。 (2)该发声器发出声音的频率在人的听觉频率范围之内，会影响人的休息。
26.(1) 10 20 (2) 7500m ②8700 (3)月球表面附近是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法在月球上测量物体之间的距离
声音的大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
____
____
两张课桌之间
有一个小缝时
____
____
声音的大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
__大__
__桌子__
两张课桌之间
有一个小缝时
__小__
__桌子、空气__
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