九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60说课课件ppt

这是一份九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了说课流程，温故知新合作探究，导入新课归纳总结，自主学习当堂练习，教学过程，还原性，①可燃性，②还原性，当堂练习等内容，欢迎下载使用。
1、教材的地位及其作用
通过对碳的化学性质的学习，引导学生认识物质的多样性和学会用化学知识解决生活中的问题。
知道碳的化学性质，能准确描述有关实验现象，写出有关的化学方程式；能运用碳的化学性质分析解释有关现象和问题。
提高学生认识物质世界的能力、培养学生关注社会和环境的责任感。
1、碳的单质有 、 、 。 它们的物理性质：2、几种碳单质都是 由构成的，但 它们的物理性 相同（填“是”或“否”）
碳单质的化学性质又是怎样的？
导入新课----请您欣赏
设计意图：通过图片让学生真切地认识到常温下碳的化学性质不活泼，培养学生对资料的分析能力。
钻石恒永久一颗永流传——20世纪经典广告语
1、画出碳原子的结构示意图 。2、古代字画能够保存很长时间而墨迹不退色，可知碳单质有 的化学性质。
设计意图：为理解碳单质的稳定性做铺垫。
合作探究——碳与氧气的反应（可燃性）
设计意图：回顾旧知识，获取碳单质的化学性质——可燃性
讨论：反应物的量不同，生成物不同。
反思：当我们用煤等含碳的燃料取暖时，应注意通风换气，以防一氧化碳中毒。
合作探究——碳与氧化铜的反应（还原性）
设计意图：1、培养学生观察和分析实验的能力。2、对比氧气制取氧气的装置。3、树立物质的性质决定用途的观点。
试管底部黑色物质的变化
此装置与加热高锰酸钾或氯酸钾制O2的发生装置相同
合作探究——碳与氧化铜的反应
设计意图：1、通过分析、讲解，突破难点。
碳得到氧 ， 发生了氧化反应
氧化铜失去氧，发生了还原反应
设计意图： 巩固本节课学习知识