初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳示范课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳示范课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了二氧化碳的性质，CO2，科学服务于生活，小试牛刀，感悟与收获等内容，欢迎下载使用。
实验室如何制取CO2？
实验室制取CO2的主要步骤：1.按要求连接好仪器；2.检查装置的气密性；3.装入药品；4.收集气体。
【探究一】 观察并描述CO2
温 馨 提 示： 闻气味时的正确操作
通常状况下CO2是一种无色、无味的气体。
【探究二】 验证CO2
【演示】 向澄清的石灰水中通入CO2气体
【现象】 澄清的石灰水变浑浊
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓ + H2O （白色沉淀）（实验室通常用澄清石灰水来检验CO2 ）
【探究三】 倾倒CO2
下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛熄灭。
CO2不能燃烧也不能支持燃烧;密度比空气大。
【探究四】 CO2的溶解性实验
CO2溶于水，瓶内气体减少，压强减小。
【疑问】 CO2溶于水的过程发生了化学变化吗？
【演示】向溶有CO2的水中滴加紫色石蕊试液
【现象】溶液由紫色变成了红色.
知识补充：石蕊是一种植物的色素，呈紫色，遇酸变成红色。石蕊的水溶液，叫做紫色石蕊溶液。
【合作探究】 是什么使紫色石蕊变红？
【分析提示】 溶有CO2的水中含有那些物质？
【猜 想】
CO2和H2O生成新物质
CO2和H2O生成的新物质使石蕊变红
【探究五】CO2与水的反应
【对比实验】用稀醋酸喷湿另一朵干燥的石蕊纸花，并干燥第一朵花。
CO2和H2O反应生成什么物质使石蕊变红？
结论：二氧化碳与水反应生成碳酸CO2 + H2O = H2CO3
结论：碳酸不稳定，易分解成水和二氧化碳H2CO3 = H2O + CO2 ↑
【小结】 CO2的性质
【阅读自学】阅读教材P119页有关干冰的知识
【思考】1.干冰升华现象是物理变化还是化学变化？2.有哪些用途？
1．下列关于二氧化碳的用途中，只利用了其物理性质的是( )A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳用来生产汽水等碳酸饮料C．干冰用于人工降雨D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量2．用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，溶液颜色的变化情况是( )A．紫色→红色→紫色　　B．紫色→蓝色→红色C．蓝色→红色→紫色 D．红色→紫色→蓝色
3.检验某气体是否为CO2的最常用方法是（ ）A.将燃烧的木条伸入气体中 B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器中 D.与空气比较密度的大小4.下列有关CO2性质的实验，无明显现象的是（ ）