人教版课题 1 燃烧和灭火课文配套ppt课件

这是一份人教版课题 1 燃烧和灭火课文配套ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了万年前，圣火不灭，奥运火炬燃烧，神州7号升空，随堂反馈，釜底抽薪，火上浇油，煽风点火，抱薪救火，杯水车薪等内容，欢迎下载使用。
历经五洲四海，光明薪火相传
300年前科学界对燃烧的普遍认识
燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解现象。分解的产物即为燃素。
酒精灯（添加纱罩）温度：约700℃
木炭的着火点：320℃——370℃
燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应。
法国化学家拉瓦锡揭示燃烧的本质
燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解的现象。分解的产物即为燃素。
法国化学家拉瓦锡揭示燃烧的本质：
可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应。
燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应。
如何更主动地掌控燃烧与灭火？
燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？
实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可
A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳
白磷：着火点为40℃红磷: 着火点为240℃
课本124页 实验7-1
“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”…. “吹”、“水”…… “剪断蜡烛”
——使可燃物与氧气隔离
——降低温度至着火点以下
你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？
全国因火灾平均每年造成直接经济损失16.7亿元！
探明燃烧条件和灭火原理
在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易！
攻关方案：选用特制的固体燃料，燃料当中预混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够充分利用。
控制变量的科学实验方法
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？
【游戏问答--比比谁的语文功底高】
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。
答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
比喻鼓动别人做某种事
答案： 为燃烧提供充足的氧气
出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”　
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事
答案： 不能使可燃物的温度降到着火点以下
1、为什么篝火中的木材要架空？
2、当你来到一个陌生的场所（比如酒店、商场、宾馆），为防范火灾，你应注意哪些事项？万一火灾发生，你又该采取哪些救护措施？
燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点