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化学课题 1 燃烧和灭火教课ppt课件
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这是一份化学课题 1 燃烧和灭火教课ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了二教学目标,三教学重难点,一学情分析,二学法指导等内容,欢迎下载使用。
——说 课 内 容——
体现了化学与社会生活的密切联系
(一)教材的地位与作用
燃烧的条件和灭火的原理
通过实验探究燃烧的条件
通过实物进行实验,或通过图片、视频展示
理论依据:心理学中的感知觉理论
理论依据:布鲁纳的“发现法”
课前学生独学,自主完成好预习学案;课中在教师主导下,师生合作探究,小组成员相互讨论,总结交流,展示成果等。课后完成习题,巩固提高。
已知道了蜡烛、木炭、铁、红磷等物质在氧气中的燃烧,但知识零碎不深入;已具有一定的生活经历和经验,但尚不能从化学的角度认识燃烧和灭火的原理,不能将相关理论联系起来。
1.创设情境,导入新课
2.合作探究,获得新知
活动一、燃烧条件的探究
设计意图:先进行师生合作探究,通过对比实验来分别探究燃烧的条件,然后再通过教师演示实验进行综合探究燃烧的条件,从而突出重点,突破难点。
活动二、灭火原理的探究
通过经典习题,当堂反馈学生掌握情况,落实双基。同时,通过自制家庭灭火器,进一步激发学生学习化学的兴趣,引导学生将自身的生活经验与化学知识联系起来,学会运用化学知识去解释日常生活中的现象,解决一些实际问题。
3.学以致用,拓展延伸
——说 课 内 容——
体现了化学与社会生活的密切联系
(一)教材的地位与作用
燃烧的条件和灭火的原理
通过实验探究燃烧的条件
通过实物进行实验,或通过图片、视频展示
理论依据:心理学中的感知觉理论
理论依据:布鲁纳的“发现法”
课前学生独学,自主完成好预习学案;课中在教师主导下,师生合作探究,小组成员相互讨论,总结交流,展示成果等。课后完成习题,巩固提高。
已知道了蜡烛、木炭、铁、红磷等物质在氧气中的燃烧,但知识零碎不深入;已具有一定的生活经历和经验,但尚不能从化学的角度认识燃烧和灭火的原理,不能将相关理论联系起来。
1.创设情境,导入新课
2.合作探究,获得新知
活动一、燃烧条件的探究
设计意图:先进行师生合作探究,通过对比实验来分别探究燃烧的条件,然后再通过教师演示实验进行综合探究燃烧的条件,从而突出重点,突破难点。
活动二、灭火原理的探究
通过经典习题,当堂反馈学生掌握情况,落实双基。同时,通过自制家庭灭火器,进一步激发学生学习化学的兴趣,引导学生将自身的生活经验与化学知识联系起来,学会运用化学知识去解释日常生活中的现象,解决一些实际问题。
3.学以致用,拓展延伸