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    人教版九年级化学下册8.2《金属的化学性质》课件(共44张PPT)
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    化学课题 2 金属的化学性质教课内容课件ppt

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    这是一份化学课题 2 金属的化学性质教课内容课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了课程价值,社会应用价值,承上启下,学生情况,教材分析,教学目标,教学重点,教学难点,过程与方法,师生合作生生合作等内容,欢迎下载使用。

    Mg、Al、Fe与O2反应
    发展学生的科学思想和科学探究能力
    初三学生好奇心重,动手欲望强。形象思维为主,习惯依赖感性体验认识事物。
    学习了金属的物理性质和Mg、Al、Fe与O2的反应。具备了一些关于金属性质的生活经验。
    学习了化学实验的基本操作。多次感受实验探究、讨论、归纳等实验方法。
    1.通过活动与探究,初步认识科学探究的一般过程和方法。2.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,逐步形成良好的学习习惯和方法。
    1.通过对五彩纷呈的化学现象的观察,激发好奇心和求知欲,发展学习化学的兴趣。2.通过实验探究,增强合作意识,养成勤于思考、严谨求实的科学态度。 3.了解化学与生活生产的密切关系,提高解决实际问题的能力。
    通过实验探究认识金属活动性顺序。
    运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。
    “苦全村”“缺铁性贫血”
    被氧化了的镁条、铝片,与打磨后比较
    绿豆在铁锅中煮,会变黑。
    谁给镁条、铝条穿上了外衣?
    探究与金属化合物的反应
    利用金属的化学性质进行鉴别
    借我一双彗眼吧!让我看明白哪只是真? 哪只是假?
    谁给镁、铝穿上了外衣?
    活泼性:Mg、Al>Fe>Cu
    问题:如果把Au的化学活泼性与Cu相 比,Au排在什么位置?谈谈“真金不怕火炼”的道理。
    大多数金属能与氧气反应。活动性:Mg、Al >Fe >Cu >Au
    用铁锅煮绿豆,绿豆会变黑。
    猜测:金属与酸会发生反应。
    实验探究二:与酸反应(学生实验)
    镁、锌、铁、铜与酸混合的实验,探究镁、锌、铁、铜的活泼性差异。
    大多数金属能与酸反应。活动性:Mg >Zn >Fe > H >Cu
    鉴别方法二:与稀盐酸反应
    探究与金属化合物溶液反应
    探究三:与金属化合物溶液的反应
    活动性:Al >Cu > Ag
    部分金属能与金属化合物溶液反应活动性:Al >Cu > Ag
    鉴别方法三: 与硝酸银溶液反应
    与金属化合物溶液反应
    与氧气反应:Mg Al>Fe>Cu>Au
    与酸反应:Mg >Zn >Fe >H >Cu
    与金属化合物溶液反应:Al >Cu > Ag
    活动性:Mg >Al Zn >Fe >H >Cu > Ag > Au
    “苦泉村”“缺铁性贫血”
    国际互联网上报道:目前世界上约有近50亿人患有不同程度的缺铁性贫血。联合国卫生组织经过严密的科学分析认为:我国的铁锅是最理想的炊具,可有效减少缺铁性贫血的发生,如果在炒菜时经常加入适量的食醋,效果会更好。 思考:为什么我国的铁锅是最理想的炊具,其依据的化学原理是什么?
    我国西部某省有一个苦泉村,村子里的泉水蒸发时产生蓝色的胆矾。当地居民用铁锅煮一煮泉水就不苦了,久而久之,铁锅变成了“铜锅”。 你能解释这一现象的原因吗?(胆矾的主要成分是CuSO4·5H2O,其溶于水形成CuSO4溶液)
    K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
    金属活动性顺序由强至弱
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