化学九年级下册课题 2 金属的化学性质课堂教学ppt课件

这是一份化学九年级下册课题 2 金属的化学性质课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了导入新课，镁条在空气中燃烧，铁丝在氧气中燃烧，铜片在酒精灯上加热，实验现象，表面变暗，无明显变化，铜丝表面变黑，有爆鸣声，浅绿色等内容，欢迎下载使用。
黄铜戒指单纯的从颜色、外观上看，与黄金戒指极为相似，难以区分。那么我们有更好的方法区分它们吗？
一 、金属与氧气的反应
【问题】回忆以前学习过有金属参加的化学反应。反应现象是什么？化学方程式如何书写？
【实验探究1】探究金属与氧气反应
实验步骤：（1）将镁带、铝片、铜丝用砂纸打磨光亮，放置一段时间后观察并记录实验现象。
以上图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“铝箔灼烧”、“铜与氧气反应”等。
实验步骤：（2）用坩埚钳夹住一段镁带、铝片、铜丝在酒精灯上点燃，观察并记录实验现象。
在空气中燃烧，发出耀眼的白光。
铝片表面失去光泽，生成一层致密的氧化铝薄膜。
【思考】金属与氧气反应的剧烈程度一样么？是不是所有的金属都能与氧气发生反应呢？如果不是，请举例。
（1）常温下能反应：以镁、铝为代表。（2）高温下能反应：以铁、铜为代表。（3）高温下也不能反应：以金为代表。
“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。
【结论】Mg、Al比较活泼，Fe、Cu次之，Au最不活泼。
【思考】铝的活动性比铁强，为什么我们通常看见铁生锈而没有看到铝生锈？在清洗铝制品时应注意些什么？
铝在空气中与氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜（Al2O3)，从而阻止铝进一步被氧化。
清洗铝制品时，不宜使用钢刷、铁丝球等擦洗，防止把氧化铝薄膜除掉，从而失去保护作用。
二 、金属与盐酸、稀硫酸的反应
实验步骤：（1） 向8支试管分别放入镁、锌、铁、铜。 （2） 分别向4支试管加入约5mL稀盐酸，用燃着的小木条放在试管口观察现象，填写表格。（3） 分别向4支试管加入约5mL稀硫酸，用燃着的小木条放在试管口观察现象及得出结论。
【实验探究2】探究金属与盐酸、稀硫酸反应
以上图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“金属与盐酸、稀硫酸的反应”等。
实验现象：A组：金属与稀盐酸反应现象及化学方程式。
实验现象：B组：金属与稀盐酸反应现象及化学方程式。
【提问】1. 哪些金属能与稀盐酸、稀硫酸发生反应？哪些不能反应？2. 能与稀盐酸、稀硫酸反应的金属中，哪种金属反应最剧烈？哪种最缓慢？3. 铁、镁、铜、锌四种金属的活动性由强到弱的顺序是什么？
镁(Mg)、锌(Zn)、铁(Fe)能与稀盐酸、稀硫酸反应；铜(Cu)不反应。
镁(Mg)反应最剧烈，锌(Zn)次之，最后是铁(Fe)。
Mg>Zn>Fe>Cu
【结论】一般情况下，能与稀盐酸或稀硫酸反应的金属，其活动性较____，不反应的较____；反应越剧烈的越____，越缓慢的越____。
【讨论】请大家从反应物、生成物的物质类别（单质、化合物）观察这些的化学方程式有何共同点？
【小结】这种由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
【练习】判断下列反应类型。
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。
【拓展】为什么我国的铁锅是理想的炊具，其依据的化学原理是什么？
因为在炒菜时经常加入适量的食醋（食醋中含有醋酸），铁锅中的铁与醋酸反应后的产物通过食物进入人体，补充了人体所需的铁元素。
(一)金属与氧气的反应
(二)金属与盐酸、稀硫酸的反应