小学科学苏教版四年级下册1.骨骼教案及反思

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

1课时

课 题

1.1骨骼

教 学

目 的

和 要

求

1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。

2、知道成人骨骼由206块骨构成。

3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。

4、知道骨骼里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。

5、知道骨硬而结实，可以生长。

重 点

难 点

 知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。

拼人体骨骼图

教 学

方 法

观察法 实践法

教 具

 人体骨骼模型

实践

活动

检 查

动手做：拼装人体骨骼的模型图片

板

书

设

计

                      1.1骨骼  （成人206块）

构 成：头骨、躯干骨、四肢骨

               作 用： 运动  支撑   保护 

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、导入新课

1、谈话：（出示一块骨头），同学们，你知道你的皮肤下面硬硬的东西是什么吗？那就是我们的骨骼。（板书课题）

2、提问：关于骨骼，你们想知道些什么？

3、归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。

二、探究：人体骨骼结构

1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，

每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出多少块骨头？

2、布置任务：把我们全身的骨头分成三部分——头、躯干、四肢。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。 （学生分组活动：摸骨数骨）

3、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。

4、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）

5、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！

6、动手做：拼装人体骨骼的模型图片

7、出示人体骨骼模型，比一比：你拼对了吗？

8、小结：骨骼是人体的支架，成人全身的骨头共有206块。这些骨头是有规律的组合在一起的。

三、探索：了解骨头的结构特点

1、探索活动：发现骨头的特点。

（1）拿出熟的动物骨头和一块石头和相关观察工具；

（2）用放大镜观察石头和动物骨头；

（3）用锤子轻轻敲打石头和动物腿骨的表面；

（4）掂一掂这两样物品，感觉一下各自的重量；

（5）把观察的结果记录下来。

2、学生汇报交流。

3、观察活动：观察骨头的结构图，说说骨头是由哪些部分构成的。

4、讲解骨头的结构组成：骨密质内有一些细小的导管，将骨表面的血管和神经与骨中的活细胞连接起来。骨头中间有一种软组织叫骨髓，它能制造血细胞。

四、体验：人体骨骼的作用

1、谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？

2、观察P4图片 学生交流讨论。

3、组织活动：体验人的骨骼有什么作用。

4、学生汇报活动体验。

5、拓展：像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？

6、小结：人的骨骼具有运动、支撑身体、保护内脏器官等多种作用。

五、安全教育

1、提问：如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变？

2、对学生进行骨骼保健教育。

完成摸骨任务

汇报交流

拼骨骼模型图片

观察骨头并

记录观察结果

汇报交流

观察图片

汇报体验活动

思考回答

教学反思