科学四年级下册2.给蚕宝宝记日记教案及反思

教学内容：2.2给蚕宝宝记日记

课时安排： 1课时

主备人：

授课人：

授课时间：

教学目标：

1. 知道幼虫期需要食物、空气等生活和成长的必要条件；

2. 知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的；

3. 知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大；

4. 知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。

教学重点：能做好养蚕的观察记录。

教学难点：能做好养蚕的观察记录。

教学准备：

教      学      过      程

活动1【讲授】给蚕宝宝记日记

一、导入

师：同学们盼望已久的养蚕活动，今天就要开始了。

首先我们观察蚕卵是什么样子的？引导学生从蚕的大小、颜色和形状等方面用较准确的语言进行描述。

学生汇报交流。为了能充分展示出蚕宝宝的生长全过程，培养大家长期观察和记录的科学习惯，从今天开始，你们在饲养蚕宝宝的时候，就要为它们记录成长的变化过程。我们把这个就叫“给蚕宝宝记日记”

板书课题

二、自主学习

1.阅读P20上的文字。

2.自主探究的问题。

（1）比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕，哪一个长得更好些？让学生先进行预测，在进行对比实验。该怎样设计对比实验进行养蚕?（注意：最初喂的是什么，就一直坚持喂到最后，中途不能改。）学生汇报交流。

（2）用蒲公英的叶子，它能吐丝吗？

（3）蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝？让学生讨论后，教师向学生讲清其中的原因。

剪开茧子的蛹还能活吗？

每个小组剪开一个蚕茧用纸包起来进行实验。

（5）辨别蚕蛾的雌雄。

组织学生认真观察蚕蛾的形态大致分为几种，预测雌雄后观察哪种蚕蛾产卵。教师多鼓励学生在幼虫期和蛹期怎样区别蚕的雌雄。

3.小结：

评价学生写的观察日记。

三、课外拓展

让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并写好观察日记。

板书设计：

教学反思：