苏教版四年级上册3．空气中有什么第1课时教案及反思

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

1/2课时

课 题

1.3空气中有什么

教 学

目 的

和 要

求

1、能够用实验探究空气的成分。

2、知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳化碳和水蒸气等气体。

重 点

难 点

 了解空气的成分

教 学

方 法

实验探究法

教 具

    蜡烛、水槽、玻璃片 火柴

实践

活动

检 查

板

书

设

计

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、导入新课：

1、通过前面的学习，我们对空气有了一些认识，你知道空气的哪些性质？

2、除了我们通过实验了解到的空气的性质外，你还了解哪些有关空气的知识？

二、通过实验分析和认识空气的成分

1、出示书上P9的实验，请学生预测，哪支蜡烛先熄灭，哪支燃烧的最持久？并说出自己的依据。

2、教师演示实验。“为什么会有这种现象，你知道其中的原因吗？”

3、学生根据观察，结合自己的假设进行解释。

4、讲述：蜡烛燃烧会用掉杯子里所有的空气吗？玻璃杯里还有没有空气呢？

5、研究空气的成分

（1）、讲解实验步骤： 蜡烛点燃后，罩上玻璃杯后，会有什么现象？

（2）、学生实验、观察记录

（3）、通过实验的现象，你有什么发现？

（4）、小组交流。

（5）引导学生发现，杯内的红色水比水槽内的高，但只高出一点，没有占满瓶内的空间，从而说明，燃烧只是用去一部分空气。

（6）火柴熄灭的实验

① 通过刚才的实验，你知道了些什么？此时的玻璃杯中你认为还有空气吗？为什么？

② 教师要讲明实验要求和注意事项。

③ 学生实验，观察现象并记录。

④ 你们有什么发现？说明了什么？你的依据是什么？

（7）认识杯内剩下的空气不支持燃烧，判定空气至少由两种气体组成。

6、阅读有关空气组成的资料P10，认识空气的成分。

7、小结：（见板书）

 观察演示实验

  学生实验

  学生实验

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