小学科学苏教版四年级上册3．空气中有什么第2课时教学设计及反思

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

2/2课时

课 题

1.3空气中有什么

教 学

目 的

和 要

求

1、知道二氧化碳比空气中且能使澄清的石灰水变浑浊。

2、培养初步的实验操作技能。

重 点

难 点

 探究二氧化碳的性质

 掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能。

教 学

方 法

实验探究法

教 具

    烧杯、集气瓶、蜡烛

实践

活动

检 查

板

书

设

计

1.3空气中有什么

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

二氧化碳比空气重

     二氧化碳不支持燃烧，能灭火

新课教学过程（教学程序及内容）

1.3空气中有什么

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

二氧化碳比空气重

     二氧化碳不支持燃烧，能灭火

一、导入新课

1、提问：空气是由哪些气体组成的？其中氧气和氮气分别占空气体积的多少？

2、谈话：你们知道二氧化碳有哪些性质吗？这节课我们来进一步研究二氧化碳。

二、认识二氧化碳

1、教师讲解并演示制取二氧化碳的方法。

2、观察制取的二氧化碳 ，提问“有颜色，有气味吗？”

3、演示书上第11页的两个实验，你看见了什么？你有什么想法？

4、通过以上两个实验你觉得二氧化碳有什么性质？

5、小结：（见板书）

三、证明空气中含有二氧化碳和水蒸气

1、证明空气中含有二氧化碳

（1）谈话：从资料中知道空气中含有二氧化碳，能不能用实验的方法来证明？

（2）教师出示饮料瓶、澄清的石灰水，启发学生讨论实验方法。

（3）学生实验并汇报实验结果

（4）小结：因为瓶子里只装了很少的澄清的石灰水，瓶内大部分空间被空气占据着，充分摇动瓶子后，澄清石灰水变浑浊，证明空气中确实含有二氧化碳。

2、证明空气中含有水蒸气

（1）谈话：为了证明空气中含有水蒸气，把冰块放进干燥的玻璃杯，盖上玻璃片，过一会，观察发生什么现象？（杯壁外有许多小水珠）证明了什么？

（2）提问：把饼干放在空气中，时间久了 会变软，这是怎么回事儿？

（3）学生讨论交流

（4）小结：实验结果和生活中的许多例子，都证明空气中含有水蒸气。

四、全课总结

 观察二氧化碳

 讨论交流

  学生实验

汇报交流

  讨论交流

教学反思