苏教版四年级上册第一单元 我们周围的空气综合与测试教案

第一单元  我们周围的空气   

本单元是根据《科学(3～6年级)课程标准》中关于空气等方面的内容来建构的。通过本单元的学习，帮助学生进—步确信空气的真实存在，获取对空气的性质、组成及风的成因直观而生动的认识，同时更强烈地意识到空气是生命的要素，人类的一切活动都必须自觉地减少对空气的污染。

  本单元涉及到《科学(3～6年级)课程标准》的具体内容有：

  科学探究

  2.2能针对问题，通过观察、实验、调查等方法收集证据；能对收集到的证据用文字、图表等方式呈现。

  2.3能在总结证据的基础上，做出合理解释。

  科学知识

  1.3知道……空气冷热不均是形成风的主要原因。

  4.1能用一定办法证明空气的存在。

  4.2知道空气是由不同气体混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳，知道氧气对于生命的意义。

  4.3知道空气可以被压缩、等体积的热空气比冷空气轻等性质，了解人类对此性质的应用。

  4.4了解人类活动对空气产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。

  情感态度与价值观

  1.3在学习和解决问题中注重证据。

  1.5愿意合作与交流。

  4.3意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。

    本单元在学习用多种方法认识水、固体和液体之后，指导学生用多种方法认识不容易直接感知的空气，同时培养学生综合运用观察、实验、比较、推理、分析等方法探究事物的能力。

由于空气不同于其他有形物体，需要通过实验来间接觉察到它，因此，本单元各课大多是以实验感知、获取证据、分析推理、寻求答案的线索来呈现的。

第一单元课时分配