小学青岛版 (六三制)11. 噪声的危害与防治教案

课题

11噪音的危害与防治

第（ 一  ）单元

课  型

新授课

课时

1

时间

教学目标

1、              懂得交流与讨论可也引发新的想法

2、              乐于用学到的知识改善生活

3.     能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法

教学重难点

能根据自己的设计进行观察实验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法

教学准备

教师准备录象及图片资料

教   学   过   程

个人修改

一．    教学过程：情景导入

［师］播放一段 音乐。

播放完毕，问：我想在再的很多同学都很喜欢这首歌，确实不错，我也很喜欢，但是你们可能不相信，在某些时候某些场所有人却说是像这种好听的歌是噪音？我想大家心里都打一个大大的问号？why？带着这个问题，我们开始我们今天的新课---噪声。老师想问问，关于噪声，同学们想了解哪些问题呢？

［生甲］噪声从哪里来？

［生乙］噪声的波形有什么特点？

［生丙］什么样的声音是噪声？

［生丁］噪声有什么危害？

［生戊］用什么办法可以减弱噪声？

二、探究新知

［师］同学们有很浓厚的求知欲，这很好。这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。

学生思考，什么样的声音属于噪音？

师］同学们，相信我们都有这样的亲身体验，当我们想休息的时候，如果有大声说话的声音，我们难以入睡；当你正在聚精会神听老师讲课，邻桌小声说话也会分散你的注意力；当我们想听到别人说的话，可是很讨厌，被更大的声音盖住了；所以，从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

［师］你们能举出生活中噪声的实例吗？

［生］带着问题有目的地阅读，并分组讨论

师生共同活动（学生汇报讨论结果，教师进行归纳补充讲解）

（1）交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。

（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。

（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。

（4）生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。

［师］现在我们一起来归纳噪声的危害表现在哪些方面？

 师生共同总结

噪声的危害表现在以下几个方面

（1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。

（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。

（3）高强度的噪声能够损坏建筑物：喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。

自学资料卡了解人们消除噪音的做法。

三、从我做起，消除噪音

让学生以小组为单位，交流自己的看法

四、课外探究哪些材料可以降低或消除噪音。

课堂检测：1、噪音与（         ）、（        ）、（         ）被称为污染环境的四大公害。

2、噪音有哪些危害？

板书设计

课后反思

 11噪音的危害与防治

噪声的来源：交通噪声

工业噪声

施工噪声

生活噪声

噪声控制的三个途径：  ①防止噪声产生

                     ②阻断噪声的传播

③防止噪声进入耳朵