小学科学人教鄂教版 (2017)三年级下册10 空气有质量吗教学设计

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1.固体、液体都有质量，空气有没有质量？怎样验证我们的推测？


答:空气有质量；





实验材料:三根绳子，一把平衡尺，两个气球。


实验步骤:


①在尺的两端分别悬挂一个充满气的气球。


②将尺悬吊起来，调节中间绳子的位置，使其达到平衡。


③然后将其中一个气球的气放出。


④观察尺的平衡状态是否有变化。


实验现象:尺子向充满空气的气球那端倾斜。实验结论:说明空气有质量。





2.往皮球里充入一定量的空气，估测里面空气的质量。





①让没有充气的皮球和一杯沙子平衡。








②将皮球充足气,再放入托盘中。








③往右侧托盘放入一些豆子，使-杆天平恢复到平衡状态。








④皮球里的空气相当于另一侧天平里豆子的质量。








3.往皮球里充入不同量的空气，分别测一测空气的质量，有什么发现？说明了什么？





答:往皮球里充入不同量的空气，测一测发现注入空气多的皮球更重一些；说明空气有质量。





4.如何使用天平测量物体的质量。





答:①把天平放置在水平的地方。


②将游码归零，然后调节两端的调平螺母。


③左托盘放称量物，右托盘放砝码，简称“左物右码”。


④用镊子夹取砝码,轻放入盘中。根据称量物的预估质量先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。


⑤当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动游码直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上游码所示的质量。





5.拓展与应用。


最早证明空气有质量的人是意大利物理学家伽利略。他把一个空瓶（里面有正常气压的空气）密封起来，放在天平上，让它与一堆沙子平衡。然后，用打气筒往这个瓶子注入更多的空气，并再次密封起来。当他把这个瓶子再放回到天平上时，发现瓶子比那堆沙子重。伽利略由此推断空气是有质量的。