小学科学教科版 (2017)三年级上册4.测量降水量教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册4.测量降水量教学设计，共4页。教案主要包含了填空题，判断题，选择题，实验探究，综合应用等内容，欢迎下载使用。

一、填空题。


1.降水的形式有很多，常见的有 、 、 等。


答案：雨、雪、冰雹（答案不唯一）


地球上的水 到空气中后，有时会形成 ，再回到地球表面。


答案：蒸发；降雨


是测量降雨多少的装置，降雨量的单位是 。


答案：雨量器；毫米


通常情况下，气象学家根据一个地方 小时的降雨量的多少来区分下雨的等级。


答案：24


二、判断题。


1.夏季的降水一定比冬季多。（ ）


答案：×


2.12小时的降雨量小于10毫米的属于小雨。（ ）


答案：×


雨量器中雨水的高度值就是降雨量。（ ）


答案：√


一般我们用毫升来表示降雨量的多少。（ ）


答案：×


用雨量器测量降雨量是不需要平放的。（ ）


答案：×


三、选择题。


1.受台风影响，杭州某日的降雨量达到161.5毫米，这天杭州的降雨量属于（ ）。


A.大雨


B.暴雨


C.大暴雨


答案：C


2.下列天气现象中，（ ）不是降水的形式。


A.中雪


B.小雨


C.冰冻


答案：C


3.测量降雨量时，应该把雨量器放在（ ）。


A.屋檐下


B.没有遮挡的空地上


C.大树下


答案：B


4.下面作为雨量器比较合适的是（ ）。


A. B. C.


答案：C


四、实验探究。


小浩对当地某个月的降雨量进行了观察，并记录了数据。以下是小浩绘制的降雨量变化图，请根据图表回答下列问题。





小浩制作了一个简易雨量器，使用时应将雨量器 放置，待 稳定后再读数。读数时，视线要与 平行，记录时，要加上单位 。


答案：水平；液面；液面；毫米


根据小浩画的降雨量变化图分析，这个月中，降雨的天数为 天，没有降雨的天数为 天，出现了 种不同的降雨等级。


答案：10；20；4


出现小雨的天数为 天；出现大雨的天数为 天。这个月中降雨量最大的一天是 日。


答案：2；4；5


五、综合应用。


一天上午，天空突然下起绵绵细雨。当小李开车路过一条街道时，撞倒了一位过马路的老人。小李不顾老人，逃回了家中。他把汽车停在花园后，意外地发现车子上没有留下任何碰撞的痕迹，连漆都没有掉。为了进一步遮掩事实，他刺破了一个轮胎，然后回屋休息了。一个小时后，警察找上门来，说有人看到小李开车撞伤了老人。“不可能，我的车子昨天就爆胎了，一直停在家里。”小李理直气壮地答道。可警察看了看车底下的地面，马上就戳穿了他的谎言。警察是如何判断小李在说谎的？


答案：如果汽车昨天就停在花园里，车底下的地面应该是干燥的。而小李在雨中停下汽车，车底下的地面一定是湿的。