政治思品二年级上册（道德与法治）16 家乡新变化教案及反思

这是一份政治思品二年级上册（道德与法治）16 家乡新变化教案及反思，共4页。







教


学


目


标
情感与态度
激发学生热爱家乡的情感
行为与习惯
悦纳家乡，建设家乡，培养学生的国家概念，公民意识与法治意识。
知识与技能
了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。
过程与方法
调查、采访、对比、分析
落实社会主义核心价值观
富强、文明、和谐、法治
教


材


分


析


及


处理
教学


重点
了解家乡发生的新变化，从衣食住行，生活方式，风俗习惯，当地建筑等方面。激发学生热爱家乡，为建设家乡建言献策，培养热爱家乡的情感。
教学


难点
指导学生收集家乡变化的相关资料，分类进行展示，同时明白在新变化中哪些是好的，哪些是需要改进的，说出自己的看法，培养主人翁的意识。
教


法三


与构


学互


法动


分


析
合作、交流、探究、分析
充对


或教


延材


伸补
我出示当地出台的城市发展规划图，为家乡的建设建言献策。
课前教学准备
教


师
课件
学


生
收集家乡的新变化的相关图片，文字，视频等资料。
课型
探究课
总节时
2
“三构互动”教学流程
设计说明
教师活动
学生活动





















预构互动学习
新课引入


同学们，老师的一位同学常年在外地工作，她想了解家乡的新变化，谁愿意带她去看看，你知道最近潮州都有哪些变化？


分成四个小组讨论：衣食住行、建筑物、风俗习惯、生活方式。


教师随机检查，指导分类。



学生分小组讨论，交流展示各小组收集到的信息、资料。


周六晚上牌坊街的文化表演


每天晚上湘子桥的灯光秀表演


潮州市区可以休闲游，骑共享单车。


北堤，南堤的栈道成了年轻人锻炼的好去处。


凤城公园建成并交付使用，市民休闲的好去处。


中山路改造成休闲一条街。









让学生通过调查，参观、访问等方式去收集家乡的新变化，用剪报、手机，相机，音频，图片等方式记录下来，采集信息，培养学生收集信息的能力。同时培养他们的小组合作的能力。















导构互动学习
活动展示（我家门前新事多）


1各小组派一个学生上台展示收集的资料，教师相机点拨。


2、教师点拨：家乡发生了翻天覆地的变化，我们都为自己是一个潮州人感到骄傲和自豪。


3板书：城市面貌、生活方式、风俗习惯、


小结：感谢同学们为老师的同学提供了这么多的资料和信息，让我们真切感受到家乡的新变化。


评比:信息采集得最多、最新、介绍最具体的小组成为优胜组，分组投票。
小组代表上台展示，可以展示图片、相片、剪贴画、VCR视频、美图相册。学生轮流在希沃一体机上展示，教师协助。让学生真正展示自己收集的资料。






给学生提供一个展示的平台，展示探究的问题的成果。感受家乡巨大的变化，为自己是潮州人感到自豪。



“三构互动”教学流程
设计说明
教师活动
学生活动



























导构互动学习



摩拳擦掌显身手（家乡特色代代传）


谈话：同学们，虽然这几年家乡发生了很大的变化，但是也有一些传统一直没有变，咱们潮州有很多的地方特色的东西，谁愿意给大家分享？（饮食、艺术、习俗、建筑）


2、学生在小组里讨论交流。接着汇报，表演(潮州的各种小吃，潮绣，木雕、麦秆画、大吴泥塑、潮剧、潮州歌谣、潮乐、大锣鼓表演、有神赛会)


3、潮州的这些传统文化只有潮州才有的，我们一定要好好传承，这是我们的文化印记，是潮州的符号。


































































学生分小组讨论后汇报。








参加学校第二课堂特色课的学生上台唱潮曲，潮绣。潮州歌谣，展示自己的风采，展示自己收集到的过年过节的习俗。


















让学生感受浓浓的家乡地方特色的习俗和文化。











激起学生的表现欲望，让学生真正成为课堂的主人，主动参与到活动中。

















潮州的传统文化就是潮州的标志，家乡特有的风俗和传统文化是潮州的文化印记。



自构互动学习
我的家乡会更好（童心描绘未来）


今天雏鹰广播站的小记者来到咱们班采访。小记者随机采访：


1潮州在发展的过程中，你觉得还有哪些地方需要改进、完善？


2、周边环境需要改善的地方？


学生提出宝贵的意见。


3写下自己的建议，上传到红桃粿公众号报料。



我为家长建言献策：


彩塘的学生：希望河流的水更清澈。


市区的学生：希望不要堵车，道路要进行管制。


恒大山水城的学生：希望政府要对环保加强监督，不要再闻到垃圾的臭味。


市区学生：希望政府提供更多的公共车位，解决节日停车难的问题。






培养学生的创造性，为建设家乡出谋献策。
板


书


设


计
家乡的新变化


衣食住行


市容市貌


生活方式


与时俱进 传承保护



课


后


拓


展


训


练


设


计
办一期美丽家乡的摄影展。


我为家乡建言献策，写一份建议书。



教





学





反





思
本节课的亮点是引导学生发现家乡的新变化，为家乡取得的成绩而骄傲自豪。同时也要求学生了解家乡的特有的文化习俗，地方特色，更好地保护当地的传统文化，并传承。激起学生热爱家乡的情感，铭记自己是一个潮州人。在教学中重视学生的自主学习，引导学生去观察，发现身边的变化，通过调查，采访、拍摄等方式并记录下来，培养学生的动手能力，收集材料的能力，指导学生分类，展示自己收集到的信息，感受家乡日新月异的变化，为家乡取得的成绩而自豪，同时也为家乡存在的不足提出自己的建议，为家乡的建设提出良策，发送到红桃粿微信公众号报料，培养学生的主人翁精神，真正落到实处，培养公民意识。