小学科学青岛版 (六三制)六年级上册第三单元 物体的运动非试题类资料教学设计
展开第三单元 物体的运动单元总结
1、我们所说的 物体的运动,是指这一物体相对与另一物体来说,它的_______发生了变化。
2、要想描述物体是运动的还是静止的,必须先选定一个物体作标准,这个被选定的物体叫做_________。
3、比较物体运动的快慢,要测量物体沿直线运动的__________和__________。
4、物体具有保持它原来________( )状态的属性,这种属性称为__________,所有物体都具有_________。
5、物体的运动方式主要有_________、__________、__________、__________等,各种运动方式之间并不是___________的,它们往往是____________的,一个复杂的运动方式可能包含多种_______的运动方式。
6、不同的动物具有_________的运动方式。
7、_________是生活在水里的动物适应水环境的运动方式。
8、在陆地上生活的动物的运动方式主要有_________、_________、__________、__________。
9、动物在空中的运动方式主要是__________。
10、马是四肢运动的动物,四肢的常规运动方式是_____________,即_____________、_____________的交替循环。
小学科学青岛版 (六三制)六年级上册13、动物的运动教案设计: 这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册13、动物的运动教案设计,共4页。教案主要包含了教学思路,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
小学科学青岛版 (六三制)六年级上册12、物体的运动方式教案及反思: 这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册12、物体的运动方式教案及反思,共9页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间教学设计及反思: 这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。