六年级科学上册研究与实践专题二月相的观察青岛版六三制

专题二：月相的观察

观察目的：

1、通过一段时间对月亮的观察，了解月相变化的规律。

2、培养学生的连续观察的能力和记录观察结果的能力。

3、激发学生观察的兴趣，培养学生的意志力和对科学执著的态度。

观察难点：

1、观察的时间长，学生容易失去兴趣。

2、学生比较熟悉月亮，因而学生观察月亮的主观努力不够强烈。

观察时间：一个月

活动实施过程：

一、活动引入

 “农历十五的傍晚，月亮总是出现在哪里？是东方、西方，还是中天？”

我们通过对月相进行观察，就可以得到这方面的知识。

二、准备阶段

1、通过小组讨论提出研究的主题

如：月相的变化规律是什么？在每天的同一时间里，月亮在天空的位置相同吗？月亮的圆缺变化是什么规律？

2、确定观察方法、做好观察准备：根据地域寻找观察伙伴，选择合适的观察地点，制作用于记录观察结果的月相观察记录表。

（说明：在表中圆圈上画出观察到的月相形状）

初一

 初二

 初三

 初四

 初五

 初六

 初七

 初八

 初九

 初十

十一

 十二

 十三

 十四

 十五

 十六

 十七

 十八

 十九

 二十

二十一

 二十二

 二十三

 二十四

二十五

二十六

二十七

 二十八

 二十九

 三十

1、  明确观察注意事项（安全、地点、观察时间）

2、  建议进行2个月的观察。

（三）观察活动的实施阶段

各个观察小组根据自己制订的观察方案分头实施观察活动

1、搜集、整理资料

2、在组长的带领下进行观察。

3、填写观察记录。

（四）交流成果阶段

（五）活动延伸

继续进行观察，制作自己的月相农历日历。