苏教版三年级下册4.土壤的保护教学设计

课题

土壤的保护

重难点

1、了解土壤为人类（生命）提供了仕么？

2、了解人类的行为对土壤造成了什么危害。

3、激发学生为保护土壤而行动。培养学生的环保意识。

教材

分析

进一步研究土壤和人类的关系，了解土壤为人类提供了仕么，为生命提供了什么，了解人类的行为对土壤造成了什么危害。并由此引发学生的行为变化，引发学生为保护土壤而行动。

教学目标

1能够交流自己的想法，能够差异讨论。、

2、知道土壤为人类所做的贡献。

3、知道人类的许多行为是破坏土壤的

4、知道垃圾等对土壤的危害

5、意识到土壤的重要，能够感激土壤

6、能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。

教学程序

教     学     活     动

教学意图

教    师

学    生

组织教学

问题导入：想知道土壤和我们有什么关系吗？

激发学生的兴趣

讲

授

新

课

一：出示讨论。

1、  土壤里生长的哪些东西直接提供给我们人类？

2、  土壤里的那些东西被动物们利用了？

3、  我们的生活里的哪些产品来自土壤？

二、小结。

小组活动。

小组阅读自己的“土壤资料”卡片。讨论、交流自己的新发现。

汇报。

让学生了解土壤对我们人类的重要性，让学生结合自己的体验来充分交流。

实

验

操

作

一．出示图片资料。

二．提问：人们的这些活动会破坏土壤吗？

三．演示实验。

1、洗涤剂对土壤的影响；

2、电池对土壤中生物的影响；

3、农药对土壤生物的影响；

五．出示讨论：

1、  根据以上现象讨论自己应该怎样做才对？

2、你看到过那些破坏土壤的行为和现象

3．我们家乡土壤被破坏的程度？假如地球上没有土壤回出现什么现象？

观察、交流自己的新发现。

汇报

观察、讨论、谈看法。

同桌讨论、汇报。

培养学生的观察、分析、表达能力。

由此延伸到人们的日常生活、生产建设和发展经济方面的行为。

延

伸

与

拓

展

一、提问：我们能为土壤作什么？

二、作业布置：

1、办一份宣传小报。

2、组织班级的实际行动。

激发学生表达自己的愿望并附诸实际行动。

评

价

反

思

对本教案的意见或建议