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诫子书ppt优质课一等奖
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诫子书ppt优质课一等奖，主要内容有新课导入，走近作者，朗读节奏，文本翻译，整体感知，文章主旨，拓展延伸，文言积累等内容。欢迎下载使用PPT课件主要包含了品德高尚的人，内心恬淡不慕名利，明确志向，达到远大目标，放纵懈怠，振奋精神，轻薄浮躁，修养性情，疾行指迅速逝去，于是就等内容，欢迎下载使用。
诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期著名的政治家、军事家。早年避乱隐居，刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病死于军中，谥(shì)忠武侯，后世称诸葛武侯。他的一生可以用八个字概括：“鞠躬尽瘁，死而后已”，他还被称为“古今第一贤相”。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！
夫 君子 之 行，静 以 修身，俭 以 养德。
译文：君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
助词，用于句首，表示发端
摒除杂念和干扰，宁静专一
连词，表示后者是前者的目的
非淡泊 无以 明志，非宁静无以致远。
译文：不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
没有什么可以拿来，没办法
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
译文：学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
淫慢 则不能 励 精，险躁 则不能 冶性。
译文：放纵懈怠，就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时 驰，意 与日 去， 遂 成 枯落，多不 接世，悲守穷庐，将 复 何 及!
译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及！
凋零，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
1.诸葛亮写这封信的用意是什么？
告诫儿子要修身养德。
2.文章表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
3.本文是从哪几个方面阐释中心论点的？这几个方面是如何展开论述的？
A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把“静、躁”加以对比，增强了论述的效果。
4.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？
立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远学习：夫学须静也，才须学也惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及
这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，需先立志，之后必须努力学习，要想学有所得，就必须确立珍惜时间，刻苦学习。“志”是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
5.第四句话阐明了什么？作用是什么？
从反面论述说明不“静”即“淫慢”和“险躁”的害处，实际上在说明“静”的重要性。
6.第五句话表达了什么内容？
讲述了不珍惜时间的后果，从反面论述珍惜时间的重要性，告诫儿子珍惜时间，勤学成才，成为对社会有用的人。
7.诸葛亮希望儿子宁静、淡泊又希望最终儿子能明志致远而“接世”，如他自己当年隆中隐居不求闻达于诸侯与后来出山成为蜀国丞相，这是否矛盾？应该如何理解？
不矛盾。（1）“淡泊”不是弃世,“宁静”也不是慵懒。其目的在静心于学，修身养性，进而服务于社会国家，所谓致远，是因达于天下而远,因泽于后世而远。是积极向上,催人奋进的。
1.论点：夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.论证（1）阐述“静”的价值：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）治学（须“静”）：夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。（正面）（3）修身（戒“躁”）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（从反面论证“静”的重要性）3.结论：劝诫儿子惜时勤学
正（静）反（躁）论证（治学、修身）
诸葛亮劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢险躁。
与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句
三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计鞠躬尽瘁，死而后已万事俱备，只欠东风三个臭皮匠，顶个诸葛亮诸葛亮借箭——有借无还出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
（1）古今异义非宁静无以致远 （古义：集中精力，不分散精力；今义：（环境、心情）安静）淫慢则不能励精（古义：懈怠；今义：速度低；走路、做事等费的时间长）险躁则不能治性（古义：轻薄；今义：危险，不安全）年与时驰（古义：疾行，指迅速逝去；今义：治理）意与日去（古义：随同；今义：给，参与。）意与日去（古义：消失；今义：离开所在的地方到别处）
（2）一词多义 非淡泊无以明志（名词，志向） 非志无以成学（动词，立志） 非志无以成学（达成，成就） 遂成枯落（变成，成为）
（3）虚词夫君子之行（结构助词，的）静以修身（连词，表目的）淫慢则不能励精（连词，表顺承，相当于“就”“那么”）将复何及（疑问代词，怎么）
诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期著名的政治家、军事家。早年避乱隐居，刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病死于军中，谥(shì)忠武侯，后世称诸葛武侯。他的一生可以用八个字概括：“鞠躬尽瘁，死而后已”，他还被称为“古今第一贤相”。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！
夫 君子 之 行，静 以 修身，俭 以 养德。
译文：君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
助词，用于句首，表示发端
摒除杂念和干扰，宁静专一
连词，表示后者是前者的目的
非淡泊 无以 明志，非宁静无以致远。
译文：不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
没有什么可以拿来，没办法
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
译文：学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
淫慢 则不能 励 精，险躁 则不能 冶性。
译文：放纵懈怠，就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时 驰，意 与日 去， 遂 成 枯落，多不 接世，悲守穷庐，将 复 何 及!
译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及！
凋零，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
1.诸葛亮写这封信的用意是什么？
告诫儿子要修身养德。
2.文章表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
3.本文是从哪几个方面阐释中心论点的？这几个方面是如何展开论述的？
A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把“静、躁”加以对比，增强了论述的效果。
4.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？
立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远学习：夫学须静也，才须学也惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及
这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，需先立志，之后必须努力学习，要想学有所得，就必须确立珍惜时间，刻苦学习。“志”是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
5.第四句话阐明了什么？作用是什么？
从反面论述说明不“静”即“淫慢”和“险躁”的害处，实际上在说明“静”的重要性。
6.第五句话表达了什么内容？
讲述了不珍惜时间的后果，从反面论述珍惜时间的重要性，告诫儿子珍惜时间，勤学成才，成为对社会有用的人。
7.诸葛亮希望儿子宁静、淡泊又希望最终儿子能明志致远而“接世”，如他自己当年隆中隐居不求闻达于诸侯与后来出山成为蜀国丞相，这是否矛盾？应该如何理解？
不矛盾。（1）“淡泊”不是弃世,“宁静”也不是慵懒。其目的在静心于学，修身养性，进而服务于社会国家，所谓致远，是因达于天下而远,因泽于后世而远。是积极向上,催人奋进的。
1.论点：夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.论证（1）阐述“静”的价值：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）治学（须“静”）：夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。（正面）（3）修身（戒“躁”）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（从反面论证“静”的重要性）3.结论：劝诫儿子惜时勤学
正（静）反（躁）论证（治学、修身）
诸葛亮劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢险躁。
与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句
三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计鞠躬尽瘁，死而后已万事俱备，只欠东风三个臭皮匠，顶个诸葛亮诸葛亮借箭——有借无还出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
（1）古今异义非宁静无以致远 （古义：集中精力，不分散精力；今义：（环境、心情）安静）淫慢则不能励精（古义：懈怠；今义：速度低；走路、做事等费的时间长）险躁则不能治性（古义：轻薄；今义：危险，不安全）年与时驰（古义：疾行，指迅速逝去；今义：治理）意与日去（古义：随同；今义：给，参与。）意与日去（古义：消失；今义：离开所在的地方到别处）
（2）一词多义 非淡泊无以明志（名词，志向） 非志无以成学（动词，立志） 非志无以成学（达成，成就） 遂成枯落（变成，成为）
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