小学苏教版5.气候与季节教案及反思

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4.5 气候与季节课    题4.5 气候与季节教学目标过程与方法1、能够长期观察一种动物或植物。2、能够对动植物前后发生的变化进行比较。3、能够观察并记录自己的发现。4、能够比较出动植物的季节性变化。知识与技能1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。4、知道一些动植物的季节性变化。情感、态度和价值观1、感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。2、持之以恒地观察动植物的变化。3、养成记录观察现象的习惯教学重点知道气候特征是一定地区的规律性天气现象教学难点了解四季的气候特征课时安排两课时教学准备有秋季特征景致的图片或录象资料教 学 过 程 一、集中话题1、提问：你们知道一年有几个季节吗？2、说得真棒！你能再说一说秋季是什么样的吗？引起学生对气候与季节的兴趣。 二、探索和调查1．小组讨论汇报：你眼里的秋季是什么样的？ 认识秋季的气候特征。2．谁能再说一说其他季节的气候是什么样的？认识春季、夏季、秋季、冬季的气候特征。3．小组讨论。4．全班交流、补充。5．在不同的季节里，动植物有什么变化？认识动植物的季节性变化。6．学生看图或音像资料后说，再适当补充。7．小结。 三、回顾和解释1．通过今天的学习，你懂得了什么？（巩固所学，课外拓展。）2.观察一种动物或植物，记下它在不同时期的变化。                板  书  设  计气候与季节 家乡的气候特征动植物的变化