小学科学湘教版三年级上册五 空气3 压缩空气教案及反思

《3 压缩空气》教案

教学目的：

1、指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象，培养学生的实验能力。

2、学习用自己的实验结论来解释某些现象，体验“科学结论可以通过重复实验来验证”这一重要的科学本质和特征。

3、认识空气有可以被压缩的性质。

4、认识空气没有固定的体积。

教学重点：

认识空气有可以被压缩的性质、认识空气没有固定的体积、知道压缩空气有弹性、体验科学、技术与社会的关系。

教学难点：

通过“挤压空气”的实验来认识：空气可以被压缩、压缩空气有弹性的特征。

教学准备：

演示实验材料：篮球一个、打气筒一支。

分组实验材料：甘油注射器一只、橡皮擦一块、硬吸管四只、牙签四只、橘子皮。

教学过程：

教学导入：

演示实验引入：“给篮球充气”解释这种现象。

教学新课：

一、挤压空气：

1、介绍实验器材和实验方法。

2、预测会发生什么现象。

3、提示操作注意事项，分组实验。

4、填写实验记录表。

5、交流实验结论，再次解释：给篮球充气这一实验现象。

二、制作空气枪：

1、演示教师制作的空气枪，激发学生的创作欲望。

2、教师讲解制作方法进行安全教育。

3、分组制作实验，分析子弹是怎样射出去的。

三、压缩空气的应用：

1、学生说生活中的例子。

2、看插图补充说明。

四、拓展延伸：留心观察生活中还有哪些地方用到了压缩空气。

板书设计：

1、空气没有固定的体积。

2、空气能被压缩。

3、被压缩的空气有弹性