科学三年级上册11 节约用水教案

课题

11.节约用水

备课人

高洪英

教学目标

1、认识水资源的缺乏，科学合理的用水。

2、学会在生活中节约用水，学会调查浪费水的行为

重、难点

重点：认识水资源的缺乏，科学合理的用水，学会在生活中节约用水

教学时数

2

教学方法

实验与探究

教学准备

彩笔、调查表     课件

教学过程

一、谜语导入

    1、教师：老师给大家介绍一位非常熟悉的朋友.瞧！它来了！

猜猜我是谁：双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

2. 、揭示课题，今天我们就来谈谈水

二、现场调查

 　教师：水每天都为我们做许多的事，那么到底水能为我们做些什么呢/来做个现场调查。 

各小组代表汇报表演《停水了》

三、讨论交流

    　　教师：课前已经布置大家查找有关水的资料，有没有完成呢？让学生将查找来的资料在小组里面交流讨论

四、明理导行

让学谈谈生活中遇到浪费水的现象该怎么做？

五.　制作护水行动计划

六.身体力行.

第二课时

一复习上节内容.

在生活中你和家人是怎样节约用水的.

学生回答, 师小结.

.二.怎样保护地球上的有限的淡水资源? 行动起来吧.

三. 按照制定的计划付诸行动.

四. 练习作业.

板书设计

课后反思与重建

11.节约用水

海水和淡水

怎样合理利用淡水

家庭用水调查

 本课和学生生活联系较密切.学生学习积极性较高. 由于家庭.社会对节水的宣传也深入人心.这一节课效果很好.积极性较高.