大象版 (2017)二年级上册2 天气的影响教案

这是一份大象版 (2017)二年级上册2 天气的影响教案，共3页。

教学目标


了解有哪些恶劣天气，知道恶劣天气对人们的生活的影响。


了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识到人与自然要和谐相处。


动手做一做，利用食盐返潮的现象，做一朵晴雨花，来预报天气情况。


教学重点：了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响。


教学难点：认识到天气变化对动植物和人们日常生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。


教学准备：课件、制作晴雨花的相关材料。


预习要求：


准备晴雨花的相关材料。


收集天气变化对动植物的影响和对人们日常生活产生影响的例子。


教学过程


导入新课


教师哆哆嗦嗦的走进教室，说：“同学们，老师感觉非常冷，因为早上没有注意到今天会降温，所以穿得衣服少了。你们有没有跟老师一样？”学生谈今天的穿衣情况。


教师出示课本第5页的上面两幅图，指导学生看看，了解插图的内容。


全班交流讨论：


第一幅图：那位同学没有注意到天气的变化，衣服穿得少了，所以感觉非常冷。


第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家。


同学们，你们有过类似的经历嘛？学生根据自己的实际情况来说一说。


小结：出现这样的情况，都是因为天气突然发生了变化。可见天气的变化，对我们的影响是非常大的。今天我们就来学习第2课《天气的影响》。板书课题：天气的影响 学生齐读课题。


谁最关心天气


同学们，你们关心天气吗？为什么？


学生说一说自己关心天气的原因，或者不关心天气的原因。


引导学生说一说，谁会关心天气？


同桌交流讨论。


教师指导


出示课本第5页下面3幅图，引导学生仔细观察观察，看看图上画了什么？说说这些人为什么会关心天气？


第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食。农民伯伯很关心天气，为什么呢？因为晾晒粮食需要太阳。天气晴朗对晾晒粮食是非常有利的，而天气如果不好，就会影响粮食晾晒。


第二幅图：滑雪爱好者，他们也很关心天气。


第三幅图：画的是火箭发射升空的场面。火箭发射会不会受天气的影响？答案是肯定的。天气晴朗有利于火箭的发射，因此，火箭工作者是非常关心天气的。


引导学生再来说一说还有谁会关心天气？


小结：其实，在我们的生活中，很多人都很关心天气，环卫工人、送外卖的、快递小哥、卖水果的、上班的、上学的等等，可以说天气变化几乎影响着每一个人，所以，我们要关心天气的变化。


恶劣天气对人们的生活的影响


同学们，你们遇到过恶劣的天气吗？你们遇到过哪些恶劣的天气？谁来说一说，这些恶劣的天气对你们有什么影响？


学生列举遇到的恶劣的天气情况，以及这些恶劣天气对自己带来的影响。


教师引导：其实恶劣的天气，不单对我们的生活带来影响，也对所有人的生活带来了很大的影响。


出示课本第6页上面4幅插图，引导学生看一看，这四幅图画的分别是什么恶劣天气？这些恶劣的天气给人们的生活带来了怎样的影响？


全班交流讨论，总结：台风、暴雨、霾、暴雪，这些都对人们的生活和生产带来了很大的直接或间接的影响，造成了很大的经济损失。所以，恶劣的天气对人们的生活和生产带来的影响是非常大的。


天气变化带来的影响。


（一）、研究天气变化对动植物的影响


1、天气变化会对动植物产生影响吗？请同学举举例子来说一说。


2、教师指导：


出示第6页下面的3幅图，引导学生看一看，了解这3幅图上分别画了什么？谈一谈，天气变化对动植物的影响。


大家还知道天气的变化对哪些其它的动植物产生了影响吗？请大家再举举例子。


小结：同学们，其实，天气的变化对动植物的影响是非常大的，只要我们平时留心观察，就会发现天气的变化几乎对每一个动物，每一个植物产生或多或少的影响。


（二）、研究天气变化对人们日常生活的影响


1、天气的变化不但对动物、植物会产生影响，对我们的日常生活也会产生影响。请大家来说一说，天气的变化对我们的日常生活产生怎样的影响？


学生交流讨论。


教师指导：


出示课本第7页上面两幅图，引导学生看看，了解一下这两幅图的内容，再结合实际想想，这两幅图上描述的内容是否与实际情况相符合，我们在日常生活中有没有遇到过这样的情况？


大家还知道天气变化对人们的生活产生了哪些影响呢？再举举例子说一说。


小结：其实，天气的变化不但对动植物有影响，其实对我们的日常生活也有很大的影响。所以我们要关心天气，关心天气预报，了解未来几天天气的情况，以便于安排好我们的日常生活和工作。


动手制作


引导：同学们，我们怎样才能知道天会不会下雨呢？除了关注天气预报之外，我们还可以自己动手做一朵晴雨花来预报天气情况。


制作材料：蓝色的皱纹纸、浓盐水、小铁丝。方法：出示课本第7页下面3幅插图，引导学生看看制作晴雨花的步聚。（用皱纹纸的效果好一些，因为皱纹纸的吸水性强；要喷洒的是浓盐水，盐水的浓度要高一些；用蓝色的纸张效果会好一些，因为蓝色的纸张颜色发生变化比较明显。）


学生分小组动手制作。


晴雨花制作好了，那么如何来预报天气呢？


学生讨论，小结：我们只要把制作好的晴雨花放在外面，晴天的时候晴雨花没什么变化，等到要下雨的时候，因为空气中水分变多，湿度加大，这朵蓝色的晴雨花吸收了空气中的水分，它的颜色就会变淡。这就是晴雨花的使用方法及原理。


课堂总结：


今天我们学习了《天气的影响》这一课，知道恶劣天气会对我们的生活带来非常大的影响。了解了天气的变化对动物、植物以及对人们日常生产生活产生的影响，认识到了人和自然要和谐相处。