教科版 (2017)二年级上册7.做大自然的孩子教学设计及反思

这是一份教科版 (2017)二年级上册7.做大自然的孩子教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】


科学概念目标


人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。


科学探究目标


1．能说出人类生活离不开动植物的一些实例。


2．能参与制作一个爱护小动物的装置（“小鸟餐厅”或者小鸟之家）。


科学态度目标


1．对探究动植物与人类关系的活动感兴趣。


2．愿意倾听，乐于表达。


科学、技术、社会与环境目标


认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。


【重点难点】


认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。


【教学准备】


为学生准备：学生活动手册、记录表、剪刀、牛奶盒子、绳子。


教师准备：课件、动植物与人类生活相联系的资料、班级记录表。


【教学过程】


一、导入


1．谈话：同学们，我们前面的学习都是围绕我们的地球家园展开的，我们学习了地球家园的重要组成部分——土壤、太阳、月相、天气、四季。你们知道吗，我们的地球家园其实还有另一个名字——大自然。大自然中的动物和植物都是我们的同伴。


2．我们在大自然中的同伴——动植物和我们之间有什么联系呢？


二、探究活动


1．为了帮助同学们全面细致地思考我们人类与动植物之间的联系，请你们小组讨论与我们的衣、食、住、行有关的动植物，并记录在发给每个组的记录表上。老师先给大家各举一个例子，比如棉花可以拿来做衣服，西瓜可以被我们食用，树木可以拿来盖房子，橡胶可以拿来做轮胎。


2．现在请同学们小组讨论完成记录表，记录表中需填写10种以上的动植物名称。


3．学生小组讨论并填写记录表。





与我们衣食住行有关的动植物


三、总结与反思


1．学生完成记录表后，请小组代表展示小组记录并和全班进行交流，其他小组进行补充，教师在班级记录表中进行记录。


2．刚刚大家对于人类的衣、食、住、行和动植物的联系交流得非常全面。除了人类的衣、食、住、行和动植物有所联系，动植物还和人类生活的哪些方面有联系呢？


3．全班交流。


4．教师小结：动植物和我们人类生活的方方面面都有着密不可分的联系，因此我们要爱护动植物。


四、拓展


1．今天老师要带领大家一起开展一个爱护小鸟的活动，每个组制作一个“小鸟餐厅”挂到我们的校园里。


2．教师微视频展示制作的材料和步骤。


3．学生制作“小鸟餐厅”。


4．教师带领学生到校园中找合适的地方摆放“小鸟餐厅”。衣
食
住
行