小学科学苏教版 (2017)二年级上册第四单元 奇妙的光11 透明与不透明教案

这是一份小学科学苏教版 (2017)二年级上册第四单元 奇妙的光11 透明与不透明教案，共2页。
课 题
课 类
授 课 时 间
透明与不透明
重点导学
学 习


目 标
1、 能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。


2、 能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。


3、 能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。
重 点


难 点
能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。


能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。
材 料


仪 器
透明、半透明、不透明的胶纸各一张、手电筒、尺子
教 学


方 法
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
板 书


设 计
透明与不透明


让光全部通过的物体有____________


让光部分通过的物体有____________


不让光通过的物体有______________



学 习 合 作 过 程
反思与调整
（一）引入：


光在传播过程中遇到物体时会怎么样？


（二）探究过程：


引导学生观察这三幅图，启发学生说出图中的三种物体有什么不同，然后进一步启发学生提出想要研究的问题。再由学生提出的问题导入到“光能透过哪些物体”这个活动。


1、 光能透过哪些物体？


（1）、让学生自己动手操作，并把结果记录下来：


让光全部通过的物体有______________________________________


让光部分通过的物体有______________________________________


不让光通过的物体有________________________________________


（2）、小结：有的物体是透明的，有的物体是半透明的，有的物体是不透明的。


（3）、应用：


日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体，把自己的发现与同学交流。


这些灯罩是用什么材料制成的？他们的透光效果一样吗？一般使用在什么地方？（讨论后再指名回答）


2、 影子


（1）、教师可以通过“光照在不透明物体上时会有什么现象”这个问题导入到本活动。


（2）、让学生动手操作：


引导学生进行小组交流，并讨论移动蜡烛的位置，小兔子的影子有没有变化？并做好记录。


3、 总结：透明的物体能让光全部通过，半透明物体能让光部分通过，不透明物体不能让光通过。