小学科学苏教版 (2017)二年级上册1 今天天气怎么样教案

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1.今天天气怎么样


实验一：设计天气符号


实验目的
学会用简单的符号表示天气。
实验类型
探究性分组实验
实验器材
白纸、彩笔。
实验步骤
1.你能自己设计符号表示今天的天气吗？每个人画一画，要画得简单易懂。
2.小组内交流设计的作品、评价，可适当修改自己的作品。
3.小组内评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的作品，并展示。
4.比较推选出的作品，寻找作品的共性。
5.共同商议一些较难的符号。如表示风及风力的大小。
6.收拾与整理桌面。
注意事项
1.由于符号属于抽象表达，需注意区分绘画和符号表达。


2.要注意引导学生由关注符号的形象转向关注符号的内涵。
实验现象
我们可以用简洁、美观的符号表示天气。
实验结论
用符号表示天气简洁、美观、方便。
反思与拓展
结合天气预报，认识更多的天气符号