【生物】河北省秦皇岛市卢龙中学2018-2019学年高二下学期期末考试试题

河北省秦皇岛市卢龙中学2018-2019学年高二下学期期末考试试题一、（选择题，共50分）本卷共35题，1～20每题1分，21～35每题2分，共50分。在下列各题的四个供选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．下列关于生命系统的叙述，错误的是A.SARS病毒不属于生命系统              B.生物的生活环境不属于生命系统的一部分C.变形虫既是细胞层次，又是个体层次    D.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、组织2．下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是A.因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察C.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜D.换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止3．如图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示氧元素的是 A.甲         B.乙       C.丙       D.丁4．下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是A.脂肪、糖原、淀粉、纤维素等是细胞内重要的储能物质B.休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更小C.细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质，此外还有少量糖类D.血钙过高会引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常的生命活动的作用5．下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是A.施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C.细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成D.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充6．下列有关肽键的叙述，错误的是A.核糖体上可形成肽键                  B.溶酶体内可发生肽键的水解C.肽键的牢固程度与碳碳双键紧密相关    D.蛋白质中的肽键数≤脱水缩合过程中的氨基酸数7．下列关于化合物的叙述正确的是A.由种类相同的氨基酸组成的蛋白质功能都相同   B.无机盐只以离子的形式存在于人体细胞中C.胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分      D.性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成8．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是A.淀粉和蛋白质彻底水解后，得到的产物相同B.严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒C.等质量的脂肪分子中氢元素的含量远远多于糖类物质D.人体饥饿时，肝糖原能分解成葡萄糖及时补充到血液中9．下列有关细胞结构与功能的说法中，正确的是A.新生细胞的线粒体数量少于衰老细胞    B.发生渗透平衡时细胞膜两侧溶液浓度可以不相等C.高尔基体是脂质合成的“车间”        D.内质网可以对蛋白质进行加工、分类、包装10．下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是A.分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量  B.研究分泌蛋白的合成和运输过程利用了同位素标记法C.胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白 D.囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点11．下列关于膜蛋白的叙述，正确的是A.部分细胞的膜蛋白具有催化作用     B.被动运输过程不需要膜蛋白的参与C.能量转换过程与膜蛋白无关         D.细胞间的信息交流必需依赖于膜蛋白12．将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。下列细胞实验与此结果最相符的是A.大肠杆菌细胞      B.蛙的红细胞     C.洋葱鳞片叶表皮细胞      D.人的肝细胞13．下列关于生物膜的描述，正确的是A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称      B.生物膜是对细胞内所有膜结构的统称C.各种生物膜在化学组成和结构上完全不同    D.各种生物膜各司其职，互不联系互不干扰14．下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，正确的是A.氧气可自由通过非极性的磷脂分子B.蛋白质在生物膜上的分布是不对称的，膜结构也是不对称的C.生物膜的功能主要取决于蛋白质的种类和数量，与磷脂无关D.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，但通透性不会随之改变15．下列有关酶的叙述中，不正确的是A.酶只能由活细胞产生            B.盐析过程中蛋白质结构没有发生变化C.酶不能为反应物提供能量        D.酶不能作为另一个反应的底物16．下列有关ATP的叙述中，不正确的是A.生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化B.剧烈运动时骨骼肌收缩所需要的能量直接来自ATPC.动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用D.ATP和磷脂的组成元素相同17．下列关于酶的实验叙述中，正确的是 A.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁 B.用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶 C.H2O2分解实验中，Fe3＋、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强 D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响18．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是A.细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋白质B.细胞分化使各细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态、结构和功能各不相同C.已分化的细胞趋于专门化，利于提高生理功能的效率D.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 19．交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，检测司机呼出的气体的试剂是 A.溴麝香草酚蓝水溶液         B.健那绿试剂   C.溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液   D．澄清的石灰水20．下列不属于细胞凋亡的是A.某人部分脑细胞由于缺氧而坏死     B.被病原体感染的细胞的清除C.蝌蚪在个体发育过程中尾部消失     D.人体发育过程中细胞的自然更新21．如图是酵母菌有氧呼吸过程图,①~③代表有关生理过程的场所,甲、乙代表有关物质,下列叙述正确的是A.③处释放的能量全部储存在ATP中B.①和②处产生乙的量相等C.②中的生理过程需要H2OD.缺氧条件下甲可以转化为乳酸如图为光合作用示意图。下列说法错误的是A.①表示O2，④表示CO2B.暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)C.C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有②D.增加光照强度，C3的含量将减少23．用一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上,短期内检测到叶绿体中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是 A.促进叶绿体中CO2的固定         B.促进叶绿体中ATP的合成C.抑制叶绿体中[H]的形成           D.抑制叶绿体中有机物的输出24．下列有关细胞呼吸的叙述正确的是 A.选用松软的创可贴包扎伤口,有利于皮肤表皮细胞从空气中吸收利用O2B.人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下,细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积C.无氧呼吸第二阶段释放少量的能量,都以热能形式散失,不形成ATPD.不同生物无氧呼吸的产物不同,其根本原因在于控制酶合成的基因不同25．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是A.染色体移向细胞两极     B.有纺锤体形成     C．同源染色体联会       D．着丝点分开26．下列关于细胞有丝分裂各阶段的描述，正确的是A.蛋白质合成较旺盛时，由中心体发出的星射线或细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体B.着丝点数目加倍的时期，细胞内全部染色体数与全部DNA数之比为1∶1C.有核膜和核仁的时期，细胞内的DNA聚合酶较为活跃，而RNA聚合酶不活跃D.染色体的螺旋化程度达到最高时期，细胞内不一定有同源染色体但一定有染色单体27．如图为高等动物细胞分裂示意图，下列正确的是A.图甲一定为次级精母细胞 B.图乙一定为初级卵母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体 D.图丙中的M、m为一对同源染色体28．细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列有关该图的叙述不正确的是A.A→B可表示DNA分子复制B.B→C可表示有丝分裂前期和中期C.C→D可表示染色体的着丝点分裂D.D→E可表示减数第二次分裂全过程29．下列关于HIV、肺炎双球菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是A.都含有DNA    B.都具有增殖能力    C.都属于原核生物    D.都含有核糖体30. 下列有关真核细胞的结构叙述，不正确的是A.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多B.细胞膜作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D.细胞核是遗传物质储存和复制的场所31.同位素标记法是生物学研究中常用方法,下列生物学实验中没用到该方法的是A.鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源B.萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C.卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化D.科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程32.细胞中许多结构产生[H]与ATP。下列关于[H]和ATP的叙述,错误的是 A.叶绿体内的[H]来自水,用于还原C3B.线粒体内的[H]部分来自丙酮酸,用于还原氧气C.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动D.适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成33.下列关于光合作用的叙述，错误的是 A.光反应阶段不需要酶的参与                B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能34.有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程,下列说法正确的是A.产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖B.若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2,则只进行有氧呼吸C.有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPHD.用18O标记(CH2O),在水中不能检测到18O35.如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,下列相关叙述正确的是A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处  B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液        D.物质a产生的场所为线粒体基质二、（非选择题， 共50分，未标注的每空1分）36．（10）下表是某同学记录整理的实验课部分实验操作情况，请分析回答相关问题： 组别材料实验条件观察内容A豆浆0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化B梨汁或苹果汁0.01 g/mL的NaOH溶液、0.05 g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化C洋葱鳞片叶表皮解离液、0.02 g/mL的龙胆紫、显微镜等有丝分裂的过程D花生组织匀浆苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ液体的颜色变化E菠菜叶二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液、定性滤纸、试管、玻璃漏斗、研钵等叶绿体中色素的种类和颜色(1) A组实验观察到的现象是液体发生了_________________。(2) B组实验注入试剂以后，对试管液体的处理方法与A组有何不同？____________。（2分）(3) C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，找不到有丝分裂的细胞，原因是_________；（2分）请修改实验_____________________。（2分）(4) D组实验中，花生组织匀浆被苏丹Ⅲ染色后呈___________________色。(5) E组实验中碳酸钙的作用是______________________________________。滤液经层析后，叶绿素a位于滤纸条上自上而下第_____________条色素带。37．（10）将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内（钟罩体积为V L)，在室内调温25℃，给予恒定适宜的光照60min，然后遮光处理60min。全程用CO2传感器测定钟罩内CO2浓度的变化，得到图2曲线。（1）写出光合作用的总反应式：___________________________________________。（2）图1中通过变换光源可研究光照强度和________________对光合作用的影响。图1中光照时小麦叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是_______________。（3）若要获得小麦的真正光合速率，__________（填“需要”或“不需要”）另设对照组。0-60min小麦的真正光合速率为___________μmol CO2 /V L．h。（V是钟罩体积）。（4）图2在停止光照的瞬间叶绿体内C3的含量____________。实验10min时,小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO2的来源是________________________________。（5）假定玻璃钟罩足够大、CO2充分，在夏季的晴天将上述装置放到室外进行24小时测定，得到图3曲线。解释图3曲线“没有图2曲线平滑”的主要原因是：              _______________________________________________________________。24小时后该植物是否积累有机物？______________（6）在（5）所述条件下得到的图3曲线中，12时至14时光合作用速率明显下降。分析其原因是_____________________________________________。38．（14分）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___________，叶绿体中含氮有机物是___________。（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4+）和硝态氮（NO3-）。已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性（NH4+和NO3-同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。（8分）39.（16分）光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、藻类和光合细菌中。（1）地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的__________，在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP（C5）结合，生成2分子C3，影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括______________________（写出两个）；内部因素包括______________________（写出两个）。（2）R酶由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）组成。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并在_____________中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的______________中与L组装成有功能的酶。（3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物，有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人员将蓝藻S、L基因转入某高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。转基因植株能够存活并生长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。①由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”的推测？      （1分）请说明由                                                                                。（3分）②基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括____________a．蓝藻与甲都以DNA作为遗传物质b．蓝藻与甲都以R酶催化CO2的固定c．蓝藻R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成d．在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同
参考答案(第1至20，每小题1分；21至35，每小题2分，共50分）1-10.BCACD    CDABC           11-20.AABBD    CBBCA       21-30.CCBDC    DBDBC          31-35. BCADA（36-39 共50分）36．（未标注的每空1分，共10分） (1) 紫色反应           (2) B组试管需要水浴加热（或A组试管不用加热）（2分） (3) 洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体（2分） 实验材料改用洋葱根尖（2分）(4) 橘黄 (5)防止研磨中叶绿素被破坏        三37．(每空1分，共10分)(1) CO2＋H2O→(CH2O)＋O2 （全对得分）叶绿体 光能(2) 光质（或波长）   （叶绿体）基质(3) 不需要    1600 (4) 增多（或升高）  线粒体供给和胞外吸收（缺一点不得分）(5) 室外温度变化较大，室外光照强度不恒定（缺一点不得分）         是(6) 光照强，环境温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO2供应不足(缺一点不得分)38．（未标注的每空2分，共14分） （1）蛋白质     核酸     叶绿素（2）答：实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4+和NO3-剩余量。预期结果和结论：若营养液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3-；若营养液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+。（8分）39．（除标记外每空2分，共16分）（1）光能    温度、CO2浓度 R酶活性、R酶含量、C5含量、pH（其中两个）（2）细胞质  基质（3）①不能（1分）转入蓝藻S、L基因的同时没有去除甲的S基因，无法排除转基因植株R酶中的S是甲的S基因的表达产物的可能性。（3分）②a、b、c