【生物】江西省南昌市第十中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题 （解析版）

江西省南昌市第十中学2018-2019学年高二上学期
期末考试试题
1.某地因甲虫成灾，长期使用乙酰甲胺磷来杀灭甲虫，甲虫的数量先减少后逐渐回升。下列相关叙述正确的是
A. 在甲虫数量变化过程中，甲虫个体是进化的基本单位
B. 长期使用乙酰甲胺磷诱导甲虫产生基因突变，从而产生抗药性
C. 使用乙酰甲胺磷后，甲虫数量逐渐恢复是主动适应环境的结果
D. 使用乙酰甲胺磷后，甲虫的基因频率发生改变但未形成新物种
【答案】D
【解析】
种群是进化的基本单位，A错误；乙酰甲胺磷对甲虫进行筛选，不是诱导甲虫产生基因突变，B错误；使用乙酰甲胺磷后，甲虫数量逐渐恢复是具有抗药性甲虫大量繁殖的结果，C错误；使用乙酰甲胺磷后，甲虫的基因频率发生改变，但不会形成新物种，D正确。
2.下图表示生物形成新物种的主要途径，下列相关叙述正确的是( )

A. 自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种产生
B. 自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
C. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
D. 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查新物种形成条件及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力和从图表中获取有效信息的能力。
【详解】基因频率的改变是生物进化的标志，生殖隔离标志着新物种产生，A错误.
在自然选择中，直接受选择的是表现型，B错误。
地理隔离能使种群基因库产生差别，但不一定导致生殖隔离，C错误。
种群基因频率改变长期积累，就会导致种群基因库有了明显差别，并逐步出现生殖隔离，故种群基因频率的改变，是产生生殖隔离的前提条件，D正确。
【点睛】生物进化的实质是一个种群基因频率的改变，两个种群基因频率的差别达到阻碍基因交流、产生生殖隔离时才产生新的物种。
3.澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物．研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚．由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种．下列叙述正确的是( )
A. 环境变化是这两个物种形成的根本原因
B. 最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别较大
C. 花期不同是这两个物种形成的前提条件
D. 与开花较晚比较，开花较早是有利变异
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了生物进化与基因频率的关系、物种概念、自然选择知识。意在考查学生对生物进化有关知识理解，把握知识间的内在联系的能力。
【详解】两个种群基因库的差异导致生殖隔离是这两个物种形成的根本原因，A错误.
由最初共同祖先形成的两个种群的基因库基本相同，B错误.
花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离，形成两个不同的物种，因此花期不同是这两个物种形成的前提条件，C正确.
开花早晚都能适应环境，无所谓利弊，D错误.
【点睛】A选项要注意“根本”；判断变异利弊的标准是是否适应环境，不适应环境的变异是有害变异。
4.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是
A. 在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
B. 基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率
C. 因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性
D. 一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明生物在不断进化
【答案】A
【解析】
一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1，A正确；Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率等于a基因的频率，B错误；由于色盲基因只位于X染色体上，Y染色体上无等位基因，因此男患者多于女患者，女性个体含有色盲基因的携带者，因此不能说男性群体中色盲基因的频率大于女性群体，C错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，D错误。
5.在一个随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有两种：AA基因型的百分比为20%，Aa基因型的百分比为80%，aa基因型（致死型）的百分比为0，那么随机交配繁殖一代后，AA基因型的个体占
A. 1/4 B. 1/5 C. 11/21 D. 3/7
【答案】D
【解析】
由题意可知，因AA基因型的百分比为20%，Aa基因型的百分比为80%，故A的基因频率为60%，a的基因频率为40%，根据遗传平衡定律，其随机交配繁殖一代后，理论上AA基因型频率=60%×60%=36%，Aa的基因型频率=2×60%×40%=48%，aa的基因型频率=40%×40%=16%，其中aa为致死型，因此AA基因型的个体占36%÷（36%+48%）=3/7，A、B、C错误，D正确，所以选D。
6.下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是( )
A. 现代生物进化理论的核心是拉马克的自然选择学说
B. 生物进化的实质是种群基因型频率发生了改变
C. 漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统
D. 超级细菌的出现是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查现代生物进化理论的主要内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点及准确判断问题的能力．
【详解】现代生物进化理论的核心是达尔文的自然选择学说，A错误.
生物进化的实质是种群基因频率发生了改变，B错误.
共同进化导致生物多样性，使地球上出现了多种多样的生态系统，C正确.
抗生素杀灭细菌，对细菌进行了自然选择，而不是诱导基因突变，D错误.
【点睛】现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说的基础之上完善和发展形成的；在生物进化的过程中，环境因素起到的是选择作用。
7.人的一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也可能失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体，对此现象的推导正确的是（ ）
①这是机体的过敏反应，属于免疫失调引起的疾病
②晶状体蛋白一旦进入血液，会刺激T淋巴细胞产生抗体
③正常生理状态下，眼球的晶状体蛋白不进入血液
④晶状体蛋白的相应抗体引起另一只健康眼睛失明属于自身免疫病
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【分析】
由题文和选项的描述可知：该题考查学生对体液免疫、免疫失调引起的疾病的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
【详解】由题意可知：血清中的自身晶状体蛋白的相应抗体可把自身的健康眼睛中的“晶状体蛋白”当成“异物”进行攻击，进而引起另一只健康眼睛失明，这属于免疫失调引起的自身免疫病，①错误，④正确；晶状体蛋白进入血液后成为抗原，会引起浆细胞产生抗体，②错误；正常生理状态下，两只眼睛都正常时，眼球的晶状体蛋白不会进入血液，③正确。综上分析，供选答案组合，A、B、C均错误，D正确。
【点睛】以“患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体”为切入点，明辨：一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，B淋巴细胞受到刺激后增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生的抗体将攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为自身免疫病。
8.下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是( )
A. 诱变育种是通过改变原有基因的结构而导致新品种出现的方法
B. 基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中
C. 诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
D. 通过杂交育种方式培育新品种，纯合子从F1就可以进行选择
【答案】A
【解析】
【分析】
本题以生物育种为背景，考查基因突变和基因重组的特点及应用，属于考纲识记和理解层次的考查
【详解】诱变育种的原理是基因突变，新的等位基因是原有基因结构发生改变而产生的，A正确。
基因重组发生在减数分裂过程中，B错误。
诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有低频性、不定向性而且多害少利性，因此该方法不一定能较快选育出新的优良品种，C错误。
通过杂交育种方式培育新品种，纯合子从F2开始选择，D错误.
【点睛】基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变；
基因重组包括基因的自由组合和交叉互换，都发生在减数分裂过程中；
杂交育种中得到了F1都是杂合子，F1自交产生的F2中会出现新性状组合的纯合子。
9.下列关于基因工程的叙述，正确的是( )
A. 通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理质粒的DNA
B. DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶
C. 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D. 质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器
【答案】C
【解析】
为了使目的基因与运载体能完美的结合，一般用同一种限制性核酸内切酶切出相同的黏性末端，A错误；运载体是基因工程的工具之一，但不属于工具酶，B错误；质粒上要求具有一些抗生素抗性基因等标记基因，可通过大肠杆菌能否在含某种抗生素的培养基中生存来判断大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确；质粒是细菌细胞中的一种小型环状DNA分子，不属于细胞器，D错误。
10. 要实现目的基因和运载体DNA分子重组，必须具有的工具酶是（ ）
A. 限制性内切酶和DNA连接酶 B. DNA解旋酶和DNA聚合酶
C. DNA解旋酶和DNA连接酶 D. 限制性内切酶和DNA聚合酶
【答案】A
【解析】
试题解析：基因工程中需要同种限制性核酸内切酶将目的基因和质粒切割成相同的黏性末端，然后利用DNA连接酶将两者之间的磷酸二酯键进行连接，A正确；DNA聚合酶用于DNA的复制，不属于基因工程的工具酶，B错误；DNA解旋酶一般用于DNA复制过程的解旋步骤，不属于基因工程的工具酶，C错误；DNA聚合酶用于DNA的复制，不属于基因工程的工具酶，D错误。
考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
11.现有AABB、aabb两个品种，为了培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是( )

A. 图中发生基因重组的有②④⑤
B. 过程⑦可通过人工诱变，能避免育种的盲目性
C. ⑥过程可用低温或者秋水仙素处理幼苗，也可以处理萌发的种子
D. 运载体为④过程在完成目的基因和运载体的结合时用到的工具酶之一
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解。
【详解】基因重组包括基因自由组合、交叉互换和基因工程，基因自由组合和交叉互换发生在减数分裂过程中，因此有②④⑤，A正确.
基因突变具有不定向性，人工诱变也不能避免育种的盲目性，B错误.
单倍体高度不育，没有种子，C错误.
运载体不是工具酶，D错误.
【点睛】基因工程又叫做基因拼接技术，是不同物种基因的重组；常用的运载体有质粒、动植物病毒和噬菌体。
12.下列关于人体内环境的叙述，正确的是( )
A. 细胞内液构成的液体环境称为内环境 B. 内环境的理化性质在不断发生变化
C. 激素与受体的结合都发生在内环境中 D. 丙酮酸的氧化分解也发生在内环境中
【答案】B
【解析】
【分析】
考点是内环境的组成，考查基本知识的识记和结合相关知识进行分析判断的能力。
【详解】细胞外液构成的细胞生活的人体内液体环境称为内环境 ，A错误.
内环境的成分和理化性质在不断发生变化，B正确.
激素与受体的结合发生在细胞膜上或者细胞内，C错误.
丙酮酸的氧化分解发生在细胞中，D错误.
【点睛】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是细胞的内环境；细胞通过内环境与外界进行物质交换，细胞代谢和外界环境导致内环境的成分和理化性质经常变动；细胞代谢的场所是细胞内。
13.下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是( )
A. 内分泌系统分泌的激素量不随内、外环境的改变而变化
B. 人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
C. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
D. 内环境的稳态是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果
【答案】A
【解析】
【分析】
考点是内环境稳态，涉及内环境稳态的意义和调节，属基本知识识记水平的考查。
【详解】内、外环境的刺激可以直接或间接的调节内分泌系统分泌激素，因此激素量随内外环境的变化而变化，A错误.
人体维持内环境稳态的调节能力是有限的，当环境的改变超出调节能力范围时，内环境稳态会遭到破坏，B正确.
内环境稳态是细胞代谢正常进行的必要条件，C正确.
内环境的稳态是神经-内分泌-免疫调节机制共同调节下实现的，D正确.
【点睛】内环境稳态受到激素的调节，内环境中激素含量的稳态也是在神经和体液的调节下完成的。
14.下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是( )
A. 静息状态时，神经元细胞膜内外无离子进出
B. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
C. 兴奋在神经纤维上的传导是单向的
D. 膜外局部电流的方向与兴奋传导方向相同
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查兴奋在神经纤维上的传导，意在考查学生对基础知识的识记能力和理解能力，难度不大，属于基础内容
【详解】静息电位时钾离子外流，A错误.
神经细胞恢复静息电位后再通过钠钾泵通过主动运输消耗ATP，将流入的钠离子泵出并将流出的钾离子泵入，恢复动作电位之前细胞膜两侧这两种离子的不均衡分布，B正确.
兴奋在神经纤维上的传导是双向的，C错误.
膜外局部电流的方向与兴奋传导方向相反，D错误.
【点睛】兴奋时离子的跨膜运输有三个阶段：钠离子内流-钾离子外流-钠离子外流、钾离子内流。
神经纤维未受到刺激时膜外是正电位，受到刺激后兴奋部位变为负电位，而相邻的未受刺激部位仍然是正电位，于是形成从未兴奋部位到兴奋部位的电流，兴奋则从兴奋部位传导到未兴奋部位，所以在膜外方向相反。
15.下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述，错误的是( )
A. 突触前膜完成“电信号→化学信号”的转变 B. 在突触间隙内充满着组织液
C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D. 多巴胺不能在神经细胞间传递信息
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查兴奋的传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
【详解】电信号传导到突触前膜时，前膜释放神经递质，完成“电信号→化学信号”的转变，A正确.
突触间隙是两个神经细胞之间的组织间隙，内部充满着组织液，B正确.
蛋白质的合成需要消耗ATP ，C正确.
多巴胺是神经递质，在神经细胞间传递信息，D错误.
【点睛】电信号不能通过突触间隙，通过突触前膜释放神经递质，神经递质再作用于突触后膜，完成了电信号-化学信号-电信号的转变。
16.下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )
A. CO2等化学物质对人体生理活动也有调节作用
B. 兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生
C. 某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节
D. 神经调节迅速、准确，但作用范围比较局限
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．
【详解】CO2等化学物质通过体液运输对人体生理活动的调节是体液调节，A正确.
神经纤维上的任何一点受到适宜的刺激都能产生兴奋，B错误.
多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，此时体液调节可看做神经调节的一个环节，C正确.
神经调节的基本方式是反射，作用范围小，迅速、准确， D正确.
【点睛】体液调节主要是激素调节，二氧化碳等化学物质也可以调节生命活动；神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位．
17.如图所示为月季枝条经M1、M2和M3三种浓度的某生长素类似物处理后侧芽的生长量情况。下列叙述正确的是( )

A. 浓度M1>浓度M2>浓度M3
B. M3是促进月季枝条侧芽生长的最适浓度
C. 类似物浓度为M1时，对月季枝条侧芽生长具有抑制作用
D. 生长素类似物浓度越高，月季枝条侧芽的生长量越大
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查植物激素的调节的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
【详解】浓度M1抑制侧芽生长，浓度最大，浓度M2促进作用小于浓度M3，但浓度大小不能判断，A错误.
在已有的数据中，M3促进月季枝条侧芽生长的作用最大，最接近最适浓度，B错误.
与对照组比较可知，类似物浓度为M1时，对月季枝条侧芽生长具有抑制作用，C正确.
在生长素类似物浓度小于最适浓度时，浓度越高，月季枝条侧芽的生长量越大，D错误.
【点睛】判断生长素类似物的作用是促进还是抑制，要与对照组比较；生长素对芽生长的调节作用不是单调变化，在低于最适浓度时正相关，高于最适浓度时负相关，所以促进作用大小和生长素浓度大小之间的关系不是一一对应的。
18.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )
A. 当体温低于正常值时，机体产热加强，散热停止
B. 炎热环境中皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌增加
C. 在寒冷环境中，打寒颤是增加产热量的适应性反应
D. 在高温环境中，激素参与体温调节，神经不参与
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解分、析能力，难度不大．
【详解】无论体温低于正常值还是高于正常值，机体散热不会停止，A错误.
炎热环境中皮肤毛细血管舒张，散热增多，B错误.
打寒颤是肌肉不自主的收缩，细胞代谢增强，产热量增加，C正确.
在高温环境中，体温在激素与神经共同调节下保持稳态的，D错误.
【点睛】机体主要通过汗液蒸发和辐射散热，环境温度高于体温时，主要依赖于汗液蒸发散热；寒冷环境中，皮肤毛细血管收缩，散热减少。
19.下列关于下丘脑的叙述，错误的是( )
A. 能合成并分泌生长激素 B. 能够感受细胞外液渗透压的变化
C. 调节机体产热和散热，维持体温相对稳定 D. 调节相关内分泌腺的分泌活动
【答案】A
【解析】
【分析】
考点是下丘脑的功能，考查通过总结系统掌握相关知识的情况，属于识记水平的考查。
【详解】生长激素是垂体合成并分泌的，A错误.
下丘脑中有感受细胞外液渗透压的感受器，B正确.
下丘脑中的体温调节中枢调节机体产热和散热，维持体温相对稳定，C正确.
下丘脑分泌多种促激素释放激素，通过垂体调节包括垂体在内的相关内分泌腺的分泌活动，D正确.
【点睛】下丘脑地位和功能：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．
③分泌：如分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．
20.下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A. 赤霉素能使矮化苗恢复正常 B. 顶端优势能体现生长素作用的两重性
C. 脱落酸能打破种子的休眠 D. 植物体各个部位都能合成乙烯
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查物激素的知识，要求学生熟记植物激素的种类和功能，能理解所学知识的要点，基础题。
【详解】赤霉素能促进茎的伸长，使矮化苗恢复正常，A正确.
顶端优势是由于顶芽产生的生长素向侧芽运输，顶芽优先生长而侧芽部位生长素浓度过大生长受到抑制，体现了生长素作用的两重性，B正确.
脱落酸能促进种子的休眠，抑制萌发，C错误.
植物体各个部位的组织细胞都能合成乙烯，D正确.
【点睛】赤霉素通过促进细胞的伸长促进植物生长；生长素的两重性是既能促进生长，又能抑制生长，的现象；赤霉素能够促进种子萌发。
21.下列关于人体免疫的叙述，正确的是( )
A. 淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等
B. 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
C. 艾滋病和系统性红斑狼疮都属于自身免疫病
D. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
【答案】D
【解析】
【分析】
考点是免疫，涉及免疫系统的组成、体液免疫 免疫缺陷病等，属于基本知识识记水平的考查，基础题。
【详解】淋巴细胞不包括吞噬细胞，A错误.
泪液中的溶菌酶清除细菌属于第一道防线，非特异性免疫，B错误.
艾滋病属于免疫缺陷病，C错误.
浆细胞分泌抗体，一种抗体特异性识别一种抗原，D正确.
【点睛】淋巴细胞包括B细胞和T细胞；艾滋病，获得性免疫缺陷综合征或称后天免疫缺乏综合征；抗体具有特异性。
22.植物激素和植物生长调节剂广泛应用于农业生产中。下列叙述正确的是( )
A. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
B. 高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C. 喷施适宜浓度的生长素和脱落酸均可防止果实脱落
D. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键
【详解】低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用， A错误.
高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长，因此可以作为单子叶作物农田的除草剂，B正确.
脱落酸能够促进果实脱落，C错误.
赤霉素能够促进发芽，不利于储存，D错误.
【点睛】易混点：赤霉素促进萌发、抑制休眠，脱落酸可以促进休眠抑制萌发、促进果实衰老和脱落
23.研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。下列叙述错误的是( )
A. 胰岛素的受体分布较为广泛
B. 血糖浓度的正常范围是0.8〜1.20g/L
C. 胰岛B细胞的细胞膜上含有葡萄糖、神经递质的受体
D. 缺乏胰岛素受体会导致细胞加速摄取血糖，使血糖水平过低
【答案】D
【解析】
【分析】
考点是血糖调节，涉及血糖的平衡和调节、胰岛素作用机理以及在新的题境下分析问题解决问题的能力。
【详解】胰岛素的受体广泛分布于肌肉细胞、肝脏细胞、脂肪组织等细胞，A正确.
血液中葡萄糖的浓度正常范围是0.8〜1.20g/L，B正确.
胰岛B细胞能直接感受血糖浓度的变化，也能受下丘脑的神经调节，因此细胞膜上含有葡萄糖、神经递质的受体，C正确.
缺乏胰岛素受体，胰岛素不能发挥作用，导致细胞摄取血糖减慢，使血糖水平过高，D错误.
【点睛】胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液的运输，和靶细胞上的特异性受体结合，才能发挥降低血糖的功能；血糖浓度的变化可以直接调节胰岛素的分泌，也可以通过神经调节间接调节胰岛素分泌。
24.为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用。在设计实验方案时，若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )
A. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
C. 先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
【答案】A
【解析】
【分析】
考点是血糖调节，主要考查胰岛素生理作用实验的设计，属于应用水平的考查。
【详解】根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的胰岛素后，正常小鼠会表现出低血糖症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种(低血糖)症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用，A项正确。
【点睛】注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状．注射葡萄糖后，低血糖症状消失，通过自身前后对照说明胰岛素具有降低血糖的作用．
25.下列关于生命活动或现象达到平衡状态时的叙述，正确的是( )
A. 人体产热量和散热量达到平衡时，体温就可以维持正常
B. 水分进出叶肉细胞达到平衡时，细胞液浓度等于外界溶液浓度
C. 体内激素含量的动态平衡，与激素的灭活和源源不断地产生相关
D. 内环境pH保持相对稳定时，细胞各项生命活动就能正常进行
【答案】C
【解析】
【分析】
考点是多种内环境成分或现象平衡状态，考查理解和分析能力，属于能力层次的考查。
【详解】人体产热量和散热量达到平衡时，体温不变，但不一定正常，如高烧状态，A错误.
水分进出叶肉细胞达到平衡时，细胞液的含量不再改变，但细胞液浓度不一定等于外界溶液浓度，B错误.
体内激素含量的动态平衡，一方面是因为激素不断地被灭活，另一方面又源源不断地产生，C正确.
内环境pH保持相对稳定是细胞各项生命活动正常进行的必要条件之一，D错误.
【点睛】体温稳定是产热与散热的平衡，但产热与散热平衡，体温不一定正常；当细胞处于低浓度溶液或清水中时，渗透平衡时，细胞液的浓度大于外界溶液浓度；细胞代谢正常进行则血浆PH稳态，但PH稳态细胞代谢不一定正常。
26. 下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。下列说法错误的是（ ）

A. ①的形成与高尔基体有关
B. 参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用
C. ④兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负
D. ②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋
【答案】D
【解析】
①为突触小泡，内含神经递质，其产生与高尔基体有关，A正确；与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用，B正确；④为突触后膜，④兴奋时，膜内外的电位表现为动作电位，即内正外负，C正确；②释放的神经递质不一定会使肌细胞兴奋，因有些神经递质是抑制性的，D错误；答案是D。
【考点定位】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导
【名师点睛】易错警示 关于兴奋传递的3个易错点
（1）神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——具有一定的流动性。递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果为促进或抑制。
（2）递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。
（3）在一个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。
27.取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)如图，a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；b是放置在传出神经上的电流计，用于记录神经兴奋电位；c为神经与肌细胞形成的突触。正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩，下列判断分析不正确的是( )

A. 刺激c、a点中间任何一点，可检测电位变化
B. 如果用a刺激神经，在b处不能记录到电位，表明传出神经受损
C. 如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损
D. 用a刺激神经，在b处记录到电位，骨骼肌不收缩，表明部位c受损
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查兴奋在神经纤维上传导和在突触处的传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，对实验进行结果的预测和分析能力。
【详解】兴奋在神经纤维上是双向传导的，刺激c、a点中间任何一点，电流计都可检测到电位变化，A正确。
用a刺激传出神经，传出神经纤维的b处不能记录到电位，表明传出神经受损，B正确。
直接刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损，C正确。
用a刺激传出神经，在b处记录到电位，表明传出神经正常；骨骼肌不收缩，表明突触即部位c受损或骨骼肌受损，D错误。
【点睛】反射的结构基础是反射弧，反射弧主要由神经元和肌肉细胞组成，兴奋在同一个神经元上可以双向传导，在神经元间或神经元与肌细胞间是单向传递的，反射必须有完整的反射弧。
28. 下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是

A. 若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号
B. 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C. 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D. 动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位
【答案】B
【解析】
若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号一电信号，A错误；抗利尿激素是下丘脑某些神经细胞分泌的，具有促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，所以此细胞可能是分泌促进水重吸收的激素的细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B正确；体温调节中枢位于下丘脑，呼吸中枢位于脑干，因此该细胞可参与形成体温调节中枢，但不能参与形成呼吸中枢，C错误；A面有糖蛋白，为细胞膜的外表面，动作电位形成的机理是Na+内流，与膜上的载体有关，兴奋时A面为负电位，B面为正电位，D错误。
29.下列有关人体免疫的叙述,正确的有几项( )
①抗原都是外来异物 
②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线 
③吞噬细胞可参与特异性免疫 
④人体分泌的乳汁中含有某些抗体 
⑤特异性免疫过程中免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力 
⑥过敏反应一定会破坏组织细胞 
⑦HIV主要攻击人体的T细胞,引起免疫缺陷病 
⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的
A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，涉及人体免疫系统的组成及功能、免疫失调引起的疾病的类型、原理及实例、体液免疫和细胞免疫的具体过程，属于识记和理解层次的考查．
【详解】①人体内部癌变的细胞也是抗原，错误。
②血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于第二道防线，正确。
③吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，正确。
④人体分泌的乳汁中含有某些抗体，使婴儿通过哺乳获得某些特异性免疫能力，正确
⑤特异性免疫过程中，吞噬细胞不具有特异性识别抗原的能力，浆细胞不具有识别抗原的能力，错误。
⑥过敏反应一般不损伤组织细胞，错误。
⑦T细胞是HIV的宿主细胞，它的寄生破坏了T细胞，引起免疫缺陷病，正确
⑦对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，错误。
选B。
【点睛】抗原不都是外来物质，体内异常细胞也能被特异性免疫系统识别；吞噬细胞可以清除被抗体结合后形成的沉淀物或细胞集团；浆细胞只能分泌抗体，没有识别抗原的能力。
30.下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是( )

A. 图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血糖中胰岛素的含量最低
B. 图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
C. 图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
D. 图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV
【答案】B
【解析】
试题分析：甲图中，当血糖升高时，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，并且b点之后血糖含量开始下降，因此b点胰岛素含量较高，不可能最低，A错误；下丘脑是体温调节中枢，当下丘脑受到破坏时，小鼠的体温不能保持稳定，会随外界温度的升高而升高，因此环境温度升高时体温升高，消耗的有机物增多，耗氧量增加，B正确；在顶端优势中，由于侧芽生长素浓度高，抑制侧芽生长，而图3中d点是促进生长作用，C错误；oa段表明HIV侵入人体后大量增殖，ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死，D错误。
考点：本题综合考查了动植物生命活动的调节方面的知识，包括血糖平衡的调节、体温调节、植物的顶端优势以及免疫调节等。
31.回答下列有关植物生命活动调节的问题：
(1)在未受粉的番茄雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可得到无子番茄，这利用了生长素的_____________________生理功能。
(2)某同学用0ppm、4ppm、8ppm、12ppm、16ppm的生长素溶液处理扦插枝条，测得插条生根平均长度依次为：21mm、28mm、42mm、57mm、19mm。据此可初步确定促进插条生根的最适生长素浓度在 _____________________ppm之间。
(3)请利用生长状况相同的燕麦胚芽鞘、云母片等材料和用具设计实验，以验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。（要求写出实验步骤，并预测结果）实验步骤：
①将完整的燕麦胚芽鞘随机均分为三组，编号A、B、C;
②A组在___________中央纵向插入云母片。B组在________________的中央纵向插入云母片，C组__________________。
③将三组胚芽鞘__________放置，在___________(黑暗/单侧光)条件下培养相同时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
预测结果:A组________生长, B组________生长，C组________生长。
【答案】 (1). 促进果实发育 (2). 8-16 (3). 胚芽鞘尖端 (4). 尖端以下部分 (5). 不作任何处理 (6). 水平 (7). 黑暗 (8). A组水平生长 (9). B组背地生长 (10). C组背地生长
【解析】
【分析】
考点是植物生命活动的调节，涉及生长素的生理作用、最适浓度的测定和背地生长原理的探究，考查基本知识的识记和基本实验方法和技能的掌握情况。
【详解】(1)生长素能促进子房发育成果实，未受粉的番茄在生长素作用下发育成无子番茄，。
(2)生长素溶液浓度在8ppm和16ppm之间促进插条生根效果最好为，因此最适生长素浓度在8-16ppm之间。
(3) ②实验目的是验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。因此前提是胚芽鞘都是水平放置；实验组的云母片分别阻断尖端和尖端下部的生长素横向运输，对照组不使用云母片，所以A组在胚芽鞘尖端中央纵向插入云母片；B组在尖端以下部分的中央纵向插入云母片，C组不作任何处理。
③将三组胚芽鞘水平放置。实验研究重力的作用，要避免单侧光的影响，所以在黑暗条件下培养。
横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位，所以 A组生长素不能横向运输，近地侧和背地侧生长素浓度相等，水平生长； B组和C组都发生横向运输，近地侧生长素浓度大，生长快，胚芽鞘背地生长。
【点睛】生长素作用的最适浓度在促进作用最大的浓度两侧的两个浓度之间，再设置小浓度梯度的系列实验进行探究；设计实验要围绕实验目的，明确自变量和无关量，再进行对照处理。
32.突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下面图1和图2分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答下列问题。

(1)递质合成后首先贮存在________内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，递质释放，并与位于突触________(前/后)膜上的受体结合。在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na＋大量内流．使后膜的电位逆转成________，从而发生兴奋，而在图2中，当另一种递质与受体结合时，却使Cl－内流，由于抑制了突触后神经元________(静息电位/动作电位)的产生，所以无法产生兴奋。
(2)不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂(能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果)，有些麻醉剂属于受体阻断剂(阻碍递质与相应受体的结合)，那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于________(兴奋性突触/抑制性突触)。
【答案】 (1). 突触小泡 (2). 后 (3). 外负内正 (4). 动作电位 (5). 抑制性突触
【解析】
【分析】
本题考查神经调节及相关内容，意在考查考生对所学知识的理解和运用并把握知识间的内在联系和分析图解的能力。
【详解】(1)递质合成后贮存在突触小体内的突触小泡中。神经递质与位于突触后膜上的特异性受体结合，使得化学信号转化为电信号。Na＋大量内流使后膜外部的电位降低，内部的电位升高，电位由外正内负逆转成外负内正，后膜产生兴奋。Cl－内流，后膜外部电位升高，内部电位降低，抑制了突触后神经元动作电位的产生，无法产生兴奋。
(2)递质拟似剂与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果即麻醉，所以拟似剂主要作用于抑制性突触。
【点睛】突触通过释放神经递质即神经递质与特异性受体的结合完成信号在神经元间的传递；动作电位和静息电位的形成是带电粒子跨膜运输的结果，理解带电粒子对电位的影响是解题关键。
麻醉是通过药物或其他方法使病人整体或局部暂时失去感觉，以达到无痛的目的。
33.人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示)。请分析回答：

(1)在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致__________________和_____________________，使乙酰胆碱受体数量__________________和功能部分丧失，表现为重症肌无力。
(2)根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量________，X激素的分泌量________。（增加/减少/不变）由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人________，但该病患自身的产热量________散热量。
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是________，从而引起特异性免疫反应。
【答案】 (1). 突触小泡 (2). 乙酰胆碱受体被胞吞并分解 (3). 未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 (4). 减少 (5). 减少 (6). 增加 (7). 高 (8). 等于 (9). 抗原
【解析】
【分析】
本题考查生命活动调节的相关知识，主要是免疫调节的相关知识，考查学生通过题图获取有效信息，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．
【详解】(1)乙酰胆碱储存在突触小体内的突触小泡中；根据甲图可知，重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解使乙酰胆碱受体数量减少，而未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合导致功能丧失，因此兴奋不能传递给肌肉细胞，肌肉表现为重症肌无力。
(2)根据乙图分析：由于抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，导致甲状腺激素分泌量增多，反馈性抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以Graves氏病患者Y激素即促甲状腺激素的分泌量减少。甲状腺激素促进细胞代谢，产热增加，所以Graves氏病患者的体温往往比正常人高，但只要体温稳定，产热量就等于散热量。
(3) 能够引起特异性免疫反应的物质是抗原，所以促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是抗原。
【点睛】两种病例要注意理解区分抗体作用的结果的差异；血液中甲状腺激素浓度大于正常水平时会反馈抑制促甲状腺激素的分泌；体温无论是偏高还是偏低，只要保持稳定，产热量就等于散热量。
34.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络，据图回答相关问题：

（1）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞，由图一可知，激素①主要通过影响___________来调节生命活动。图一中，若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是__________。
（2）图一中若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是____________________________，(填图中字母)同时人体皮肤减少散热的生理反应是________________。
（3）若图二为某种流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，据图分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的_________(填图中字母)结合，寄主细胞才能成为效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质，B物质的化学本质是___________。物质A由T细胞分泌，又能诱导生成更多T细胞，则这是一个___________调节过程，物质A为_____________。
（4）防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗。初次接种甲型流感疫苗后的人体内，下列哪种细胞最先增殖分化（ ）
A．骨髓造血干细胞     B．记忆细胞 C．B淋巴细胞     D．浆细胞
【答案】 (1). 基因表达 (2). 神经递质 (3). a、b (4). 皮肤血管收缩（皮肤汗腺分泌减少） (5). MHC (6). 糖蛋白 (7). 反馈 (8). 淋巴因子 (9). C
【解析】
【分析】
考点是生命活动调节，涉及激素分泌的分级调节和免疫调节，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确分析判断的能力。
【详解】（1）由图一可知，激素①与细胞质和细胞核受体分别结合后，基因表达产生了特定的蛋白质，所以主要通过影响基因表达来调节生命活动。甲是下丘脑，下丘脑通过神经调节控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，神经调节在细胞间传递信息的化学物质是神经递质。
（2）甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体的分级调节，即下丘脑分泌促甲状腺激素释放作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，即图中的a、b过程。寒冷时人体通过皮肤血管收缩、皮肤汗腺分泌减少以减少散热，维持体温稳定。
（3）据图分析，病毒的蛋白质与寄主细胞表面的MHC结合后，寄主细胞成为了效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触进行识别，具有识别作用的细胞膜物质是糖蛋白。T细胞分泌淋巴因子，淋巴因子诱导T细胞增殖，这是反馈调节过程。
（4）流感疫苗促进B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌特定的抗体，从而获得了对流感的特异性免疫能力，选C。
【点睛】下丘脑分泌促激素释放激素，促激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促激素．促激素随血液运输到相关腺体，促使相关腺体增加相关激素的合成和分泌．故甲是下丘脑，a是促激素释放激素，b是促激素，丙是相关的腺体．
下丘脑既有分泌功能也有神经功能；疫苗是抗原，能够引起机体的特异性免疫系统产生免疫反应。
35.Ⅱ型糖尿病常与肥胖有关。某研究小组为探究Ⅱ型糖尿病的发病机理，以高糖高脂饲料饲喂小鼠，构建了Ⅱ型糖尿病模型组。模型运动组是在模型组的基础上加强运动构建的。6周后检测结果如下表。回答下列问题：

注：瘦素是一种激素，促进脂肪分解成葡萄糖，调节摄食中枢的活动。
(1)胰岛素与靶细胞膜上的受体结合，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖转运进入细胞;另一方面促进细胞内葡萄糖的______________和 ____________。
(2)模型组小鼠胰岛素水平高于对照组，但血糖浓度也高于对照组，原因可能是_____ 。
(3)模型组小鼠的瘦素水平高于对照组，但体重并没有降低，据表分析其原因是_______，从而影响了脂肪的分解。结合模型运动组的检测推测，运动可以___________________，从而缓解糖尿病。
(4)依据上述实验结论，Ⅱ型糖尿病人应采取的保健措施有减少 ____________________，加强体有锻炼。
【答案】 (1). 利用 (2). 储存 (3). 模型组小鼠体内胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合 (4). 相关靶细胞上瘦素受体蛋白的数少 (5). 促进胰岛素受体的合成、促进瘦素受体蛋白的合成 (6). 减少高糖高脂食物的摄入
【解析】
【分析】
考点是血糖平衡调节，结合实验结果考查基本知识的识记、利用基本知识分析问题的能力和实验结果的分析能力。
【详解】(1)胰岛素能够促进被细胞吸收后的葡萄糖的利用-氧化分解和储存-合成糖原。
(2)模型组小鼠用高糖高脂饲料饲喂，所以血糖浓度高于对照组，因此胰岛素分泌水平高于对照组，但由于模型组小鼠体内胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合，胰岛素不能发挥降低血糖的作用，所以血糖浓度也高于对照组。
(3)根据表中数据可知，模型组小鼠的瘦素水平高于对照组，但相关靶细胞上瘦素受体蛋白的数少，因此脂肪不能充分分解为葡萄糖，所以体重并没有降低。
根据表中数据可知，运动组瘦素受体蛋白均高于模型组，血糖浓度低于模型组，显然运动促进胰岛素受体和瘦素受体蛋白的合成。
⑷上述实验结果表明，Ⅱ型糖尿病人减少高糖高脂食物的摄入、加强体有锻炼可以降低血糖和体重。
【点睛】本题解题关键是明确比较项目之间的内在联系：体重与脂肪的储存量密切相关；瘦素与特异性受体结合后才能促进脂肪分解成葡萄糖；胰岛素与特异性受体结合后才能降低血糖；锻炼可以促进葡萄糖和脂肪的氧化分解。