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【生物】江西省奉新县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题 （解析版）
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江西省奉新县第一中学2018-2019学年高二上学期
期末考试试题
1.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是
A. 内质网广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
B. 酵母菌细胞中所有的DNA分子均成链状而非环状
C. 自然界中最基本的生命系统都是以细胞膜为边界的
D. 所有生物膜的化学成分中都含有蛋白质和磷脂分子
【答案】B
【解析】
分析：阅读题干可知，该题的知识点是不同细胞器的结构和功能、生物膜系统、细胞结构与功能相适应的特点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
详解：内质网是细胞内膜面积最大的细胞器，为酶提供了大量的附着位点，A正确；酵母菌细胞质中的质粒是小型环状DNA分子，B错误；自然界中最基本的生命系统是细胞，其边界是细胞膜，C正确；所有生物膜的主要组成成分都是磷脂和蛋白质分子，D正确。
点睛：对于细胞结构与功能相适应的生物学观点的理解，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力是本题考查的重点。
2.下列关于蓝藻细胞的结构与功能的叙述,正确的是( )
A. 拟核有核膜而无核仁，可以进行有丝分裂
B. 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物
C. DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔定律
D. 蓝藻细胞的有氧呼吸在线粒体中完成
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查原核细胞的结构和功能及遗传定律的适用范围的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
【详解】拟核无核膜、核仁，不能进行有丝分裂，而是二分裂，A错误.
蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，B正确.
原核生物的DNA没有和蛋白质结合形成染色体，而是裸露的；不进行有性生殖，基因传递不满足孟德尔遗传定律，C错误.
蓝藻细胞没有线粒体，所以有氧呼吸不在线粒体中完成，D错误.
【点睛】蓝藻没有叶绿体、线粒体、核仁，但可以进行光合作用和有氧呼吸，细胞内也有核糖体；孟德尔遗传定律是真核生物核基因在有性生殖过程的遗传规律。
3.图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是( )
A. 核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位
B. 物质甲为该生物的主要遗传物质
C. 物质丙是构成细胞的基本骨架
D. 物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关
【答案】D
【解析】
【分析】
阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．据图示可知，甲、乙构成染色体，故甲为DNA，乙为蛋白质，甲、丙构成细胞膜，故丙为磷脂。
【详解】物质甲为DNA，脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位，A错误；物质甲为DNA，是该生物的遗传物质，B错误；物质丙为磷脂，是构成生物膜的基本骨架，C错误；物质乙是蛋白质，其种类和数量与细胞膜的功能密切相关，D正确。
【点睛】易错选项BC，一是作为特定生物的遗传物质只有一种，没有主次之分；二是容易“细胞的基本骨架”看成“细胞中生物膜的基本骨架”而误判。
4.如图为某植物细胞示意图,①～⑨为细胞有关结构。下列有关叙述正确的是( )
A. ②为无膜细胞器,参与多肽链的折叠、组装等修饰
B. 与该细胞相比,乳酸菌不具有的只是④、⑥结构
C. ⑨是细胞的“动力车间”,能分解葡萄糖并释放能量
D. ⑧为细胞核，是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心
【答案】D
【解析】
【分析】
考查真核细胞和原核细胞的结构和功能，进一步考查了通过比较分析综合，系统掌握这部分知识的能力。
【详解】②为核糖体，是无膜细胞器，功能是进行氨基酸的脱水缩合反应形成肽链，A错误.
乳酸菌是原核细胞，有细胞壁④，不具有的是①③⑥⑦⑨⑧结构，B错误.
⑨是细胞的“动力车间”线粒体,但不能分解葡萄糖，分解的是丙酮酸和水，C错误.
⑧为细胞核，是遗传信息库，是DNA分布的主要场所，是遗传和代谢的控制中心，D正确.
【点睛】注意区分与蛋白质合成相关的细胞器的功能：核糖体合成肽链；内质网合成、加工；高尔基体加工、分类、包装和发送。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖是有氧呼吸的底物，但葡萄糖是在细胞质基质中分解的，线粒体中分解的是丙酮酸和水。
5.下列有关实验操作流程的叙述，合理的是( )
A. 观察植物细胞的质璧分离与复原：制作临时装片--滴蔗糖溶液--观察-滴清水--观察
B. 植物根尖细胞有丝分裂:取材—解离—染色—制片—观察
C. 绿叶中色素的提取和分离实验：制备色素滤液--画滤液细线--滤纸条插入层析液--观察
D. 组织中蛋白质的鉴定:取2 ml豆浆—滴加1mLNaOH溶液—振荡—滴加1mLCuSO4溶液―振荡--观察
【答案】C
【解析】
【分析】
本题需要熟悉“观察植物细胞的质璧分离与复原的实验”、“观察植物根尖细胞有丝分裂的实验”、“绿叶中色素的提取和分离实验”、“组织中蛋白质的鉴定实验” 的操作步骤，对照分析即可解答。
【详解】观察细胞质壁分离及复原：制作临时装片→观察→滴入蔗糖溶液→观察→滴入清水→观察；A错误；观察细胞有丝分裂的步骤：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察，B错误；绿叶中色素的提取和分离实验：制备色素滤液→制备滤纸条→画滤液细线→滤纸条插入层析液→观察，C正确；蛋白质的鉴定：取2mL豆浆→滴加1mLNaOH溶液→振荡→滴加4滴CuSO4溶液 →振荡→观察， D错误。
【点睛】注意：在观察细胞质壁分离及复原的实验中，由于是遵循实验材料自身前后的对照，所以制作好临时装片就需要先观察细胞的原始状态。
6. 右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是（ ）
A. ①产生的还原氢可在②过程中将五碳化合物还原
B. [H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与
C. 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
D. ⑥⑤过程在线粒体中进行
【答案】B
【解析】
①表示光合作用的光反应阶段，为②暗反应阶段提供ATP和[H]，用于三碳化合物的还原，A错误；⑤表示有氧呼吸的第三阶段，氧气与[H]结合生成水，B正确；②光合作用的暗反应阶段消耗ATP，不能合成ATP，④乳酸发酵和酒精发酵不能合成ATP，⑦多糖分解为葡萄糖不合成ATP，C错误；⑥表示的是有氧呼吸的第一和第二阶段，反应场所在细胞质基质和线粒体基质，D错误。
【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义
【名师点睛】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。
题图中1代表的是光合作用的光反应阶段，2代表的是光合作用的暗反应阶段，3代表的是多糖合成，4代表乳酸发酵或酒精发酵，5代表有氧呼吸的第三阶段，6代表呼吸作用的第一和第二阶段，7代表多糖的分解。
7. 下列实验操作能够达到预期结果的是（ ）
A. 在“用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响”实验中，过氧化氢分解速率最快的实验组的pH就是过氧化氢酶的最适pH值
B. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
C. 用澄清的石灰水是否变混浊，可准确判断酵母菌细胞呼吸方式
D. 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
【答案】D
【解析】
用过氧化氢酶探究pH对酶活性影响的实验中，改变的因素是pH值，所以自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率，在实验取值范围内，过氧化氢分解速率最快的实验组的pH不一定是过氧化氢酶的最适pH值，A错误；因为NaOH进入琼脂块的速率是相同的，与琼脂块的大小无关，紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是运输效率，不是运输速率，B错误；酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，两种呼吸方式都能产生二氧化碳，所以用澄清的石灰水，无法准确判断酵母菌细胞呼吸方式，C错误；在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短，间期时间长，分裂期时间短，D正确．
【考点定位】探究影响酶活性的因素；有氧呼吸的过程和意义；探究细胞表面积与体积的关系；观察细胞的有丝分裂
【名师点睛】用过氧化氢酶探究pH对酶活性影响的实验中，改变的因素是pH值，所以自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率；在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的（效）率。
8. 颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法有几项
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
【答案】C
【解析】
试题分析：在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液后，滴1-2滴50%盐酸洗去浮色，再观察，①错误；，研磨液呈黄绿色，也可能是研磨不充分，或无水乙醇加入太多，②错误；纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,宽度可表示含量，蓝绿色带是叶绿素a，最宽,可判断叶绿素a含量最多，③正确；乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体，但乳酸菌和蓝藻是原核细胞，没有染色体，④错误。
考点：本题考查生物实验原理与操作及细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
9.下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是
A. ①和④都需要ATP供能 B. ③不一定是自由扩散
C. ②和④需要载体协助 D. ④一定是主动运输
【答案】A
【解析】
图①中物质的运输速率与物质浓度成正比，应表示自由扩散方式；图②中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输．①表示自由扩散，不需要ATP供能，④表示主动运输需要ATP供能，A错误；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散，B正确；②表示协助扩散或主动运输，④表示主动运输，都需要载体，C正确；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输，D正确．
【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同
【名师点睛】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：
10. 科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下列几个著名实验中，相关叙述正确的是
A. 普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体
B. 萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉
C. 恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D. 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O
【答案】D
【解析】
试题分析：普利斯特利通过实验证明植物能净化空气，A错误；萨克斯的实验证明光是光合作用的必要条件，B错误；恩格尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体，产物之一是氧气，但并没有定量分析生成的氧气量，C错误；鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O，D正确。
考点：本题考查的是有关光合作用的相关知识。
11.下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度（或生成物）变化,有关叙述错误的是
A. 图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系
B. 图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时，生成物量与时间的关系
C. 若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线表示过氧化氢酶的催化效率
D. 图③表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速率与时间的关系
【答案】D
【解析】
试题分析：在其他条件不变的情况下，酶促反应速率随着酶量的增加而加快，因此图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系，A项正确；在其他条件不变的情况下，酶促反应速率随着酶量的增加而加快，达到化学反应平衡点所需的时间减少，而图②的自变量是反应时间，底物的量为无关变量，无关变量在反应过程中不变，因此生成物的最大量不变，所以图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系，B项正确；过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+的催化效率，在底物浓度相同的条件下，酶促反应达到平衡点所需的时间比Fe3+的短，因此图②虚线表示过氧化氢酶的催化效率，而实线表示Fe3+的催化效率，C项正确；胃蛋白酶的最适PH时1.5，在pH为10的条件下已经变性失活，反应速率为零，不会随着反应时间的递增而发生变化，因此图③不能表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速度与时间的关系，D项错误。
考点：本题考查酶的特性、影响酶促反应速率的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
12.下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是( )
A. 过程①表示光合作用暗反应，无光条件下能持续正常进行
B. 过程②发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行
C. 过程③表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行
D. 过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程①
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：过程①表示光合作用的暗反应阶段，有光和无光都可以进行，过程②表示细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，场所细胞质基质，所以活细胞都能进行，过程③表示有氧呼吸的第二阶段．在无氧条件下，丙酮酸无法进入线粒体，被还原为酒精或乳酸．产生的[H]与氧气结合生成水，ATP供给各种生命活动，而CO2则一部分供给光合作用，一部分释放到空气中。
【详解】过程①表示光合作用暗反应，有光和无光都能进行，但需要光反应提供[H]和ATP，A错误；过程②表示葡萄糖分解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行，B正确；过程③形成CO2和[H]，并释放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二阶段，在无氧条件不能正常进行，C错误；过程①暗反应所需能量只能来自光反应，过程③产生的[H]、ATP都不能用于过程①，但产生的CO2可用于过程①，D错误。
【点睛】解答本题关键需要熟悉光合作用和细胞呼吸的个阶段的反应式，图解如下：
13.下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，假设底物为葡萄糖，下列相关叙述错误的( )
A. 装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸
B. 装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸
C. 装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D. 装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
【答案】D
【解析】
装置一中的液滴左移，说明消耗氧气，装置二中的液滴不动，说明消耗的氧气与产生的二氧化碳相等，酵母菌只进行有氧呼吸，A项正确；装置一中的液滴不动，说明不消耗氧气，装置二中的液滴右移，说明产生二氧化碳，酵母菌只进行无氧呼吸，B项正确；装置一中的液滴左移，说明消耗氧气，装置二中的液滴右移，说明消耗的氧气少于产生的二氧化碳，酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，C项正确；装置一不移动，说明不能只进行有氧呼吸，装置二的液滴不移动，说明不能只进行无氧呼吸，D项错误。
【点睛】判断真核细胞呼吸方式的三大依据：
14. 取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。关于这一实验结果，下列说法正确的是
A. 实验前，丙的浓度<乙的浓度< 甲的浓度
B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C. 甲、乙、丙三组叶片实验前后细胞呼吸速率不变
D. 叶肉细胞的细胞膜、液泡膜及夹在两层膜之间的原生质属于原生质层
【答案】C
【解析】
实验前，甲、乙、丙的浓度应该相等，A错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，B错误；甲、乙、丙三组叶片实验前后细胞呼吸速率不变，C正确；叶肉细胞的细胞膜、液泡膜及夹在两层膜之间的细胞质属于原生质层，D错误。
【考点定位】细胞的吸水和失水
【名师点睛】细胞的吸水和失水的条件：
（1）内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁；
（2）外因：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水；外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水。
15.下列关于细胞质壁分离的叙述，正确的是
A. 植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象
B. 动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜
C. 一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离
D. 处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
【答案】C
【解析】
分析：成熟的植物细胞有一大液泡，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。
详解：只有具有大液泡的成熟植物细胞才能发生质壁分离，A错误；质壁分离指的是细胞壁与原生质层的分离，而动物细胞没有细胞壁和原生质层，B错误；紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中先发生质壁分离现象后自动复原，C正确；处于质壁分离状态时，细胞液浓度可能等于、大于或小于外界溶液浓度，D错误。
点睛：解答本题的关键是了解质壁分离的含义、发生的基本条件等，明确处于质壁分离状态的细胞可能正在发生质壁分离、质壁分离平衡或质壁分离复原。
16.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中
A. 需要ATP提供能量
B. DCIP被氧化
C. 不需要光合色素参与
D. 会产生氧气
【答案】D
【解析】
【分析】该题主要考查光反应的有关知识。类囊体是光合作用光反应阶段的场所，光反应发生水的光解，产物是氧气和还原氢；以及ATP的合成。依据题中信息可判断，光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生，DCIP被还原。
【详解】光反应发生在叶绿体类囊体上，有光时，产生氧气、NADPH和ATP，A错误；DCIP照光后由蓝色逐渐变为无色，是因为DCIP被[H]还原成无色，B错误；光合作用光反应阶段需要光合色素吸收光能，C错误；光合作用光反应阶段会产生氧气，D正确，所以选D。
【点睛】要根据“照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色”，推知产生了还原剂，进行了光反应。
17.下列是某同学对所学生物知识的归纳，叙述正确的是( )
A. 丙酮酸、核苷酸、氨基酸和脂肪酸均含有氮和磷两种元素
B. 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死
C. 用萌发的种子探究细胞呼吸的方式时，必须进行遮光处理
D. 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同
【答案】D
【解析】
【分析】
化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O。
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色。
观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。
【详解】核苷酸组成元素为C、H、O、N、P，丙酮酸、脂肪酸的组成元素有C、H、O，氨基酸的组成元素主要有C、H、O、N，A错误；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B错误；用萌发的种子不进行光合作用，探究其细胞呼吸的方式时，可以不进行遮光处理，C错误；在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同，前者用15%的盐酸，目的是解离，而后者用8%的盐酸，目的是水解，D正确。
18.对某植物测得如下数据：若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15 h环境下，请预测该植物1 d中积累的葡萄糖为（ ）
30℃
15℃黑暗
一定光照10 h
黑暗下5 h
释放O2 640 mg
释放CO2 220 mg
5 h释放110 mg CO2
A. 765 mg B. 1485 mg C. 315 mg D. 540 mg
【答案】A
【解析】
试题分析：日照15小时，说明黑暗9小时；白天30℃每小时释放氧气640mg,换成葡萄糖就是60mg；日照15小时净积累15x60=900mg的有机物，此时白天的呼吸已经扣掉了；晚上CO2消耗220mg,换算成葡萄糖就是15mg，9小时消,9x15=135mg,所以一天积累有机物900-135=765mg。选A。
考点：本题考查光照强度与光合作用的探究实验。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，以及信息转化能力和分析计算能力。
19. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（ ）
A. 细胞的分化程度越高,全能性越强
B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点
C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡
D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖
【答案】B
【解析】
全能性是已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，分化程度越高，全能性越弱，A错误；癌细胞具有无限增殖的能力，细胞增殖失控，B正确；人是多细胞生物，正常细胞的衰老凋亡不会导致个体衰老死亡，C错误；幼年个体生长的过程需细胞增殖分化，成年后也需细胞增殖分化，D错误。
【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等
20.如图为细胞周期中某时期细胞核的变化示意图。此过程( )
A. 发生在分裂间期，染色体正在复制
B. 发生在细胞分裂的末期，核膜、核仁重新出现
C. 发生在细胞分裂的中期，染色体螺旋变粗
D. 发生在细胞分裂的前期，核膜逐渐消失
【答案】D
【解析】
【分析】
有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，DNA数目加倍，但染色体数目不变；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
根据题意和图示分析可知：图示细胞处于有丝分裂前期。
【详解】根据前面的分析可知，图示不是发生在分裂间期，因为染色体已完成复制，形成了染色单体，A错误；不是发生在细胞分裂的末期，因为着丝点还没有分裂，B错误；不是发生在细胞分裂的中期，因为仍有核膜结构，C错误；发生在细胞分裂的前期，染色质螺旋变粗，核膜逐渐消失，D正确。
【点睛】熟悉细胞有丝分裂过程中各个时期中染色体变化规律是解答本题的关键。
21.下列说法正确的是( )
A. 细胞分化过程中，形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不同
B. 细胞凋亡的根本原因是DNA的水解
C. 衰老细胞细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩，染色加深
D. 细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有所改变
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
【详解】细胞分化过程中，有的基因在所有细胞中都表达，因此形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RNA不完全同，A错误.
细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的的过程，不是DNA水解，B错误。
衰老细胞细胞核体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深，C错误.
癌变是指在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变造成的，癌细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比都有改变，D正确。
【点睛】细胞分化的实质是基因选择性表达，有的基因在不同细胞中都表达，有的只在特定细胞中表达。
22. 根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为
A. 同源染色体不同位置上的基因
B. 非同源染色体上的不同基因
C. 染色体不同位置上的不同基因
D. 同源染色体相同位置上的基因
【答案】C
【解析】
非等位基因是指染色体不同位置上的不同基因，可位于同源染色体的不同位置，也可位于非同源染色体上，故选C。
【考点定位】非等位基因的概念
23.玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种，分别受B和b基因控制。种植基因型为Bb和bb的玉米，两者数量之比是3 ：1，若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态下，随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为( )
A. 3 ：3 ：7 B. 61 ：2 ：1 C. 6 ：2 ：1 D. 9 ：30 ：25
【答案】D
【解析】
【分析】
玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种，分别受B和b基因控制，符合基因的分离定律；玉米是雌雄异花植物，可以相互传粉。
【详解】种植基因型为Bb和bb的玉米，两者数量之比是3：1，则B的基因频率=3/4×1/2=3/8，b的基因频率为1-3/8=5/8．若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态下，随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为3/8×3/8：3/8×5/8×2：5/8×5/8=9：30：25．故选D。
【点睛】注意：在一对等位基因控制（B/b）的某性状且遵循遗传平衡定律的群体中，已知三种基因型的比例，计算基因频率时：B的频率=BB的比例+1/2Bb的比例，b的基因频率=bb的比例+1/2Bb的比例。即B频率+b频率=1。
24.已知红花为显性，红花与白花杂交所生后代中红花∶白花=7∶1。亲代红花纯合子与杂合子之比为( )
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 4∶1
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意分析可知：红花为显性（用R、r表示），遵循基因的分离定律，所以红花的基因型为RR或Rr，白花的基因型为rr。
【详解】由于红花为显性，红花与白花杂交所生后代中红花：白花=7：1，说明后代中白花1/8．由于红花纯合子与白花杂交所生后代都是红花，只有红花杂合子与白花杂交所生后代才会出现白花，且红花：白花=1：1，所以可判断1/8为1/4×1/2，说明亲代红花中杂合子占1/4．因此，亲代红花纯合子与杂合子之比为3：1．故选C。
【点睛】突破口：本题关键要注意红花中只有杂合子才能通过测交产生1/2的白花，但白花在所有后代中只占1/8，说明杂合子红花只占1/4。
25.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是( )
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
C. 孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传
D. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
【答案】D
【解析】
【分析】
假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论。
【详解】提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上，在F2中出现了性状分离，A正确；测交实验是对推理过程及结果进行的检验，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；孟德尔发现的遗传规律不能解释所有遗传现象，只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传，C正确；孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，D错误。
26.下列叙述正确的是( )
A. 孟德尔定律支持融合遗传的观点
B. 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中
C. 按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种
D. 按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种
【答案】C
【解析】
【分析】
孟德尔遗传规律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，不适用于原核生物和病毒。
【详解】孟德尔定律支持真核生物的核基因控制的所有性状的遗传，但不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂过程中，B错误；按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有2×2×2=8种，C正确；按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有3×3×3×3=81种，D错误。
【点睛】解答本题关键要善于利用遵循孟德尔分离定律的问题解决遵循自由组合定律问题的思想，分析多对等位基因自交和测交产生子代的基因型种类，如n对等位基因自交，产生的后代基因型有3n种，而测交产生的后代基因型有2n种。
27.番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶=6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的是( )
A. 这两对基因的遗传不符合自由组合规律
B. 这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
C. 自交后代中纯合子所占比例为1/6
D. 控制花色的基因具有隐性纯合致死效应
【答案】C
【解析】
【分析】
红色窄叶植株自交，后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离，因而可判断红色对白色为显性，窄叶对宽叶为显性．由于番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死，所以子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1，这是9：3：3：1的特殊情况，因而遵循基因的自由组合定律．设红色基因为A、窄叶基因为B，则亲本红色窄叶植株的基因型为AaBb．子代的表现型和基因型为红色窄叶AaBB、AaBb，红色宽叶Aabb，白色窄叶aaBB、aaBb，白色宽叶aabb。
【详解】根据分析可判断：控制番茄的花色和叶的宽窄的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，A错误；这两对相对性状中显性性状分别是红色和窄叶，B错误；自交后代中纯合子只有aaBB和aabb，所占比例1/12+1/12=1/6，C正确；根据“红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6:2:3:1”，说明红色窄叶和白色窄叶中都有致死的基因型，由于红色窄叶中死亡占3份，而白色窄叶中死亡占1份，进而确定是控制叶型的显性基因纯合致死，D错误。
【点睛】本题属于“9:3:3:1”的变式，由于存在一对基因纯合的受精卵致死情况，导致变式为“红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6:2:3:1”，说明红色窄叶和白色窄叶中都有致死的基因型，由于红色窄叶中死亡占3份，而白色窄叶中死亡占1份，进而确定是控制叶型的显性基因纯合致死。
28.某植物花的红色对白色为显性，受一对等位基因控制，现选择亲本为红色花的植株自由交配获得子一代，性状分离比为红色：白色=48:1，则亲本中杂合子的比例为( )
A. 2/3 B. 2/7 C. 36/49 D. 1/7
【答案】B
【解析】
【分析】
在一对等位基因控制的，没有突变且无迁入、迁出等的群体中，自由交配产生的后代遵循遗传平衡定律：即设A的频率=p，a的频率=1-p，则产生的后中AA所占的比例为p2，aa所占的比例为(1-p)2，Aa所占的比例为2p(1-p)。
【详解】根据红色花的植株自由交配得后代的性状分离比为48：1，可知白色（aa）=1/49，则a=1/7，A=6/7．亲代红色的基因型为AA、Aa，设Aa=X，则AA=1-X，A=X÷2+（1-X）=6/7，求得X=2/7．故选B。
【点睛】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。
29.某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由两对同源染色体上的两对等位基因(分别用Aa、Bb表示)决定，且BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50％，单列鳞鱼占50％；选取其中的单列鳞鱼互交，其后代有上述4种表现型且比例为6：3：2：1，则F1的亲本基因型组合是（ ）
A. aaBb×AAbb或aaBB×AAbb B. AABb×aabb
C. AaBB×Aabb D. aaBb×AAbb
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题意分析可知：鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定，符合基因自由组合规律．分析题意，根据问题提示结合基础知识进行回答。
【详解】该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且BB有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由A_Bb、A_bb、aaBb和aabb这4种基因型控制．F1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推导F1中的单列鳞鱼的基因型为AaBb．无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到的基因型为AaBb的单列鳞鱼，先考虑B和b这对基因，亲本的基因型为Bb和bb，而亲本野生型鳞的鱼为纯合体，故bb为亲本野生型鳞的鱼的基因型，Bb为无鳞鱼的基因型；再考虑A和a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生鳞的鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1：1，结合以上分析，亲本的基因型为AA和aa．这样基因组合方式有AABb×aabb和AAbb×aaBb两种，而第一种组合中基因型为AABb的个体表现为单列鳞，所以亲本的基因型组合为AAbb×aaBb．故选D。
【点睛】解答本题关键要结合题意确定四种表现型对应的基因型，突破口在F1的单列鳞鱼的基因型为AaBb。
30.荠菜果实性状三角形和卵圆形由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形=301:20。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为（ ）
A. 1/15 B. 7/15 C. 3/16 D. 7/16
【答案】B
【解析】
试题分析：
从题意来看，AaBb 个体自交，F1 中三角形：卵圆形=301：20，说明纯合隐性（aabb）表现为卵圆形，其余只要有一个显性基因就会表现为三角形。
在 F1 的三角形果实芥菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，说明个体的基因型中只要有一对是显性纯合的，后代均表现为三角形，在F1中这样的个体有1个AABB、2个AABb、2个AaBB、1个AAbb、1个aaBB，共7个，而F1中三角形有15个，所以这样的个体在 F1 三角形果实芥菜中所占的比例为7/15 。
考点：基因的自由组合定律
点评：本题设计巧妙，考查了遗传的相关知识，提升了学生提取信息分析问题的能力。
31.下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是_______________,乙细胞的变化是_____________________________________________。
(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是________________。
(3)若乙图示癌变后的皮肤上皮细胞,则明显增多的细胞器有_______________等。
(4)根据甲图所示的细胞产生ATP的场所_______________ (填编号) ，图乙细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所有______（填序号），图乙细胞构成生物膜系统的结构有_______________（填序号）。
(5)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是_______________(填编号)。
(6)动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的_______（填序号）等细胞器的功能有关。
【答案】 (1). 吸水膨胀(或大小基本不变) (2). 吸水涨破 (3). 抑制(或破坏)了运输Ca2+的载体 (4). 核糖体、线粒体 (5). ④⑥⑨ (6). ④ (7). ①②③④⑤ (8). ①⑦⑤②① (9). ②⑩
【解析】
【分析】
分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。
分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①～⑦依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体，结构⑩为中心体。
【详解】（1）甲细胞有细胞壁保护，将其分别放入蒸馏水中，会吸水膨胀，但不会胀破；乙细胞没有细胞壁保护，将其放入蒸馏水中会吸水涨破。
（2）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。
（3）癌细胞具有无限增殖的能力，且新陈代谢旺盛，即需要合成较多的蛋白质和更多的能量供应，因此明显增多的细胞器有核糖体和线粒体等。
（4）图甲中，能产生ATP的场所有④线粒体、⑥细胞质基质和⑨叶绿体。图乙细胞是动物细胞，进行细胞呼吸产生CO2只有有氧呼吸第二阶段，其场所在线粒体基质，即④。由真核细胞内细胞膜、核膜和细胞器膜构成生物膜系统，所以图乙细胞中构成生物膜系统的结构有①细胞膜、②高尔基体、③细胞核、④线粒体、⑤内质网。
（5）胰蛋白酶属于分泌蛋白，其合成与分泌的过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，而氨基酸首先需要细胞膜以主动运输的方式运进细胞．因此，15N依次出现的结构是①细胞膜、⑦核糖体、⑤内质网、②高尔基体、①细胞膜。
（6）动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的②高尔基体和⑩中心体等细胞器的功能有关。因为中心体与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，高尔基体与植物细胞有丝分裂过程中细胞壁的形成有关。
【点睛】分析解答本题关键需要熟悉动植物细胞的结构组成及其功能，如细胞壁有保护作用，导致植物细胞不会在清水中吸水涨破；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能消耗氧气并产生CO2，代谢旺盛的细胞中线粒体分布较多；核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体在分泌蛋白的加工、植物细胞中还与细胞壁的形成有关等。
32.某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示，请分析回答。
(1)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_________________________。
(2)若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是________。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物不能正常生长，原因是___________。
(3)该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。
①缺失该条色素带的植株主要对____________光的吸收能力减弱。
②为了研究缺失该色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如下表。
根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。当光照强度为10klx时，植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；当光照强度为25klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为____mg．m-2．H-1。
【答案】 (1). 一定的温度范围内，酶的活性随温度的增高而增强 (2). 25℃ (3). 12小时光照下植物积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物少 (4). 蓝紫 (5). 乙 (6). 小于 (7). 4.7
【解析】
试题分析：光照下吸收的CO2速率表示在不同温度下的净光合速率，黑暗中释放的CO2速率表示不同温度下的呼吸速率。比较表格中的数据，可知呼吸速率随着温度的升高而增强，净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到最大值。
（1）黑暗中CO2释放速率表示呼吸速率，由表格中数据可知，呼吸速率随温度升高而升高，可能是在一定温度范围内，与呼吸作用有关酶的活性随温度升高而增强。（2）光照下植物进行光合作用和呼吸作用，则判断植物生长的最适温度应根据净光合速率判断，光照下CO2的吸收速率表示净光合速率，由表格中数据可知，25℃下植物的净光合速率最大，是植物生长的最适宜温度。温度在35℃时，12小时光照吸收的CO2量为12×3=36，12小时黑暗释放的CO2量为12×3.5=42，光照下吸收的CO2量小于黑暗中释放中的CO2量，说明该植物在温度均保持在35℃时不能正常生长。（3）①叶黄素主要吸收蓝紫光，所以缺失该条色素带的植株主要对蓝紫光的吸收能力减弱。②光照强度为0时CO2释放速率为呼吸速率，有光照时，CO2的吸收速率为净光合速率，总光合速率=净光合速率+呼吸速率，由表格数据可知，在相应温度下甲植株的总光合速率小于乙植株，说明乙植株更适合在强光下生活。光照强度为10 klx时，甲、乙植株的净光合速率相等，但乙植株的呼吸速率大于甲植株，说明甲植株的总光合速率小于乙植株。光照强度为25klx时，植株甲积累的CO2的量为6.9mg•m-2•h-l，根据关系式：C6H12O6~6CO2，换算成葡萄糖的量约为（180×6.9）/（6×44）=4.7mg•m-2•h-l。
33.现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具,请根据以上材料,完成下列实验设计并分析有关问题。
(1)为获得纯净的细胞膜,应选取上述材料中的__________做实验。选用该材料的原因是它____________________________。
(2)将选取的上述材料放入____中,由于____作用,一段时间后细胞将破裂。
(3)有人发现,在一定温度条件下,细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。当温度上升到一定程度时,细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐,细胞膜的厚度变小,而膜的表面积扩大,膜对离子和分子的通透性提高。对上述实验现象的合理解释是______________________。
(4)生物膜具有控制物质进出的功能。请根据以下材料设计实验,验证膜的选择透过性。
材料:红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。
实验步骤:
①取适量的玫瑰花瓣,______,分别加入培养皿中;
②A组加入______,B组加入等量的质量分数为15%的盐酸;
③_____________________________________________________。
【答案】 (1). 人的成熟红细胞 除细胞膜外无其他膜结构(或无细胞核及众多细胞器) (2). 蒸馏水 (3). 渗透(吸水) (4). ①②③ (5). 构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的,细胞膜具有一定的流动性 (6). 均分A、B两组 (7). 适量的蒸馏水 (8). 观察A、B两组花瓣的颜色及溶液的颜色变化
【解析】
【分析】
考点是细胞膜的制备和细胞膜选择透过性的实验研究，以考查细胞结构特点和对照实验的设计能力。
【详解】(1)制备纯净的细胞膜,应选取人的成熟红细胞。选用该材料的原因是它除细胞膜外无其他膜结构(或无细胞核及众多细胞器)。
(2)将成熟红细胞放入蒸馏水中,由于渗透作用,一段时间后因吸水膨胀使细胞破裂。
(3)发生这种变化的原因是构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的,细胞膜具有一定的流动性 。
(4)结合实验目的和材料可知，实验分两组，一组用盐酸处理另一组放在蒸馏水中。据此：
①取适量的玫瑰花瓣,均等分成A、B两组,分别加入培养皿中;
②A组加入适量的蒸馏水；
③观察A、B两组花瓣的颜色及溶液的颜色变化
【点睛】制备细胞膜时为了操作的方便，细胞最好没有细胞壁，为了制备的细胞膜纯净最好没有其它生物膜。
实验设计要围绕实验题目展开，从中可以得知自变量、因变量和实验的性质。除自变量外，无关量要等量对照。
34.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：
回答下列问题：
（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为______________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_____________。
（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为____________。
（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为____________。
（4）若实验3中的子代自交，理论上下一代的表现型及比例为___________。
【答案】 (1). 有毛 (2). 黄色 (3). DDff、ddFf、ddFF (4). 无毛黄肉：无毛白肉=3:1 (5). 有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9:3:3:1
【解析】
试题分析：以题意和三组杂交实验中的“亲代的表现型和子一代的表现型及其数量比”为切入点，推测两对相对性状的显隐性，进而推知亲代、子一代相关个体的基因型。在此基础上结合题中信息，围绕基因的自由组合定律知识进行相关问题的解答。
(1)由实验一：有毛A与无毛B杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状，双亲关于果皮毛色的基因均为纯合的；由实验三：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状；双亲关于果肉颜色的基因均为纯合的；在此基础上，依据“实验一中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉与白肉的比为1:1”可判断黄肉B为杂合的。
(2)结合对(1)的分析可推知：有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为：DDff、ddFf、ddFF。
(3)无毛黄肉B的基因型为ddFf，理论上其自交下一代的基因型及比例为ddFF:ddFf:ddff＝1:2:1，所以表现型及比例为无毛黄肉:无毛白肉＝3:1
(4)综上分析可推知：实验三中的子代的基因型均为DdFf，理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉（D_F_）:有毛白肉（D_ff）：无毛黄肉（ddF_）:无毛白肉（ddff）＝9:3:3:1。
期末考试试题
1.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是
A. 内质网广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
B. 酵母菌细胞中所有的DNA分子均成链状而非环状
C. 自然界中最基本的生命系统都是以细胞膜为边界的
D. 所有生物膜的化学成分中都含有蛋白质和磷脂分子
【答案】B
【解析】
分析：阅读题干可知，该题的知识点是不同细胞器的结构和功能、生物膜系统、细胞结构与功能相适应的特点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
详解：内质网是细胞内膜面积最大的细胞器，为酶提供了大量的附着位点，A正确；酵母菌细胞质中的质粒是小型环状DNA分子，B错误；自然界中最基本的生命系统是细胞，其边界是细胞膜，C正确；所有生物膜的主要组成成分都是磷脂和蛋白质分子，D正确。
点睛：对于细胞结构与功能相适应的生物学观点的理解，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力是本题考查的重点。
2.下列关于蓝藻细胞的结构与功能的叙述,正确的是( )
A. 拟核有核膜而无核仁，可以进行有丝分裂
B. 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物
C. DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔定律
D. 蓝藻细胞的有氧呼吸在线粒体中完成
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查原核细胞的结构和功能及遗传定律的适用范围的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
【详解】拟核无核膜、核仁，不能进行有丝分裂，而是二分裂，A错误.
蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，B正确.
原核生物的DNA没有和蛋白质结合形成染色体，而是裸露的；不进行有性生殖，基因传递不满足孟德尔遗传定律，C错误.
蓝藻细胞没有线粒体，所以有氧呼吸不在线粒体中完成，D错误.
【点睛】蓝藻没有叶绿体、线粒体、核仁，但可以进行光合作用和有氧呼吸，细胞内也有核糖体；孟德尔遗传定律是真核生物核基因在有性生殖过程的遗传规律。
3.图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是( )
A. 核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位
B. 物质甲为该生物的主要遗传物质
C. 物质丙是构成细胞的基本骨架
D. 物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关
【答案】D
【解析】
【分析】
阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．据图示可知，甲、乙构成染色体，故甲为DNA，乙为蛋白质，甲、丙构成细胞膜，故丙为磷脂。
【详解】物质甲为DNA，脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位，A错误；物质甲为DNA，是该生物的遗传物质，B错误；物质丙为磷脂，是构成生物膜的基本骨架，C错误；物质乙是蛋白质，其种类和数量与细胞膜的功能密切相关，D正确。
【点睛】易错选项BC，一是作为特定生物的遗传物质只有一种，没有主次之分；二是容易“细胞的基本骨架”看成“细胞中生物膜的基本骨架”而误判。
4.如图为某植物细胞示意图,①～⑨为细胞有关结构。下列有关叙述正确的是( )
A. ②为无膜细胞器,参与多肽链的折叠、组装等修饰
B. 与该细胞相比,乳酸菌不具有的只是④、⑥结构
C. ⑨是细胞的“动力车间”,能分解葡萄糖并释放能量
D. ⑧为细胞核，是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心
【答案】D
【解析】
【分析】
考查真核细胞和原核细胞的结构和功能，进一步考查了通过比较分析综合，系统掌握这部分知识的能力。
【详解】②为核糖体，是无膜细胞器，功能是进行氨基酸的脱水缩合反应形成肽链，A错误.
乳酸菌是原核细胞，有细胞壁④，不具有的是①③⑥⑦⑨⑧结构，B错误.
⑨是细胞的“动力车间”线粒体,但不能分解葡萄糖，分解的是丙酮酸和水，C错误.
⑧为细胞核，是遗传信息库，是DNA分布的主要场所，是遗传和代谢的控制中心，D正确.
【点睛】注意区分与蛋白质合成相关的细胞器的功能：核糖体合成肽链；内质网合成、加工；高尔基体加工、分类、包装和发送。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖是有氧呼吸的底物，但葡萄糖是在细胞质基质中分解的，线粒体中分解的是丙酮酸和水。
5.下列有关实验操作流程的叙述，合理的是( )
A. 观察植物细胞的质璧分离与复原：制作临时装片--滴蔗糖溶液--观察-滴清水--观察
B. 植物根尖细胞有丝分裂:取材—解离—染色—制片—观察
C. 绿叶中色素的提取和分离实验：制备色素滤液--画滤液细线--滤纸条插入层析液--观察
D. 组织中蛋白质的鉴定:取2 ml豆浆—滴加1mLNaOH溶液—振荡—滴加1mLCuSO4溶液―振荡--观察
【答案】C
【解析】
【分析】
本题需要熟悉“观察植物细胞的质璧分离与复原的实验”、“观察植物根尖细胞有丝分裂的实验”、“绿叶中色素的提取和分离实验”、“组织中蛋白质的鉴定实验” 的操作步骤，对照分析即可解答。
【详解】观察细胞质壁分离及复原：制作临时装片→观察→滴入蔗糖溶液→观察→滴入清水→观察；A错误；观察细胞有丝分裂的步骤：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察，B错误；绿叶中色素的提取和分离实验：制备色素滤液→制备滤纸条→画滤液细线→滤纸条插入层析液→观察，C正确；蛋白质的鉴定：取2mL豆浆→滴加1mLNaOH溶液→振荡→滴加4滴CuSO4溶液 →振荡→观察， D错误。
【点睛】注意：在观察细胞质壁分离及复原的实验中，由于是遵循实验材料自身前后的对照，所以制作好临时装片就需要先观察细胞的原始状态。
6. 右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是（ ）
A. ①产生的还原氢可在②过程中将五碳化合物还原
B. [H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与
C. 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
D. ⑥⑤过程在线粒体中进行
【答案】B
【解析】
①表示光合作用的光反应阶段，为②暗反应阶段提供ATP和[H]，用于三碳化合物的还原，A错误；⑤表示有氧呼吸的第三阶段，氧气与[H]结合生成水，B正确；②光合作用的暗反应阶段消耗ATP，不能合成ATP，④乳酸发酵和酒精发酵不能合成ATP，⑦多糖分解为葡萄糖不合成ATP，C错误；⑥表示的是有氧呼吸的第一和第二阶段，反应场所在细胞质基质和线粒体基质，D错误。
【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义
【名师点睛】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。
题图中1代表的是光合作用的光反应阶段，2代表的是光合作用的暗反应阶段，3代表的是多糖合成，4代表乳酸发酵或酒精发酵，5代表有氧呼吸的第三阶段，6代表呼吸作用的第一和第二阶段，7代表多糖的分解。
7. 下列实验操作能够达到预期结果的是（ ）
A. 在“用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响”实验中，过氧化氢分解速率最快的实验组的pH就是过氧化氢酶的最适pH值
B. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
C. 用澄清的石灰水是否变混浊，可准确判断酵母菌细胞呼吸方式
D. 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
【答案】D
【解析】
用过氧化氢酶探究pH对酶活性影响的实验中，改变的因素是pH值，所以自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率，在实验取值范围内，过氧化氢分解速率最快的实验组的pH不一定是过氧化氢酶的最适pH值，A错误；因为NaOH进入琼脂块的速率是相同的，与琼脂块的大小无关，紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是运输效率，不是运输速率，B错误；酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，两种呼吸方式都能产生二氧化碳，所以用澄清的石灰水，无法准确判断酵母菌细胞呼吸方式，C错误；在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短，间期时间长，分裂期时间短，D正确．
【考点定位】探究影响酶活性的因素；有氧呼吸的过程和意义；探究细胞表面积与体积的关系；观察细胞的有丝分裂
【名师点睛】用过氧化氢酶探究pH对酶活性影响的实验中，改变的因素是pH值，所以自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率；在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的（效）率。
8. 颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法有几项
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
【答案】C
【解析】
试题分析：在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液后，滴1-2滴50%盐酸洗去浮色，再观察，①错误；，研磨液呈黄绿色，也可能是研磨不充分，或无水乙醇加入太多，②错误；纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,宽度可表示含量，蓝绿色带是叶绿素a，最宽,可判断叶绿素a含量最多，③正确；乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体，但乳酸菌和蓝藻是原核细胞，没有染色体，④错误。
考点：本题考查生物实验原理与操作及细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
9.下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是
A. ①和④都需要ATP供能 B. ③不一定是自由扩散
C. ②和④需要载体协助 D. ④一定是主动运输
【答案】A
【解析】
图①中物质的运输速率与物质浓度成正比，应表示自由扩散方式；图②中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输．①表示自由扩散，不需要ATP供能，④表示主动运输需要ATP供能，A错误；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散，B正确；②表示协助扩散或主动运输，④表示主动运输，都需要载体，C正确；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输，D正确．
【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同
【名师点睛】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：
10. 科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下列几个著名实验中，相关叙述正确的是
A. 普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体
B. 萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉
C. 恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D. 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O
【答案】D
【解析】
试题分析：普利斯特利通过实验证明植物能净化空气，A错误；萨克斯的实验证明光是光合作用的必要条件，B错误；恩格尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体，产物之一是氧气，但并没有定量分析生成的氧气量，C错误；鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O，D正确。
考点：本题考查的是有关光合作用的相关知识。
11.下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度（或生成物）变化,有关叙述错误的是
A. 图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系
B. 图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时，生成物量与时间的关系
C. 若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线表示过氧化氢酶的催化效率
D. 图③表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速率与时间的关系
【答案】D
【解析】
试题分析：在其他条件不变的情况下，酶促反应速率随着酶量的增加而加快，因此图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系，A项正确；在其他条件不变的情况下，酶促反应速率随着酶量的增加而加快，达到化学反应平衡点所需的时间减少，而图②的自变量是反应时间，底物的量为无关变量，无关变量在反应过程中不变，因此生成物的最大量不变，所以图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系，B项正确；过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+的催化效率，在底物浓度相同的条件下，酶促反应达到平衡点所需的时间比Fe3+的短，因此图②虚线表示过氧化氢酶的催化效率，而实线表示Fe3+的催化效率，C项正确；胃蛋白酶的最适PH时1.5，在pH为10的条件下已经变性失活，反应速率为零，不会随着反应时间的递增而发生变化，因此图③不能表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速度与时间的关系，D项错误。
考点：本题考查酶的特性、影响酶促反应速率的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
12.下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是( )
A. 过程①表示光合作用暗反应，无光条件下能持续正常进行
B. 过程②发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行
C. 过程③表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行
D. 过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程①
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：过程①表示光合作用的暗反应阶段，有光和无光都可以进行，过程②表示细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，场所细胞质基质，所以活细胞都能进行，过程③表示有氧呼吸的第二阶段．在无氧条件下，丙酮酸无法进入线粒体，被还原为酒精或乳酸．产生的[H]与氧气结合生成水，ATP供给各种生命活动，而CO2则一部分供给光合作用，一部分释放到空气中。
【详解】过程①表示光合作用暗反应，有光和无光都能进行，但需要光反应提供[H]和ATP，A错误；过程②表示葡萄糖分解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行，B正确；过程③形成CO2和[H]，并释放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二阶段，在无氧条件不能正常进行，C错误；过程①暗反应所需能量只能来自光反应，过程③产生的[H]、ATP都不能用于过程①，但产生的CO2可用于过程①，D错误。
【点睛】解答本题关键需要熟悉光合作用和细胞呼吸的个阶段的反应式，图解如下：
13.下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，假设底物为葡萄糖，下列相关叙述错误的( )
A. 装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸
B. 装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸
C. 装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D. 装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
【答案】D
【解析】
装置一中的液滴左移，说明消耗氧气，装置二中的液滴不动，说明消耗的氧气与产生的二氧化碳相等，酵母菌只进行有氧呼吸，A项正确；装置一中的液滴不动，说明不消耗氧气，装置二中的液滴右移，说明产生二氧化碳，酵母菌只进行无氧呼吸，B项正确；装置一中的液滴左移，说明消耗氧气，装置二中的液滴右移，说明消耗的氧气少于产生的二氧化碳，酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，C项正确；装置一不移动，说明不能只进行有氧呼吸，装置二的液滴不移动，说明不能只进行无氧呼吸，D项错误。
【点睛】判断真核细胞呼吸方式的三大依据：
14. 取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。关于这一实验结果，下列说法正确的是
A. 实验前，丙的浓度<乙的浓度< 甲的浓度
B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C. 甲、乙、丙三组叶片实验前后细胞呼吸速率不变
D. 叶肉细胞的细胞膜、液泡膜及夹在两层膜之间的原生质属于原生质层
【答案】C
【解析】
实验前，甲、乙、丙的浓度应该相等，A错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，B错误；甲、乙、丙三组叶片实验前后细胞呼吸速率不变，C正确；叶肉细胞的细胞膜、液泡膜及夹在两层膜之间的细胞质属于原生质层，D错误。
【考点定位】细胞的吸水和失水
【名师点睛】细胞的吸水和失水的条件：
（1）内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁；
（2）外因：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水；外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水。
15.下列关于细胞质壁分离的叙述，正确的是
A. 植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象
B. 动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜
C. 一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离
D. 处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
【答案】C
【解析】
分析：成熟的植物细胞有一大液泡，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。
详解：只有具有大液泡的成熟植物细胞才能发生质壁分离，A错误；质壁分离指的是细胞壁与原生质层的分离，而动物细胞没有细胞壁和原生质层，B错误；紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中先发生质壁分离现象后自动复原，C正确；处于质壁分离状态时，细胞液浓度可能等于、大于或小于外界溶液浓度，D错误。
点睛：解答本题的关键是了解质壁分离的含义、发生的基本条件等，明确处于质壁分离状态的细胞可能正在发生质壁分离、质壁分离平衡或质壁分离复原。
16.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中
A. 需要ATP提供能量
B. DCIP被氧化
C. 不需要光合色素参与
D. 会产生氧气
【答案】D
【解析】
【分析】该题主要考查光反应的有关知识。类囊体是光合作用光反应阶段的场所，光反应发生水的光解，产物是氧气和还原氢；以及ATP的合成。依据题中信息可判断，光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生，DCIP被还原。
【详解】光反应发生在叶绿体类囊体上，有光时，产生氧气、NADPH和ATP，A错误；DCIP照光后由蓝色逐渐变为无色，是因为DCIP被[H]还原成无色，B错误；光合作用光反应阶段需要光合色素吸收光能，C错误；光合作用光反应阶段会产生氧气，D正确，所以选D。
【点睛】要根据“照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色”，推知产生了还原剂，进行了光反应。
17.下列是某同学对所学生物知识的归纳，叙述正确的是( )
A. 丙酮酸、核苷酸、氨基酸和脂肪酸均含有氮和磷两种元素
B. 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死
C. 用萌发的种子探究细胞呼吸的方式时，必须进行遮光处理
D. 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同
【答案】D
【解析】
【分析】
化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O。
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色。
观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。
【详解】核苷酸组成元素为C、H、O、N、P，丙酮酸、脂肪酸的组成元素有C、H、O，氨基酸的组成元素主要有C、H、O、N，A错误；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B错误；用萌发的种子不进行光合作用，探究其细胞呼吸的方式时，可以不进行遮光处理，C错误；在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同，前者用15%的盐酸，目的是解离，而后者用8%的盐酸，目的是水解，D正确。
18.对某植物测得如下数据：若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15 h环境下，请预测该植物1 d中积累的葡萄糖为（ ）
30℃
15℃黑暗
一定光照10 h
黑暗下5 h
释放O2 640 mg
释放CO2 220 mg
5 h释放110 mg CO2
A. 765 mg B. 1485 mg C. 315 mg D. 540 mg
【答案】A
【解析】
试题分析：日照15小时，说明黑暗9小时；白天30℃每小时释放氧气640mg,换成葡萄糖就是60mg；日照15小时净积累15x60=900mg的有机物，此时白天的呼吸已经扣掉了；晚上CO2消耗220mg,换算成葡萄糖就是15mg，9小时消,9x15=135mg,所以一天积累有机物900-135=765mg。选A。
考点：本题考查光照强度与光合作用的探究实验。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，以及信息转化能力和分析计算能力。
19. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（ ）
A. 细胞的分化程度越高,全能性越强
B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点
C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡
D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖
【答案】B
【解析】
全能性是已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，分化程度越高，全能性越弱，A错误；癌细胞具有无限增殖的能力，细胞增殖失控，B正确；人是多细胞生物，正常细胞的衰老凋亡不会导致个体衰老死亡，C错误；幼年个体生长的过程需细胞增殖分化，成年后也需细胞增殖分化，D错误。
【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等
20.如图为细胞周期中某时期细胞核的变化示意图。此过程( )
A. 发生在分裂间期，染色体正在复制
B. 发生在细胞分裂的末期，核膜、核仁重新出现
C. 发生在细胞分裂的中期，染色体螺旋变粗
D. 发生在细胞分裂的前期，核膜逐渐消失
【答案】D
【解析】
【分析】
有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，DNA数目加倍，但染色体数目不变；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
根据题意和图示分析可知：图示细胞处于有丝分裂前期。
【详解】根据前面的分析可知，图示不是发生在分裂间期，因为染色体已完成复制，形成了染色单体，A错误；不是发生在细胞分裂的末期，因为着丝点还没有分裂，B错误；不是发生在细胞分裂的中期，因为仍有核膜结构，C错误；发生在细胞分裂的前期，染色质螺旋变粗，核膜逐渐消失，D正确。
【点睛】熟悉细胞有丝分裂过程中各个时期中染色体变化规律是解答本题的关键。
21.下列说法正确的是( )
A. 细胞分化过程中，形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不同
B. 细胞凋亡的根本原因是DNA的水解
C. 衰老细胞细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩，染色加深
D. 细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有所改变
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
【详解】细胞分化过程中，有的基因在所有细胞中都表达，因此形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RNA不完全同，A错误.
细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的的过程，不是DNA水解，B错误。
衰老细胞细胞核体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深，C错误.
癌变是指在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变造成的，癌细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比都有改变，D正确。
【点睛】细胞分化的实质是基因选择性表达，有的基因在不同细胞中都表达，有的只在特定细胞中表达。
22. 根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为
A. 同源染色体不同位置上的基因
B. 非同源染色体上的不同基因
C. 染色体不同位置上的不同基因
D. 同源染色体相同位置上的基因
【答案】C
【解析】
非等位基因是指染色体不同位置上的不同基因，可位于同源染色体的不同位置，也可位于非同源染色体上，故选C。
【考点定位】非等位基因的概念
23.玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种，分别受B和b基因控制。种植基因型为Bb和bb的玉米，两者数量之比是3 ：1，若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态下，随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为( )
A. 3 ：3 ：7 B. 61 ：2 ：1 C. 6 ：2 ：1 D. 9 ：30 ：25
【答案】D
【解析】
【分析】
玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种，分别受B和b基因控制，符合基因的分离定律；玉米是雌雄异花植物，可以相互传粉。
【详解】种植基因型为Bb和bb的玉米，两者数量之比是3：1，则B的基因频率=3/4×1/2=3/8，b的基因频率为1-3/8=5/8．若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态下，随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为3/8×3/8：3/8×5/8×2：5/8×5/8=9：30：25．故选D。
【点睛】注意：在一对等位基因控制（B/b）的某性状且遵循遗传平衡定律的群体中，已知三种基因型的比例，计算基因频率时：B的频率=BB的比例+1/2Bb的比例，b的基因频率=bb的比例+1/2Bb的比例。即B频率+b频率=1。
24.已知红花为显性，红花与白花杂交所生后代中红花∶白花=7∶1。亲代红花纯合子与杂合子之比为( )
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 4∶1
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意分析可知：红花为显性（用R、r表示），遵循基因的分离定律，所以红花的基因型为RR或Rr，白花的基因型为rr。
【详解】由于红花为显性，红花与白花杂交所生后代中红花：白花=7：1，说明后代中白花1/8．由于红花纯合子与白花杂交所生后代都是红花，只有红花杂合子与白花杂交所生后代才会出现白花，且红花：白花=1：1，所以可判断1/8为1/4×1/2，说明亲代红花中杂合子占1/4．因此，亲代红花纯合子与杂合子之比为3：1．故选C。
【点睛】突破口：本题关键要注意红花中只有杂合子才能通过测交产生1/2的白花，但白花在所有后代中只占1/8，说明杂合子红花只占1/4。
25.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是( )
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
C. 孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传
D. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
【答案】D
【解析】
【分析】
假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论。
【详解】提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上，在F2中出现了性状分离，A正确；测交实验是对推理过程及结果进行的检验，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；孟德尔发现的遗传规律不能解释所有遗传现象，只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传，C正确；孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，D错误。
26.下列叙述正确的是( )
A. 孟德尔定律支持融合遗传的观点
B. 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中
C. 按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种
D. 按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种
【答案】C
【解析】
【分析】
孟德尔遗传规律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，不适用于原核生物和病毒。
【详解】孟德尔定律支持真核生物的核基因控制的所有性状的遗传，但不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂过程中，B错误；按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有2×2×2=8种，C正确；按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有3×3×3×3=81种，D错误。
【点睛】解答本题关键要善于利用遵循孟德尔分离定律的问题解决遵循自由组合定律问题的思想，分析多对等位基因自交和测交产生子代的基因型种类，如n对等位基因自交，产生的后代基因型有3n种，而测交产生的后代基因型有2n种。
27.番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶=6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的是( )
A. 这两对基因的遗传不符合自由组合规律
B. 这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
C. 自交后代中纯合子所占比例为1/6
D. 控制花色的基因具有隐性纯合致死效应
【答案】C
【解析】
【分析】
红色窄叶植株自交，后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离，因而可判断红色对白色为显性，窄叶对宽叶为显性．由于番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死，所以子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1，这是9：3：3：1的特殊情况，因而遵循基因的自由组合定律．设红色基因为A、窄叶基因为B，则亲本红色窄叶植株的基因型为AaBb．子代的表现型和基因型为红色窄叶AaBB、AaBb，红色宽叶Aabb，白色窄叶aaBB、aaBb，白色宽叶aabb。
【详解】根据分析可判断：控制番茄的花色和叶的宽窄的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，A错误；这两对相对性状中显性性状分别是红色和窄叶，B错误；自交后代中纯合子只有aaBB和aabb，所占比例1/12+1/12=1/6，C正确；根据“红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6:2:3:1”，说明红色窄叶和白色窄叶中都有致死的基因型，由于红色窄叶中死亡占3份，而白色窄叶中死亡占1份，进而确定是控制叶型的显性基因纯合致死，D错误。
【点睛】本题属于“9:3:3:1”的变式，由于存在一对基因纯合的受精卵致死情况，导致变式为“红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6:2:3:1”，说明红色窄叶和白色窄叶中都有致死的基因型，由于红色窄叶中死亡占3份，而白色窄叶中死亡占1份，进而确定是控制叶型的显性基因纯合致死。
28.某植物花的红色对白色为显性，受一对等位基因控制，现选择亲本为红色花的植株自由交配获得子一代，性状分离比为红色：白色=48:1，则亲本中杂合子的比例为( )
A. 2/3 B. 2/7 C. 36/49 D. 1/7
【答案】B
【解析】
【分析】
在一对等位基因控制的，没有突变且无迁入、迁出等的群体中，自由交配产生的后代遵循遗传平衡定律：即设A的频率=p，a的频率=1-p，则产生的后中AA所占的比例为p2，aa所占的比例为(1-p)2，Aa所占的比例为2p(1-p)。
【详解】根据红色花的植株自由交配得后代的性状分离比为48：1，可知白色（aa）=1/49，则a=1/7，A=6/7．亲代红色的基因型为AA、Aa，设Aa=X，则AA=1-X，A=X÷2+（1-X）=6/7，求得X=2/7．故选B。
【点睛】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。
29.某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由两对同源染色体上的两对等位基因(分别用Aa、Bb表示)决定，且BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50％，单列鳞鱼占50％；选取其中的单列鳞鱼互交，其后代有上述4种表现型且比例为6：3：2：1，则F1的亲本基因型组合是（ ）
A. aaBb×AAbb或aaBB×AAbb B. AABb×aabb
C. AaBB×Aabb D. aaBb×AAbb
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题意分析可知：鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定，符合基因自由组合规律．分析题意，根据问题提示结合基础知识进行回答。
【详解】该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且BB有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由A_Bb、A_bb、aaBb和aabb这4种基因型控制．F1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推导F1中的单列鳞鱼的基因型为AaBb．无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到的基因型为AaBb的单列鳞鱼，先考虑B和b这对基因，亲本的基因型为Bb和bb，而亲本野生型鳞的鱼为纯合体，故bb为亲本野生型鳞的鱼的基因型，Bb为无鳞鱼的基因型；再考虑A和a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生鳞的鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1：1，结合以上分析，亲本的基因型为AA和aa．这样基因组合方式有AABb×aabb和AAbb×aaBb两种，而第一种组合中基因型为AABb的个体表现为单列鳞，所以亲本的基因型组合为AAbb×aaBb．故选D。
【点睛】解答本题关键要结合题意确定四种表现型对应的基因型，突破口在F1的单列鳞鱼的基因型为AaBb。
30.荠菜果实性状三角形和卵圆形由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形=301:20。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为（ ）
A. 1/15 B. 7/15 C. 3/16 D. 7/16
【答案】B
【解析】
试题分析：
从题意来看，AaBb 个体自交，F1 中三角形：卵圆形=301：20，说明纯合隐性（aabb）表现为卵圆形，其余只要有一个显性基因就会表现为三角形。
在 F1 的三角形果实芥菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，说明个体的基因型中只要有一对是显性纯合的，后代均表现为三角形，在F1中这样的个体有1个AABB、2个AABb、2个AaBB、1个AAbb、1个aaBB，共7个，而F1中三角形有15个，所以这样的个体在 F1 三角形果实芥菜中所占的比例为7/15 。
考点：基因的自由组合定律
点评：本题设计巧妙，考查了遗传的相关知识，提升了学生提取信息分析问题的能力。
31.下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是_______________,乙细胞的变化是_____________________________________________。
(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是________________。
(3)若乙图示癌变后的皮肤上皮细胞,则明显增多的细胞器有_______________等。
(4)根据甲图所示的细胞产生ATP的场所_______________ (填编号) ，图乙细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所有______（填序号），图乙细胞构成生物膜系统的结构有_______________（填序号）。
(5)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是_______________(填编号)。
(6)动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的_______（填序号）等细胞器的功能有关。
【答案】 (1). 吸水膨胀(或大小基本不变) (2). 吸水涨破 (3). 抑制(或破坏)了运输Ca2+的载体 (4). 核糖体、线粒体 (5). ④⑥⑨ (6). ④ (7). ①②③④⑤ (8). ①⑦⑤②① (9). ②⑩
【解析】
【分析】
分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。
分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①～⑦依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体，结构⑩为中心体。
【详解】（1）甲细胞有细胞壁保护，将其分别放入蒸馏水中，会吸水膨胀，但不会胀破；乙细胞没有细胞壁保护，将其放入蒸馏水中会吸水涨破。
（2）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。
（3）癌细胞具有无限增殖的能力，且新陈代谢旺盛，即需要合成较多的蛋白质和更多的能量供应，因此明显增多的细胞器有核糖体和线粒体等。
（4）图甲中，能产生ATP的场所有④线粒体、⑥细胞质基质和⑨叶绿体。图乙细胞是动物细胞，进行细胞呼吸产生CO2只有有氧呼吸第二阶段，其场所在线粒体基质，即④。由真核细胞内细胞膜、核膜和细胞器膜构成生物膜系统，所以图乙细胞中构成生物膜系统的结构有①细胞膜、②高尔基体、③细胞核、④线粒体、⑤内质网。
（5）胰蛋白酶属于分泌蛋白，其合成与分泌的过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，而氨基酸首先需要细胞膜以主动运输的方式运进细胞．因此，15N依次出现的结构是①细胞膜、⑦核糖体、⑤内质网、②高尔基体、①细胞膜。
（6）动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的②高尔基体和⑩中心体等细胞器的功能有关。因为中心体与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，高尔基体与植物细胞有丝分裂过程中细胞壁的形成有关。
【点睛】分析解答本题关键需要熟悉动植物细胞的结构组成及其功能，如细胞壁有保护作用，导致植物细胞不会在清水中吸水涨破；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能消耗氧气并产生CO2，代谢旺盛的细胞中线粒体分布较多；核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体在分泌蛋白的加工、植物细胞中还与细胞壁的形成有关等。
32.某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示，请分析回答。
(1)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_________________________。
(2)若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是________。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物不能正常生长，原因是___________。
(3)该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。
①缺失该条色素带的植株主要对____________光的吸收能力减弱。
②为了研究缺失该色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如下表。
根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。当光照强度为10klx时，植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；当光照强度为25klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为____mg．m-2．H-1。
【答案】 (1). 一定的温度范围内，酶的活性随温度的增高而增强 (2). 25℃ (3). 12小时光照下植物积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物少 (4). 蓝紫 (5). 乙 (6). 小于 (7). 4.7
【解析】
试题分析：光照下吸收的CO2速率表示在不同温度下的净光合速率，黑暗中释放的CO2速率表示不同温度下的呼吸速率。比较表格中的数据，可知呼吸速率随着温度的升高而增强，净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到最大值。
（1）黑暗中CO2释放速率表示呼吸速率，由表格中数据可知，呼吸速率随温度升高而升高，可能是在一定温度范围内，与呼吸作用有关酶的活性随温度升高而增强。（2）光照下植物进行光合作用和呼吸作用，则判断植物生长的最适温度应根据净光合速率判断，光照下CO2的吸收速率表示净光合速率，由表格中数据可知，25℃下植物的净光合速率最大，是植物生长的最适宜温度。温度在35℃时，12小时光照吸收的CO2量为12×3=36，12小时黑暗释放的CO2量为12×3.5=42，光照下吸收的CO2量小于黑暗中释放中的CO2量，说明该植物在温度均保持在35℃时不能正常生长。（3）①叶黄素主要吸收蓝紫光，所以缺失该条色素带的植株主要对蓝紫光的吸收能力减弱。②光照强度为0时CO2释放速率为呼吸速率，有光照时，CO2的吸收速率为净光合速率，总光合速率=净光合速率+呼吸速率，由表格数据可知，在相应温度下甲植株的总光合速率小于乙植株，说明乙植株更适合在强光下生活。光照强度为10 klx时，甲、乙植株的净光合速率相等，但乙植株的呼吸速率大于甲植株，说明甲植株的总光合速率小于乙植株。光照强度为25klx时，植株甲积累的CO2的量为6.9mg•m-2•h-l，根据关系式：C6H12O6~6CO2，换算成葡萄糖的量约为（180×6.9）/（6×44）=4.7mg•m-2•h-l。
33.现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具,请根据以上材料,完成下列实验设计并分析有关问题。
(1)为获得纯净的细胞膜,应选取上述材料中的__________做实验。选用该材料的原因是它____________________________。
(2)将选取的上述材料放入____中,由于____作用,一段时间后细胞将破裂。
(3)有人发现,在一定温度条件下,细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。当温度上升到一定程度时,细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐,细胞膜的厚度变小,而膜的表面积扩大,膜对离子和分子的通透性提高。对上述实验现象的合理解释是______________________。
(4)生物膜具有控制物质进出的功能。请根据以下材料设计实验,验证膜的选择透过性。
材料:红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。
实验步骤:
①取适量的玫瑰花瓣,______,分别加入培养皿中;
②A组加入______,B组加入等量的质量分数为15%的盐酸;
③_____________________________________________________。
【答案】 (1). 人的成熟红细胞 除细胞膜外无其他膜结构(或无细胞核及众多细胞器) (2). 蒸馏水 (3). 渗透(吸水) (4). ①②③ (5). 构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的,细胞膜具有一定的流动性 (6). 均分A、B两组 (7). 适量的蒸馏水 (8). 观察A、B两组花瓣的颜色及溶液的颜色变化
【解析】
【分析】
考点是细胞膜的制备和细胞膜选择透过性的实验研究，以考查细胞结构特点和对照实验的设计能力。
【详解】(1)制备纯净的细胞膜,应选取人的成熟红细胞。选用该材料的原因是它除细胞膜外无其他膜结构(或无细胞核及众多细胞器)。
(2)将成熟红细胞放入蒸馏水中,由于渗透作用,一段时间后因吸水膨胀使细胞破裂。
(3)发生这种变化的原因是构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的,细胞膜具有一定的流动性 。
(4)结合实验目的和材料可知，实验分两组，一组用盐酸处理另一组放在蒸馏水中。据此：
①取适量的玫瑰花瓣,均等分成A、B两组,分别加入培养皿中;
②A组加入适量的蒸馏水；
③观察A、B两组花瓣的颜色及溶液的颜色变化
【点睛】制备细胞膜时为了操作的方便，细胞最好没有细胞壁，为了制备的细胞膜纯净最好没有其它生物膜。
实验设计要围绕实验题目展开，从中可以得知自变量、因变量和实验的性质。除自变量外，无关量要等量对照。
34.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：
回答下列问题：
（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为______________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_____________。
（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为____________。
（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为____________。
（4）若实验3中的子代自交，理论上下一代的表现型及比例为___________。
【答案】 (1). 有毛 (2). 黄色 (3). DDff、ddFf、ddFF (4). 无毛黄肉：无毛白肉=3:1 (5). 有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9:3:3:1
【解析】
试题分析：以题意和三组杂交实验中的“亲代的表现型和子一代的表现型及其数量比”为切入点，推测两对相对性状的显隐性，进而推知亲代、子一代相关个体的基因型。在此基础上结合题中信息，围绕基因的自由组合定律知识进行相关问题的解答。
(1)由实验一：有毛A与无毛B杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状，双亲关于果皮毛色的基因均为纯合的；由实验三：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状；双亲关于果肉颜色的基因均为纯合的；在此基础上，依据“实验一中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉与白肉的比为1:1”可判断黄肉B为杂合的。
(2)结合对(1)的分析可推知：有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为：DDff、ddFf、ddFF。
(3)无毛黄肉B的基因型为ddFf，理论上其自交下一代的基因型及比例为ddFF:ddFf:ddff＝1:2:1，所以表现型及比例为无毛黄肉:无毛白肉＝3:1
(4)综上分析可推知：实验三中的子代的基因型均为DdFf，理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉（D_F_）:有毛白肉（D_ff）：无毛黄肉（ddF_）:无毛白肉（ddff）＝9:3:3:1。
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