【生物】陕西省西安市2018-2019学年高二上学期期末考试试卷（解析版）

陕西省2018-2019学年高二上学期期末考试试卷
1.下列各组物质中全是内环境成分的是
A. O2、CO2、血红蛋白、H+ B. 过氧化氢酶、抗体、激素、H2O
C. 纤维蛋白原、Ca2+、膜上载体 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
【答案】D
【解析】
人体内环境中不存在血红蛋白，血红蛋白存在于红细胞中，A错误；过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D正确。
2. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是
A. 内环境由细胞内液和细胞外液组成
B. 内环境稳态是人体对多变的外界环境的适应性表现
C. 外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D. 正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变
【答案】B
【解析】
试题分析：内环境又叫细胞外液，有血浆、淋巴和组织液组成，故A错误；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，故B正确；外环境的变化不一定会破坏内环境的稳态，因为机体自身有一定的自我调节能力，故C错误；正常情况下内环境的各项理化性质维持相对稳定，故D错误。
考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.如图表示人体肝脏组织与内环境之间的物质交换示意图，下列相关分析正确的是（　　）

A. ③的表面不可能同时存在胰岛素和胰高血糖素受体
B. 当①②④的渗透压降低时，抗利尿激素分泌增多
C. ②与③成分不同的主要原因是细胞膜具有选择透过性
D. 剧烈运动产生的乳酸进入④会使其pH明显降低
【答案】C
【解析】
③表示肝脏组织细胞，是胰岛素和胰高血糖素作用的靶细胞之一，其表面同时存在胰岛素和胰高血糖素受体，A错误；①②④分别表示淋巴、组织液、血浆，三者构成人体的内环境，当内环境的渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多，B错误；②（组织液）与③（肝脏组织细胞）成分不同的主要原因是细胞膜具有选择透过性，C正确；因④所示的血浆中存在缓冲物质，所以剧烈运动产生的乳酸进入④不会使其pH发生明显变化，D错误。
4.下丘脑是内环境稳态调节的重要结构，下列关于下丘脑说法正确的是
A. 能够分泌抗利尿激素，通过垂体释放后，调节水平衡
B. 能够参与体温调节，但是不能感知内环境渗透压的变化
C. 通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡
D. 是内分泌活动的枢纽，可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体
【答案】A
【解析】
【分析】
下丘脑是调节中枢，多种激素（甲状腺激素、性激素等）的调节过程：下丘脑→促激素释放激素→垂体→促激素→腺体→相应激素。
【详解】抗利尿激素由下丘脑分泌，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收，A正确；下丘脑是水盐平衡的调节中枢，能感知内环境渗透压的变化，B错误；下丘脑通过神经调节控制胰岛素的分泌活动，C错误；下丘脑是内分泌活动的枢纽，可分泌多种促激素释放激素到垂体，垂体再分泌促激素控制相关腺体，D错误。故选A。
【点睛】掌握下丘脑的功能和激素的分级调节过程是解答本题的关键。
5.下列有关兴奋产生、传导和传递的叙述不正确的是
A. 神经纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负
B. 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C. 静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
D. 神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙
【答案】C
【解析】
【分析】
1、静息状态时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正；兴奋状态时，神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负。
2、兴奋在神经元之间是单向传递的：神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
【详解】神经纤维的兴奋部位，神经元细胞膜对钠离子的通过性大，大量钠离子内流，导致膜两侧电位表现为内正外负，A正确；神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性，B正确；静息状态时，神经元细胞膜对钾离子的通过性较大，钾离子外流，C错误；神经递质以胞吐的形式，由突触前膜释放，进入突触间隙，D正确。故选C。
【点睛】理解兴奋在神经纤维上传递时膜两侧的电位变化是解答本题的关键。
6.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的AB段=BC段；图乙是突触放大模式图。据图分析下列说法正确的是

A. 刺激B处，可在A、C处同时检测到膜电位变化
B. 刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强
C. ①处发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变
D. ③的内容物释放到②中依赖生物膜的流动性
【答案】D
【解析】
【分析】
据图分析：图甲中，兴奋只能由A传向B，再传向C。图乙中，E表示突触前神经元，D表示突触后神经元，①表示突触后膜，②表示突触间隙，③表示突触小泡。
【详解】刺激B处，虽然AB段=BC段，但由于兴奋在突触间传递存在突触延搁，所以A、C处可先后检测到膜电位变化，A错误；C所在神经元为突触后神经元，刺激C处，肌肉内的线粒体活动增强，但E属于突触前神经元，线粒体活动不明显，B错误；①处是突触后膜，发生了“化学信号→电信号”的转变，C错误；②表示突触间隙，③表示突触小泡，突触小泡中的神经递质释放到突触间隙是通过突触前膜以胞吐的方式完成的，此过程要依赖于生物膜的流动性，D正确。
【点睛】本题结合图示主要考查兴奋在神经元间的传递，意在强化学生对突触结构的识记、理解及兴奋在突触间的传递的特点的掌握。
7.下列关于动物激素调节的说法错误的是
A. 动物激素种类多、量极微
B. 动物激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用
C. 动物激素随体液到达靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动
D. 动物激素是调节生命活动的信息分子
【答案】C
【解析】
【分析】
动物激素调节的特点有：①微量和高效；激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应。②通过体液运输；内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。③作用于靶器官、靶细胞。激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。
【详解】动物激素的调节特点之一是：微量和高效，A正确；动物激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，B正确；激素可以随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，C错误；激素不直接参与生命活动，只是调节生命活动的信息分子，D正确。
【点睛】解答本题的关键是：激素可以调节生命活动，但不直接参与生命活动。
8.下列不属于反馈调节的是
A. 胰岛素分泌增加引起血糖浓度降低，血糖浓度降低后会抑制胰岛素的分泌
B. 促甲状腺激素分泌增加会促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素分泌增加后会抑制促甲状腺激素的分泌
C. 胰高血糖素分泌增加会引起血糖浓度升高，血糖浓度升高会抑制胰高血糖素的分泌
D. 抗利尿素分泌增加导致细胞外液渗透压升高
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查激素调节，考查对激素调节特点的理解。明确各激素的作用和分泌条件是解答本题的关键。
【详解】胰岛素分泌增加导致的结果会抑制胰岛素的分泌，属于负反馈调节，A项正确；甲状腺激素分泌增加后会反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素，B项正确；胰高血糖素分泌增加导致的结果会抑制胰高血糖素的分泌，属于负反馈调节，C项正确；抗利尿素分泌增加会促进肾小管、集合管重吸收水分，导致细胞外液渗透压降低，D项错误。
【点睛】反馈调节两种方式
(1)负反馈调节
①图解

②实例：大多数激素的调节、体温调节等。
(2)正反馈调节
①图解

②实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程等。
9.如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能出现问题的区域是

A. W区 B. S区 C. H区 D. V区
【答案】C
【解析】
本题考查人类言语区及其功能，要求考生明确人类的言语区及其功能，能利用这些言语区的功能判断相应区域受损后的症状。
人类的大脑皮层言语区包括W区、V区、S区和H区，其中W区损伤不能写字，A不符合题意；S区损伤不能讲话，B不符合题意；H区损伤听不懂别人的讲话，但却可以讲话，C符合题意；V区损伤不能看懂文字，D不符合题意。
10.成人失水量相当于0.5%体重时，唾液分泌减少，口腔、咽喉部干燥，并引起干渴的感觉。失水之后，即使保持口腔、咽喉润湿，也只能稍稍缓解口渴感觉。在山羊下丘脑前部注射微量(少于0.2 mL)高渗盐溶液后，30～60s内动物开始大量饮水，2～8min内，饮水量可达2～8L之多。上述实验可以说明
A. 机体水平衡是体液调节的结果
B. 口渴的感受器不是位于口腔，而是位于下丘脑
C. 产生干渴感觉的部位不是口腔，而是下丘脑
D. 只要保持人和动物体内含水量相对稳定，就不会引起干渴
【答案】B
【解析】
机体水平衡是神经和体液共同调节的结果，但实验中并没有说明神经调节和体液调节过程对水平衡的影响，A项错误；高渗盐溶液注射部位是下丘脑，可促使动物开始大量饮水，所以口渴的感受器位于下丘脑，B项正确；产生干渴感觉部位是大脑皮层，C项错误；根据题意可知，给下丘脑注射高渗溶液也可引起干渴，D项错误。
11.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A. 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B. 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性
C. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
D. 人体免疫系统把自身正常的组织、器官当做抗原造成损伤而引发的疾病
【答案】D
【解析】
类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等疾病属于自身免疫病，是人体免疫系统把自身正常的组织、器官当做抗原造成损伤而引发的疾病，选D。
12.在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用的细胞是
A. T淋巴细胞 B. B淋巴细胞 C. 吞噬细胞 D. 记忆细胞
【答案】C
【解析】
吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，而T淋巴细胞、B淋巴细胞和记忆细胞仅在特异性免疫中发挥作用，A、B、D均错误，C正确。
13. 我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是
A. B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂
B. T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞增殖
C. 吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒
D. “流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
【答案】B
【解析】
试题分析：浆细胞是B细胞增殖分化形成的，能产生抗体，但不能增殖，A项错误；T细胞受刺激后可以释放淋巴因子，从而促进B细胞的增殖，B项正确；吞噬细胞能识别抗原并吞噬抗原，但识别并不具有特异性，C项错误；流感疫苗属于毒性弱的抗原，不是抗体，故不能与病毒结合，D项错误。
考点：本题考查免疫的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
14.下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是（　　）

A. 图甲①～⑦中不需抗原刺激的就能产生只有①②③
B. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成
C. 图乙中曲线在bc段的斜率大于de段
D. 图乙中m>n，de 【答案】A
【解析】
【分析】
造血干细胞分化形成各种免疫细胞不需要抗原刺激，而B细胞和T细胞的增殖分化需要抗原刺激，初次免疫产生的抗体数量少，二次免疫产生抗体的数量又多又快。
【详解】图甲①〜⑦中不需要抗原刺激的就能产生的有①②③，B细胞和T细胞增殖分化形成④⑤、⑥⑦需要抗原的刺激才能形成，A正确；淋巴细胞起源于造血干细胞，③T细胞转移到胸腺中成熟，B错误；由图可知，图乙中曲线在bc段的斜率小于de段，C错误；图乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率小于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的浆细胞，D错误。
故选A。
【点睛】本题主要考查免疫的有关知识，解答本题的关键是掌握免疫系统的组成以及体液免疫和二次免疫的有关知识要点，并具有一定的图示分析和综合能力。
15.下列关于生长素的叙述，错误的是
A. 发育中的种子中合成的色氨酸，经一系列反应转变成生长素
B. 生长素是对植物生长发育有着显著影响的微量有机物
C. 在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行极性运输
D. 生长素理论有广泛的生产实践应用，如棉花栽培要适时打顶
【答案】C
【解析】
本题考查植物生长素的相关知识，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
发育中的种子中合成的色氨酸，经一系列反应可转变成生长素，A正确；生长素是对植物生长发育有着显著影响的微量有机物，B正确；在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C错误；生长素理论有广泛的生产实践应用，如棉花栽培要适时打顶，以去除顶端优势，达到增产目的，D正确。
16.如图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验。下列相关叙述中正确的是

A. 图一所示的实验证明受到单侧光的照射后，部分生长素分解
B. 图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输
C. 图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响
D. 图二中根处的生长素运输需要消耗ATP，但茎处的生长素的运输不需要消耗ATP
【答案】C
【解析】
【分析】
1、对比图一中两组试验可得，受到单侧光的照射后，生长素向背光侧运输，导致背光侧的生长素含量高于向光侧。
2、极性运输指生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒过来运输。图2中，根尖产生的生长素会向上运输，茎尖产生的生长素向下运输，说明生长素的极性运输不受重力的影响。
【详解】图一中，在黑暗条件下和光照条件下，生长素的总量相同，说明光不会使生长素分解，A错误；图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端仍能进行生长素的极性运输，B错误；由分析可知，图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响，C正确；图二中根处和茎处的生长素运输均属于主动运输，均需要消耗ATP，D错误。故选C。
【点睛】理解生长素极性运输和非极性运输的特点，根据题图分析影响生长素运输的因素是解答本题的关键。
17.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的（　　）

A. a、b、c、d B. a、c、d、b C. b、c、a、d D. b、a、c、d
【答案】B
【解析】
【分析】
分析甲图，随着生长素浓度的增加，一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越长，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越短，促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线。
由图乙可知，幼苗横放一段时间后，由于其受到重力的作用，生长素的分布情况为a＜b，c＜d。
【详解】随着生长素浓度的增加，生长曲线NP生长1cm所需的时间越来越长，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），所以N对应c点，P对应d点，另一条生长曲线MQ随着生长素浓度的增加，生长1cm所需的时间越来越短，说明促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线，所以M对应a点，Q对应b点。所以曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的a、c、d、b。综上分析，B正确，ACD错误。
故选B。
【点睛】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，理解生长1厘米所需时间长短与生长快慢的关系是解题关键。
18.在渔业捕捞中，人们采取的措施是抓大放小，其目的是使被捕捞种群的年龄组成类型维持为
A. 稳定型 B. 衰退型
C. 增长型 D. 无法判断
【答案】D
【解析】
现有人口数量不能预测某地区人口动态，A错误；现在的性别比例直接影响某地区的人口数量变化，但不能预测某地区人口动态，B错误；出生率、死亡率及迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用，C错误；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势，D正确。
19.探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法与注意事项中，不正确的是
A. 计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法
B. 该实验不需要设置对照组，不需要做重复实验
C. 从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次
D. 在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮
【答案】B
【解析】
统计培养液中酵母菌数量一般用抽样检测法，A项正确；该实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值，B项错误；为了使酵母菌分布均匀和计数准确，取样前要将试管轻轻振荡几次，C项正确；因酵母菌和培养液的折光率比较低，用显微镜观察时视野不能太亮，D项正确。
20. 下图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是（ ）

A. 由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C. 由于天敌、生活空间和资源等原因，导致第5年到第9年这段时间内种群数量减少
D. 如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
【答案】B
【解析】
试题分析：据图分析，该物种迁入新环境后，种群数量增长速率由低到高，再由高到低，呈“S”型增长，A错。对于“S”型增长曲线，种群数量为K/2时，种群数量增长速率达到最大，第5年时该种群的种群数量为200只时种群数量增长速率达到最大，即K/2=200，K=400,B正确。第5年到第9年种群数量增长速率下降，但种群数量还在上升，C错。种群数量为K/2(200)时，种群数量增长速率达到最大，很容易恢复到K值，故要控制矮200以下，D错。
考点：本题考查种群数量增长相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
21.下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，以下配对正确的是（　　）（ 图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）

A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d
C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d
【答案】A
【解析】
【分析】
1、①表示互利共生，对应于b图；②表示竞争，对应于c图；③表示捕食，对应于a图；④表示寄生，对应d图。
2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等； 
捕食：一种生物以另一种生物为食； 
寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活； 
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
【详解】①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争；③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A生物寄居于B生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，表示寄生关系。a曲线图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；b曲线图中两种生物的数量变化一致，表示“同生共死”的互利共生关系；c曲线图中一种数量增多，另一种生物大量减少，表示“你死我活”的竞争关系；d曲线图中一种生物增多，另一种也随着减少，但没有消亡的情况，表示寄生关系。所以对应的关系为：①-b、 ②-c、 ③-a 、④-d。综上分析，A正确，BCD错误。
故选A。
【点睛】本题结合曲线图，考查种间关系，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于中等题。
22.如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①—⑦各代表一定能量，下列有关叙述正确的是

A. 从能量关系上看①=②+⑤
B. 初级消费者的同化量=③+④+⑥+⑦
C. ①是流入生态系统的总能量
D. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用
【答案】C
【解析】
从能量关系上看①不仅包括②和⑤，还包括生产者自身呼吸消耗的能量；初级消费者的同化量是③+⑥+⑦，④为③的一部分；分解者分解动植物遗体释放出来的能量大部分以热能的形式散失，不能被生产者再利用。
23.如图是一般生态系统的结构模式图，下列说法正确的是

A. 能量主要是以太阳能的形式在生态系统内部传递
B. 组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者
C. 在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中，能量的输出量和输入量相等
D. 如果组分1是生产者，那么组分1代表的一定是绿色植物
【答案】B
【解析】
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能,并被生产者固定为化学能,在生态系统内主要以化学能的形式传递,A错误;由图可知,组分1为起点,组分1和3都指向组分2,说明组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者,B正确;一个正在茁壮成长的农田生态系统,其输入量应大于输出量,C错误;生产者包括绿色植物、硝化细菌和蓝藻等,D错误。
24.下图a—d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法正确的是

①若Y表示物种多样性，则生态系统a—d中抵抗力稳定性最强的是a
②若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d，Y可表示物种丰富度
③若Y表示种群密度，则生态系统的a—d种群中d—定是生产者
④若生态系统中食物链为d→c→b→a，Y可表示生物量
A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
【答案】C
【解析】
若Y表示物种多样性，则生态系统a—d中d的营养结构最复杂，抵抗力稳定性最强的是d；自然演替的过程中，物种丰富度一般趋向于增加；生态系统中生产者的数量不一定最多，如森林中昆虫的数量大于生产者；随食物链中营养级升高，生物的生物量一般越来越少。②④正确，①③错误。
【点睛】辩证的理解生物学结论：
（1）自然演替的过程中，物种丰富度一般趋向于增加，但也可能趋向于生物种类减少；
（2）随食物链中营养级升高，生物的数量一般越来越少，但也可能出现倒金字塔，如森林中昆虫的数量大于生产者。
25.塞罕坝林场位于中国河北省北部，占地9.3万公顷。由于历史上的过度采伐，土地日渐贫瘠。在半个多世纪时间里，三代造林人持续奋斗，让贫瘠沙地变成绿水青山。目前，这片山林每年向北京和天津供应1.37亿立方米的清洁水，同时释放约54.5万吨氧气。塞罕坝林场建设者们因此而获得了2017年联合国环保署的最高荣誉一一“地球卫士奖”。下列说法错误的是
A. 半个多世纪时间里，塞罕坝林区发生了初生演替
B. 修复生态环境是一项非常有意义的投资
C. 人类活动改变了塞罕坝林区自然演替的方向
D. 人类活动改变了塞罕坝林区自然演替的速度
【答案】A
【解析】
本题考查群落演替，要求考生明确群落演替的类型并能根据题给材料做出正确的判断，知道人类活动会改变群落自然演替的方向和速度。
过度采伐、土地日渐贫瘠的塞罕坝林区保留了土壤条件，还保留了部分繁殖体，因此发生的演替属于次生演替，A错误；由题意可知，塞罕坝林区的恢复每年向北京和天津供应1.37亿立方米的清洁水，同时释放约54.5万吨氧气，可见修复生态环境是一项非常有意义的投资，B正确；人类活动会改变群落自然演替的方向和速度，CD正确。
26.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理。根据这 一原理，下列说法正确的是
A. 物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物
B. 物质循环中的“循环”指的是在食物链和食物网之间
C. 传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环
D. 物质是能量的载体，物质循环也可以让能量循环利用
【答案】C
【解析】
物质循环中的“物质”指的是组成细胞的C、H、O、N、P、S等化学元素，A项错误；物质循环中的“循环”指的是在生物群落和无机环境之间，B项错误；传统农业中的耕地技术，使秸秆还田，秸秆被分解者分解为无机物供生产者利用，进而加快了生态系统的物质循环，C项正确；物质是能量的载体，生态系统的能量流动是单向的，不能循环利用，D项错误。
27.关于生态系统的有关说法正确的是
A. 植食性动物一定是初级消费者，它促进了物质循环过程
B. 生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程
C. 生态系统抵抗力稳定性越小，则该生态系统恢复力稳定性一定越大
D. 在生态系统中，生物个体数量越庞大，食物链就越多
【答案】A
【解析】
【分析】
1、食物链和食物网是由生产者和消费者之间存在食物关系形成的。
2、捕食生产者的动物属于初级消费者。
【详解】植食性动物是以植物为食的动物，一定是初级消费者，消费者的呼吸作用能促进生态系统的物质循环，A正确；物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环；二者同时进行，彼此相互依存，不可分割，B错误；并非生态系统抵抗力稳定性越小，其恢复力稳定性就越大，例如极地苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低，C错误；在生态系统中，生物种类越复杂，食物链就越多，与个体的数量没有直接关系，D错误。故选A。
【点睛】识记生态系统的营养结构，及生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别和联系是解答本题的关键。
28.科学家培养的转基因奶牛乳腺细胞能够合成并分泌人的凝血因子，这是动物乳房作为生物反应 器研究的重大进展。下列叙述正确是（ ）
A. 在该转基因牛中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
B. “提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人的凝血因子基因
C. 人凝血因子基因开始转录后，DNA 聚合酶以 DNA 分子的一条链为模板合成 mRNA
D. 转基因奶牛需要进入泌乳期才能批量生产人的凝血因子
【答案】D
【解析】
本题考查基因工程的应用，要求考生理解“乳腺生物反应器”的含义，理解如何通过转基因技术大量生产人的凝血因子。
根据题意，在该转基因工程中，人凝血因子基因导入的受体细胞是牛的受精卵，由该受精卵发育形成的个体各种体细胞中都存在人凝血因子基因，A错误；“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞能分泌更多的人的凝血因子，B错误；人凝血因子基因开始转录后，RNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA，C错误；转基因奶牛需要进入泌乳期才能批量生产人的凝血因子，D正确。
【点睛】学生对“乳腺生物反应器”的理解常出现错误，应注意：
1）目的基因导入的受体细胞是动物的受精卵，由该受精卵发育（通过有丝分裂）形成的个体各种体细胞中都存在目的基因，只是该目的基因只能在乳腺细胞内选择性表达。
2）“乳腺生物反应器”指的是转基因生物个体而不仅仅是转基因生物的乳腺。
3）利用“乳腺生物反应器”生产目的基因的表达产物时，会受到性别、年龄及是否处于哺乳期限制；因此拟补“乳腺生物反应器”的缺陷，科学家又成功地培育出“膀胱生物反应器”。
29.对下图所示粘性末端的说法错误的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的
B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能
C. DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键
D. 切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子
【答案】C
【解析】
试题分析：甲、乙、丙粘性末是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的，A正确；甲、乙的粘性末端虽然不完全相同，但是其露出来的碱基是配对的，所以可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能，B正确；DNA连接酶作用位点在a处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键，C错误；甲的限制酶识别的是GAATT，在GA之间切割；乙的限制酶识别的是CAATT，在CA之间切割；所以切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子，D正确。
考点：本题考查粘性末端的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
30.下列叙述符合基因工程概念的是（　　）
A. 基因工程的操作水平是细胞水平
B. 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株属于基因工程
C. 限制性核酸内切酶只在获得目的基因时才用
D. 基因工程可以定向改造生物的遗传物质，属于基因突变
【答案】B
【解析】
【分析】
基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传性状，从而创造出更符合人们需要的生物类型和生物产品。基因工程的操作水平是DNA分子水平。改变生物性状的原理是基因重组。
【详解】基因工程的操作水平是分子水平，A错误；将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，符合基因工程概念，B正确；限制性核酸内切酶可用来切割目的基因和运载体，将以便将目的基因连在运载体上，C错误；基因工程是按照人们的意愿，对生物进行的定向改造，变异的原理是基因重组，D错误。 
故选B。
31.如图甲是一个缩手反射的反射弧示意图，图乙是结构A的放大示意图。根据图示信息回答下列问题：

（1）图甲中代表感受器的应为__________（填数字序号），感受器接受剌激后，接受刺激部位的膜内电位变化是___________________。
（2）图甲中的A结构是___________，图乙中的1表示_______。图乙中能识别特殊化学信号的结构是________。
（3）缩手反射的神经中枢位于____________中。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，我们感觉到痛却并未将手指缩回，这一现象说明____________。
【答案】 (1). ① (2). 由负变正 (3). 突触 (4). 突触小泡 (5). （突触后膜上的特异性）受体 (6). 脊髓（或者③） (7). 低级中枢要受高级中枢的调控
【解析】
【分析】
对甲图分析可知，②上有神经节，表示传入神经，①表示感受器，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。
对乙图分析可知，1表示突触小泡，2表示突触前膜，3表示突触间隙。
【详解】（1）由分析可知，图甲中①代表感受器，感受器接受剌激后，接受刺激部位的膜内电位变化是由负变正。
（2）图甲中的A结构是突触，图乙中的1表示突触小泡。图乙中能识别特殊化学信号的结构是突触后膜上的特异性受体。
（3）缩手反射神经中枢位于低级神经中枢脊髓中，而痛觉在高级神经中枢大脑皮层中形成，我们感觉到痛却并未将手指缩回，这一现象说明低级中枢要受高级中枢的调控。
【点睛】传入神经和传出神经的判断：根据神经节来判断，有神经节的是传入神经元。
32.下图甲是某种特异性免疫大致过程示意图，其中字母表示免疫过程，数字表示免疫细胞。图乙表示重症肌无力患者的发病机理。请据图回答下列问题：

（1）图甲表示的是_____________免疫过程；细胞③是_____________，图中不能识别抗原的细胞是________________（填数字）。
（2）当机体再次感染相同的病原体后，产生抗体既多又快，这主要与_________细胞有关，该细胞可用图甲中的________________（填数字）表示。
（3）图乙中，当S与T结合时，引起肌肉收缩，但当自身浆细胞产生的________________与肌细胞膜上的神经递质受体结合时，会导致神经递质S和T结合减少，使肌肉减少或不发生收缩，这种免疫失调的疾病称为____________。
【答案】 (1). 体液 (2). 浆细胞 (3). ③ (4). 记忆 (5). ② (6). 抗体（R） (7). 自身免疫病
【解析】
【分析】
1、图甲中，细胞①摄取、处理细菌，并将抗原信息呈递给细胞②，细胞②也可直接受到细菌的刺激。被激活的细胞②可分化为细胞③，细胞③能够产生抗体。因此，甲表示体液免疫过程，细胞①是吞噬细胞，细胞②为B细胞或记忆细胞，细胞③为浆细胞。
2、对图乙分析，浆细胞产生的抗体与肌细胞膜上的神经递质受体结合，使神经递质无法发挥作用。
【详解】（1）由分析可知，图甲表示的是体液免疫过程，细胞③是浆细胞。图中吞噬细胞、B细胞均能识别抗原，但浆细胞不能识别抗原。
（2）当机体再次感染相同的病原体后，会发生二次免疫，即记忆细胞（可用图甲中②表示）迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。
（3）图乙中，当神经递质S与肌细胞膜上的神经递质受体结合时，会引起肌肉收缩。但当自身浆细胞产生的抗体与肌细胞膜上的神经递质受体结合时，会导致神经递质S和T结合减少，使肌肉减少或不发生收缩，这种免疫失调的疾病称为自身免疫病。
【点睛】解答本题的关键是掌握体液免疫的过程，推测图中字母代表的免疫过程和数字代表的细胞名称。
33.为探究2，4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

（1）自然条件下进行月季枝条扦插时，应该___________（填保留或去除）侧芽。
（2）2，4—D是人工合成的化学物质，和植物体内的__________（填化学本质）具有相似的生理效应。
（3）图一的实验步骤中，对5号烧杯中的2，4—D溶液还应该进行的操作是_________，这是对___________变量的严格控制。
（4）植物生长素的生理作用具两重性，请列举一种能体现该特点的自然条件下植物的生长现象：________________；分析图二，实验结果___________（填“是”或“否”）体现了2，4—D作用的两重性？
（5）若要进一步探究2，4—D溶液促进月季枝条生根的最适浓度，则需在__ mol/l浓度范围内配置更小梯度的溶液。
【答案】 (1). 保留 (2). 吲哚乙酸（IAA） (3). 吸走1ml溶液 (4). 无关 (5). 根的向地性（或顶端优势） (6). 是 (7). 10-11~10-10
【解析】
【分析】
分析图一：该实验的自变量为2,4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同。
分析图二：2,4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10 mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2,4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10 mol/L。
【详解】（1）自然条件下进行月季枝条扦插时，应该保留侧芽，芽能够合成生长素，具有促进作用，易于成活。
（2）2,4—D是人工合成的化学物质，和植物体内的吲哚乙酸（IAA）具有相似的生理效应。
（3）该实验的自变量为2,4﹣D溶液浓度，因变量是插条生根数，其他变量都为无关变量，都应保持相同且适宜。因此，对5号烧杯中的2,4﹣D溶液的操作还应吸走1ml保持与其他烧杯溶液的量相同，这是对无关变量的严格控制。
（4）植物生长素的生理作用具两重性，如根的向地性、顶端优势等。图二中，与对照组相比，2,4﹣D溶液浓度的范围为10﹣12mol/L～10﹣9 mol/L时，2,4﹣D溶液具有促进月季枝条生根的作用；当2,4﹣D溶液浓度的范围为10﹣8mol/L时，2,4﹣D溶液具有抑制月季枝条生根的作用。因此，实验结果体现了2,4—D作用的两重性。
（5）图二：2,4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10 mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2,4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10 mol/L。若要进一步探究2,4—D溶液促进月季枝条生根的最适浓度，则需在10﹣11mol/L～10﹣10 mol/L浓度范围内配置更小梯度的溶液。
【点睛】解答本题的关键是理解生长素作用的两重性，根据题图分析实验的自变量和因变量，结合曲线图分析得出实验结论。
34.如图1是草原生态系统食物网，图2是该生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答以下问题：

（1）若图1食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者________ kg。
（2）在图2生态系统的成分中， E属于_________；F属于____________；A的代谢类型是　____________（自养型或异养型）。
（3）碳是以__________的形式在A和E之间传递的，是以___________的形式在A和F之间传递的。
（4）该草原群落的空间结构包括_________________和_________________等方面。从演替的类型来看，因放牧、烧荒引起的演替属于____________演替。
（5）我国科学家屠呦呦从黄花蒿中成功分离提取了抗疟药物青蒿素，这说明了生物多样性具有_______价值
（6）调查土壤中小动物的丰富度，常用的统计方法有_______和______。
【答案】 (1). 2125 (2). 非生物的物质和能量 (3). 分解者 (4). 异养型 (5). CO2 (6). 有机物 (7). 垂直结构 (8). 水平结构 (9). 次生演替 (10). 直接 (11). 记名计算法 (12). 目测估计法
【解析】
【分析】
1、无机环境中的二氧化碳通过光合作用进入生物体。碳在生物群落内部以有机物的形式流动。生物体中的含碳化合物又通过动、植物的呼吸作用以及微生物的分解作用产生二氧化碳，回到无机环境。
2、初生演替：从未被生物覆盖过的地面，或者是原来存在植被、但后来被彻底消灭了的地方进行的演替。
次生演替：在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】（1）戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者(10×3/4÷10%÷10%)+[(10×1/4÷10%×1/2÷10%)+(10×1/4÷10%×1/2÷10%÷10%)]=750＋125＋1250=2125kg。
（2）无机环境中的二氧化碳通过光合作用进入生物体。生物体中的含碳化合物又通过动、植物的呼吸作用以及微生物的分解作用产生二氧化碳，回到无机环境。因此，生产者与二氧化碳库之间存在双箭头，即E表示非生物的物质和能量，D表示生产者，F表示分解者，A、B、C为消费者，均为异养型生物。
（3）碳是以CO2的形式在消费者和无机环境之间传递，以含碳有机物的形式在消费者和分解者之间传递。
（4）该草原群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。放牧、烧荒仍保留原有土壤条件，甚至植物的种子或其他繁殖体，所以因放牧、烧荒引起的演替属于次生演替。
（5）我国科学家屠呦呦从黄花蒿中成功分离提取了抗疟药物青蒿素，这说明了生物多样性具有直接价值
（6）调查土壤中小动物的丰富度，常用的统计方法有记名计算法和目测估计法。
【点睛】掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，并能根据能量传递效率进行相关计算便可解答（1）题。
35.黑麦草具有抗除草剂草甘膦的能力，是因为黑麦草拥有编码抗草甘膦酶的基因。科学家利用该基因．通过转基因技术获得了抗除草剂草甘膦的玉米新品种。培育新品种过程中用到了PCR技术（如图所示），请回答下列问题:

（1）通过反转录法得到_______________文库，它属于部分基因文库，可从中选取抗草甘膦酶的基因。
（2）体外获得大量编码抗草甘膦酶的基因要利用PCR技术，该技术所依据的原理为_________，图中物质A是__________，B酶是__________。
（3）将目的基因导入植物细胞有多种方法，最常用的是_______________。
（4）若需要对转入抗草甘膦基因的玉米进行个体生物学水平的鉴定，需要对玉米_____。
（5）若实验结果不理想，为了提高抗草甘膦酶活性，可以通过___________工程设计和改造编码抗草甘膦酶的基因。
【答案】 (1). cDNA (2). DNA双链复制 (3). 引物 (4). Taq酶（或“热稳定性DNA 聚合酶”） (5). 农杆菌转化法 (6). 喷洒草甘膦 (7). 蛋白质
【解析】
【分析】
1、如果用某种生物发育的某时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA（也叫cDNA)片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，那么，这个受体菌群体就叫做这种生物的cDNA文库。
2、将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法。除此之外，还有基因枪法和花粉管通道法等。
【详解】（1）由于基因的选择性表达，因此通过反转录法得到是cDNA文库，可从中选取抗草甘膦酶的基因。
（2）PCR技术所依据的原理为DNA双链复制，图中物质A是引物，B酶是Taq酶。
（3）将目的基因导入植物细胞有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法等，但最常用的是农杆菌转化法。
（4）若在个体生物学水平鉴定转入抗草甘膦基因的玉米是否成功表达，需要对玉米喷洒草甘膦。
（5）若实验结果不理想，为了提高抗草甘膦酶活性，可以通过蛋白质工程设计和改造编码抗草甘膦酶的基因。
【点睛】熟悉基因工程的基本操作流程，尤其是目的基因的获取、导入受体细胞的方法和目的基因检测是解答本题的关键。